Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Alhamra Jurnal Studi Islam Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Siti Fatimah
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Dengan Metode Pembiasaan Tadarus Al Qur’an Pada Diri Peserta Didik TPQ Nurul Islam Desa Soka, Poncowarno, Kebumen Devi Yaniar Wi Hargina; Khusni Tamrin; Wijinurrokhmah Wijinurrokhmah; Siti Fatimah; Atim Rinawati
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v1i2.502

Abstract

This research is motivated by the importance of the Qur'an for human life, therefore it is very necessary to read and write the Qur'an especially for children. The purpose of this study is to improve the ability to read the Koran in students so that students are accustomed to reading the Quran and also increase the ability to improve understanding in accordance with the science of recitation. While in this study using a scientific approach at TPQ Nurul Islam. Then the type of research used in this research is classroom action research, with the research subjects being students of TPQ Nurul Islam Soka Poncowarno Village. Data collection techniques were carried out by interview, observation, and documentation. The validity of the data by using trigulation. So that in this study, data were obtained that students were fluent in reading the Koran with the tadarus al Quran habituation method and how to read it according to the science of recitation. Then by using the knowledge test, data were obtained that students who could understand the science of recitation were 66.67%, while those who did not understand were 33.33%.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN IPA MELALUI ACTION RESEARCH METHOD DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS ANAK DIFABEL Siti Fatimah; Lia Anjali; Sarwiati Sarwiati
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i2.4461

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi anak berkebutuhan khusus dalam memahami konsep IPA sebagai upaya mengembangkan kemampuan literasi sains. Pengabdian ini menggunakan metode action research yang dilakukan selama tiga bulan dari bulan April-Juni 2022 di Rumah Inklusi Kebumen. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar tes, lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan belajar IPA terbukti dapat mengembangkan kemampuan literasi sains anak-anak berkebutuhan khusus khususnya pada aspek mengidentifikasi argument saintifik yang tepat, memahami elemen desain penelitian, dan menyimpulkan hasil percobaan menjadi aspek yang berkembangan dengan baik. Sedangkan aspek membuat interpretasi data dan menganalisis data percobaan menjadi aspek yang cukup baik.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan adanya pendampingan belajar IPA dapat mengembangkan kemampuan literasi anak-anak berkebutuhan khsusus.
Implementasi Joyfull Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Kelas IV di SD Sains Nusantara Afia Rahmi Sajida; Haya Fauziyah; Endang Pusparini; Satria Adikusuma; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91620

Abstract

Pendidikan adalah aspek yang penting dalam meningkatkan sumber daya manusia. Namun, seringkali proses pembelajaran di sekolah dianggap membosankan oleh siswa karena strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi dalam merancang materi dan media pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini menyebabkan motivasi belajar peserta didik menjadi relatif rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, apakah strategi Joyfull Learning dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SD Sains Nusantara. Rancangan penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian tindakan kelas dalam implementasi strategi pembelajaran Joyfull Learning pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) kelas IV SD Sains Nusantara mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan yang signifikan dari pra siklus ke siklus II sebesar 29,4% pada indikator motivasi belajar peserta didik.
Srategi Pembelajaran PAI Pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra Imam Pratama; Kholisotul Mujayanah; Wahyu Dwi Rahmadani; Anggi Eka Saputri; Lisa Amalia Fitroh; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.93035

Abstract

Pendidikan  inklusif  bagi  anak-anak tunanetra  adalah  cara yang  penting  untuk  memastikan bahwa mereka dapat mengakses pendidikan yang sama dan bagus seperti anak lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran PAI bagi  anak berkebutuhan khusus tunanetra. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  yaitu  menggunakan  metode  kualitatif  yang  fokus  pada  pengamatan  yang mendalam. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara , observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian kami adalah guru dan tenaga pendidik juga harus dilatih dengan baik agar dapat memberikan pendidikan yang sesuai untuk anak-anak tunanetra. Lingkungan belajar yang mendukung juga perlu dibuat agar anak-anak tunanetra merasa nyaman dan dapat belajar dengan baik. Namun, ada tantangan yang harus dihadapi dalam menerapkan strategi ini, seperti kurangnya kesadaran dan dukungan masyarakat terhadap pendidikan inklusif. Oleh karena itu, penting untuk terus meningkatkan kesadaran dan dukungan masyarakat agar pendidikan inklusif bagi anak-anak tunanetra   dapat   terus   berkembang.   Dengan   menerapkan   berbagai   strategi   ini, kami mendapatkan hasil dari penelitian ini yaitu pendidikan inklusif bagi anak-anak tunanetra dapat memberikan dampak positif yang signifikan dalam kehidupan mereka.
Peran Media Pembelajaran Intraktif dalam Mendorong Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 7A SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian Kebumen Atikah Wulandari; Nisa Amalia; Chaidar Wisnu Aji Saputra; Mukhammad Abizdar Syah; Siti Asiyah; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 7A pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian. Media pembelajaran interaktif yang digunakan meliputi video pembelajaran dan platform e-learing yang dirancang untuk menfasilitasi interaksi antara siswa dan materi pembelajaran. Metode penelitian kuantitatif yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner motivasi belajar dan wawancara dengan guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Siswa lebih aktif dalam mengikuti pelajaran, lebih antusias dalam menyelesaikan tugas dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman materi Pendidikan Agama Islam serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan menarik bagi siswa. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran interaktif di kelas 7A SMP Ar-Roudloh Karangtanjung Alian terbukti efektif dalam mendorong motivasi belajar siswa dan dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran inovatif di sekolah.
Co-Authors Afia Rahmi Sajida Akhmad Nurkholis Alfi Nurul Huda Ali Fajar Anggi Eka Saputri Aniesatun Nurul Aliefah Arsela Titin Cahyani Asis Kainanto Asis Kainanto Atikah Wulandari Atim Rinawati Atim Rinawati Aziz Arwani Birrotul Muttaqiyah Birrotul Muttaqiyah Chaidar Wisnu Aji Saputra Devi Yaniar Wi Hargina Dini Istiqomah Dini Istiqomah Dini Rachma Dani Diteana Rahmadani Eliyanto Eliyanto Endang Pusparini Erikatul Khusnia Eris Wijayanti Eris Wijayanti Fatikhaturrohmah Fatikhaturrohmah Fatikhaturrohmah Fenika Yulianti Fenika Yulianti Hanifatul Lutfiyah Hanifatul Lutfiyah Haya Fauziyah Imam Pratama Imam Subarkah Kartika Chrysti Suryandari Khaerus Syahidi Khamdan Sanusi Kholisotul Mujayanah Khusni Tamrin Laely Nur Rohmah Laely Nur Rohmah Laila Khurul Ainu Lia Anjali Lia Anjali Lina Ni’matul Ma’wiyah Lisa Amalia Fitroh Lutfi Nur Faizah M. Avicena Fatkhurrohman Al Hudri M. Avicena Fatkhurrohman Al Hudri Muhamad Chamdani Mukhammad Abizdar Syah Murwani Dewi Wijayanti Neelam Cahya Nisa Amalia Nurul Wakhidati Istihosah Rahayu Fitriani Sarwiati Sarwiati Satria Adikusuma Sesi Triana Rahayu Siti Asiyah Surya Agung Wibowo Mugiyo Umi Mahmudah Uswatun Hasanah Wahyu Dwi Rahmadani Wijinurrokhmah Wijinurrokhmah Yuli Oktariyanti Zulfah Uswatun Khoiriyah