Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Anterior Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan Jurnal Hadratul Madaniyah PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Berbakti
Dwi Sari Usop
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Psikoedukasi Deteksi Anak Berkebutuhan Khusus dan Pemahaman Individual Differences bagi Pendidik Isnaeni Marhani; Dwi Sari Usop
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 05 (2025): ISSUE JUNI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap individu berhak mendapat layanan pendidikan yang disesuaikan dengan kondisinya. Keanekaragaman peserta didik terdiri atas kondisi normal, berkebutuhan khusus maupun memiliki keunikan lainnya (individual differences). Pendidik memiliki tanggung jawab menerima peserta didik dengan kondisi apapun, termasuk memberikan pengajaran di berbagai satuan pendidikan. Memahami karakter peserta didik merupakan tantangan bagi para pendidik. Meskipun demikian, tidak jarang para pendidik keliru menerapkan pengajaran maupun penugasan kepada peserta didik dikarenakan keterbatasan dalam memahami kondisi mereka. Keanekaragaman peserta didik membutuhkan penanganan individual yang disesuaikan dengan kondisinya masing-masing. Berdasarkan hal ini, diperlukan psikoedukasi bagi para pendidik agar lebih memiliki kompetensi dalam melakukan tugas dan fungsi pengajaran sesuai dengan kondisi peserta didik yakni melakukan deteksi sederhana bagi yang diperkirakan memiliki kebutuhan khusus. Selain itu diharapkan pendidik mampu beradaptasi terhadap pengajaran dan pembelajaran yang perlu disesuaikan dengan kebutuhan individual peserta didik. Memahami keunikan individual peserta didik ini dianggap perlu mengingat tidak jarang peserta didik memiliki keunggulan baik dari aspek akademik maupun non akademik.
Co-Authors Agung Riadin Alya Rahmawati Amelia Dwi Astuti Arif Supriyadi Candra Kurniawan Dina Fariza Tryani Syarif Hunainah Hunainah Isnaeni Marhani Istiqamah Hafid Lastaria, Lastaria Lilik Kholisotin M Rasyid Ridha M. Fatchurahman M. Ziaurrahman Misyanto Muhammad Adri Muhammad Reza Nashiyatul Diniyah Jahro Nasihatud Diniyah Jahro Neng Mariani Norcahyono Norcahyono Rita Rahmaniati Rospala Hanisah Yukti Sari Suniati Suniati