Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anterior Jurnal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogik: Jurnal Pendidikan Informatika : Jurnal Informatika, Manajemen dan Komputer PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Teknika Sains : Jurnal Ilmu Teknik Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Cenderabakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Reflection Journal Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Misyanto
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Manajemen Pembelajaran Matematika Secara Daring Pada Kelas Vb SDN 4 Menteng: Analysis Of Online Mathematics Learning Management In Class VB SDN 4 Menteng Misyanto Misyanto; *Rita Rahmaniati; Mutia Pebriani
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2021): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v7i1.2991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan guru dalam manajemen pembelajaran matematika secara daring pada kelas VB SDN-4 Menteng.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas VB, kepala sekolah dan peserta didik kelas VB di SDN 4 Menteng. Objek yang diteliti adalah manajemen pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisis data digunakan tiga alur meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan keseriusan pengamatan dan triangulasi pengumpulan data. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen pembelajaran matematika secara daring pada peserta didik kelas VB SDN 4 Menteng pada proses perencanaan guru merencanakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 yang telah disederhanakan. Pada proses pelaksanaan pembelajaran guru melaksanakan pembelajaran dengan tatap muka secara virtual menggunakan Google Meeting serta penggunaan media pembelajaran berupa Power Point (PPT) dan papan tulis di Google Classroom sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Walaupun ada beberapa kegiatan yang tidak selalu dilaksanakan tetapi hal tersebut tidak menghambat berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Hasil evaluasi pembelajaran berjalan dengan baik hal ini dibuktikan dengan guru yang menyiapkan evaluasi pembelajaran berupa soal serta pemberian instruksi pengerjaan soal.
Penanaman Moral dan Adab Sesuai dengan Sila Kedua Pancasila di SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya Misyanto; Achmad Zainul Rozikin; Amelia Dwi Astuti; Robiyanoor Robiyanoor; Aldi Wirayuda; Alfi Ansyahrin; Aulia Aulia; Muliana Sarah Abigael Boru Sihotang; Nor Aida Fitria; Tiara Salaysha Fatihah Ilham
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i1.6267

Abstract

Pancasila merupakan dasar sekaligus sebagai ideologi bangsa Indonesia menegakkan prinsip-prinsip kehidupan bernegara. Dalam menerapkan nilai-nilai sila ke-II Pancasila siswa menanamkan dan menerapkan secara nyata di lingkungan sekolah dan masyarakat. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan nilai nilai sila ke-II Pancasila. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini yaitu berupa sosialisasi kepada siswa kelas VI SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya. Sosialisasi merupakan suatu proses sosial yang dialami seseorang atau kelompok untuk belajar mengenali serta menghayati pola perilaku, sistem sosial terkait nilai dan norma. Hasil dari sosialisasi yang sudah kami lakukan menunjukkan bahwa rata rata siswa sudah menerapkan nilai sila ke-II Pancasila pada kehidupan sehari-hari terutama dilingkungan sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VI SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya sudah mendapatkan sosialisasi tentang nilai-nilai sila ke-II Pancasila dan menerapkannya di kehidupan sehari-hari.
Penanaman Nilai-Nilai Sila Ketiga Pancasila (Persatuan Indonesia) Pada Siswa SDN 12 Langkai, Palangka Raya Achmad Zainul Rozikin; Nur Annisa; Amelia Dwi Astuti; Misyanto Misyanto; Ilham Ilham; Aditya Saputra; Kavia Dwi Puspita; Agustina Ambar Wati; Hafiz Anshari; Ramia Ramia; Wahyu Agustyaningsih
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i2.8626

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai sila ketiga Pancasila, yaitu "Persatuan Indonesia," di kalangan siswa sekolah dasar sebagai upaya menjaga persatuan bangsa. Sosialisasi ini dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya di SDN 12 Langkai, Kota Palangka Raya, dengan melibatkan 32 siswa kelas VI. Metode yang digunakan meliputi pertemuan dengan pihak sekolah, penyampaian materi melalui presentasi interaktif, dan sesi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memahami dan mampu menerapkan nilai-nilai persatuan di sekolah. Mereka menunjukkan sikap saling mendukung, menghargai keberagaman, menyelesaikan konflik secara damai, dan menumbuhkan rasa nasionalisme. Kegiatan ini berhasil menciptakan lingkungan yang inklusif, gotong royong, dan non-diskriminatif, serta menumbuhkan kesadaran siswa tentang pentingnya persatuan dan penghargaan terhadap keberagaman. Dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila sejak dini, diharapkan generasi muda akan memiliki rasa tanggung jawab sosial dan nasionalisme yang kuat.
Co-Authors Achmad Zainul Rozikin Achmad Zainul Rozikin Aditya Saputra Agung Riadin Agustina Ambar Wati Ahmad Almuna Aldi Wirayuda Alfi Ansyahrin Alya Rahmawati Amelia Dwi Astuti Anna Maria Oktaviani ardiyansyah purnama Ardiyansyah Purnama Ardiyansyah Purnama Ari Beni Santoso Arita Marini Aulia Aulia AYU LESTARI Chandra Anugrah Putra Citra Nanda Ramadhani Dian Lufia Rahmawati Dwi Sari Usop Endang Sri Estimurti Endang Sri Suyati Erna Ningsih Erry Utomo Franatha, Edy Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Hafiz Anshari Ilham Ilham Ise Afitah Jayadi Jayadi Jullyana Arrahimi Gandrung Kavia Dwi Puspita Khairunnisa Kirana Isabela Solekan Mariaty Mariaty Maulana, Gilang Muhroji Muliana Sarah Abigael Boru Sihotang Mutia Pebriani Nopie, Nopie Nor Aida Fitria Nor Safitri Novantoro, Taufik Nur Annisa Nurul Hikmah Oktapia Prestini Prestini Rachmawati, Nur Hesti Ramia Ramia Rita Rahmaniati Robiyanoor Robiyanoor Robiyanoor Rohman, Fahrul Tazkiyatunnafs Elhawwa Thohirin, Muh Tiara Salaysha Fatihah Ilham Wahyu Agustyaningsih Wahyu Wiranata Wisnaningsih, Wisnaningsih Yusrin, Yusrin Zulela Ms