Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Natur Indonesia Jurnal Pengajaran MIPA Widya Warta JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Matematika & Sains AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Zero : Jurnal Sains, Matematika, dan Terapan Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) JPM : Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Marcellinus Andy Rudhito
Universitas Sanata Dharma
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kajian Etnomatematika dalam Budaya Merti Dusun Temanggung Kabupaten Wonosobo dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika Rudhito, Marcellinus Andy; Kristanti, Rani; Syahdana, Hanifah
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v5i1.7628

Abstract

Indonesia mempunyai banyak sekali ragam kebudayaan. Salah satu kebudayaan yang dapat dikaji melalui etnomatematika adalah Budaya Merti dusun. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sejarah dan filosofi Budaya Merti Dusun di Dusun Temanggung Wonosobo (2) mendeskripsikan aktivitas fundamental yang terjadi pada Budaya Merti Dusun di Dusun Temanggung Wonosobo menurut Bishop (3) Mengembangkan atau mengimplementasikan hasil kajian dalam Pembelajaran Matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah etnografi. Subjek dari penelitian ini adalah sesepuh Dusun Temanggung. Berdasarkan aktivitas fundamental matematis menurut Bishop hasil dari penelitian ini menunjukan (1) Adanya aktivitas membilang (counting) (2) adanya aktivitas pemetaan (locating) (3) adanya aktivitas mengukur (measuring) (4) adanya aktivitas merancang (designing) (5) adanya aktivitas bermain (playing) dan (6) aktivitas menjelaskan (explaining). Hasil penelitian tersebut dapat diimplementasikan pada pembelajaran matematika.
Etnomatematika pada Pakaian Adat Ulos Batak Toba dan Implementasi dalam Rancangan Pembelajaran Matematika Jawa, Petrus Ignasius Junior; sidabalok, alfrendo; Rudhito, Marcellinus Andy
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3204

Abstract

The country of Indonesia is rich in culture where there are elements of mathematics in it. One of these cultures is Ulos cloth with various motifs. The results of this study of mathematics in culture can then be implemented in contextual mathematics learning by paying attention to cultural background, which is expected to facilitate and motivate students. The purpose of this research is to explain and expose the existence of ethnomathematics-based learning methods that associate elements of a culture with mathematical learning. With the existence of a culture, every person or individual can know everything that is contained in that culture. By choosing a topic about the cultural diversity of communities in the region of North Sumatra about the customary clothing of Ulos Batak, which in this study explains the existence of ethnomatematics contained in the motifs of the fabric of the Ulos of the Tribe of Batak Toba used in the wedding ceremony. The research method used is descriptive qualitative. The research also reveals how mathematical concepts are reflected in the fabric motifs of the outline, such as transformation, symmetry, and balance. This research uses data analysis techniques i.e. reduction, presentation and drawing conclusions. The data collection technique is carried out with the method of literature study where it is done by searching from various sources about Batak Toba's Modern Clothing then reduced by selecting the necessary information. Research results show that ethnomatematics is present in a variety of fabric motifs, including Passamot, Pengantin, Holong, and Sadum. By understanding the interrelationship between mathematics and culture in the context of the textile fabric, mathematical learning can become more interesting and meaningful for students. The research also emphasizes the importance of understanding and preserving the cultural heritage of the Batak Toba tribe.
Motivasi Belajar Matematika Menurut Neurosains bagi Siswa Kelas VIII SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Maharani, Wayan; Tiara Gunawan, Monica; Andy Rudhito, Marcellinus
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3697

Abstract

Pada pembelajaran matematika masih terdapat siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini berpengaruh kepada kemampuan matematika yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui tingkat motivasi belajar matematika yang dipandang dari neurosains. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII D SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan metode penggumpulan data dengan kuisioner. Adapun instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah lembar kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan motivasi tipe A masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 69, tipe B masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 67,6, tipe C masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 62,5 dan tipe X masuk dalam kategori cukup mendapat rata-rata nilai 60,33. Secara keseluruhan rata-rata nilai keempat tipe motivasi tersebut masuk dalam kategori tinggi.
Pengembangan Aktivitas Pembelajaran Menggunakan Aplikasi MathCityMap Untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kontekstual Pramudita, Anastasia Farren; Rudhito, Marcellinus Andy
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v13i1.19726

Abstract

Penalaran dalam matematika akan menjadi dasar dalam mengkonstruksi pengetahuan konsep-konsep awal matematika. Hasil studi literatur mengatakan siswa mengalami peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar matematika, jika pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan sebuah produk aktivitas pembelajaran matematika menggunakan aplikasi MathCityMap dengan tujuan penelitian 1) mengembangkan produk aktivitas pembelajaran menggunakan aplikasi MathCityMap untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual 2) mengetahui dan mendeskripsikan hasil kualitas produk aktivitas pembelajaran menggunakan aplikasi MathCityMap. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE dari Robert Maribe Branch (2009) dalam Sugiyono (2022). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, hasil pengukuran aktivitas pembelajaran soal kontekstual, penyebaran angket respon siswa, dan validasi produk aktivitas MathCityMap. Data tersebut akan dianalisis dengan teknik deskriptif dan kuantitatif untuk mengukur kevalidan, kepraktisan aktivitas, dan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa. Uji coba produk aktivitas math trail dilakukan kepada 32 orang, siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Yogyakarta. Hasil penelitian dalam mengembangkan produk aktivitas pembelajaran matematika menggunakan aplikasi MathCityMap untuk 1) mengembangkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual dengan tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil uji validitas produk MathCityMap diperoleh persentase 83,33% dengan kriteria sangat valid. Kemudian, 2) hasil kepraktisan produk dari angket respon siswa diperoleh persentase 74,13% dengan kriteria praktis. Hasil rata-rata pengerjaan aktivitas math trail adalah 77,7 dengan kriteria baik. Hasil rata-rata kemampuan pemecahan masalah yaitu 69,51% dengan kriteria sedang.
Study of Ethnomatematics Sendratari Ramayana at the Ramayana Ballet in Prambanan Temple Kinanti, Theresia Restu; Nugraha, Adhi Surya; Rudhito, Marcellinus Andy
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 7, No 2 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/indomath.v7i2.108

Abstract

The ethnomathematics learning approach is used to preserve culture in schools. In addition, it also makes it easier for students to understand abstract mathematical concepts. The culture studied was the Ramayana ballet in the Prambanan temple area. According to Bishop, this research aims to discover fundamental aspects of mathematics. The author used a qualitative approach and a literature study to collect data. In comparison, the data collection technique used in this research is library data collection obtained from literature studies that contain related sources and references. The data analysis techniques used in this research are data collection, reduction, and conclusion. The research results are 1) counting, number of accessories, and angles formed. 2) location and floor pattern. 3) measurement, duration, stage area. 4) designing, floor pattern properties, jarik motifs. 5) playing, the way dancers do not collide, and the provisions of the storyline. 6) explaining the Ramayana storyline and costume meaning.
Analisis Tingkat Pemahaman Belajar Matematika Siswa Sekolah Luar Biasa (SLB) Berdasarkan Tinjauan Neuroscience Nugroho, Alexander Febrian; Binuryan, Podang; Rudhito, Marcellinus Andy
Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v8i1.1548

Abstract

This problem began with researchers' curiosity regarding the level of understanding of mathematics learning among mentally retarded students at SLB Marganingsih in terms of neuroscience. The aim of this research is to find out how mentally retarded students at SLB Marganingsih use a neuroscience approach. The type of research used in this research is a qualitative research method. Qualitative research methods will be used in this research to understand the experiences, perceptions, and understanding of SLB students in depth. This research was carried out at SLB Marganingsih, with the research subjects being six students in a class with intellectual disabilities. The variable in this research is the level of understanding of students in classes with intellectual disabilities at SLB Marganingsih in learning mathematics. The results of observational research on six children (NM, WN, AN, AR, AL, and ST), taking into account seven neuroscientific aspect factors, showed significant differences. The processing of mathematical information is different for each child, such as good mathematical understanding in NM, difficulty applying it in WN, and the need for a cheerful approach in AN. Brain limitations also play a role, such as limited memory in the left brain of WN, passive tendencies and difficulty adapting in AR, and childish characteristics in ST. Parental and teacher assistance, a learning environment, and various interactive learning methods are essential. Types of brain plasticity that continue to develop, as well as different IQ groups
Pengembangan Aktivitas Pembelajaran Matematika pada Bangun Ruang Bersejarah dengan Menggunakan GeoGebra 3D AR Yosefin, Arballeta; Mercyananta, Sterivia; Rudhito, Marcellinus Andy
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7466

Abstract

Pembelajaran matematika seringkali dianggap sulit oleh siswa, terutama dalam geometri yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aktivitas pembelajaran matematika yang menggunakan GeoGebra 3D AR dan etnomatematika untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bangun ruang dan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk mengembangkan dan menilai modul ajar yang dirancang untuk siswa dan guru. Modul ajar yang dikembangkan menunjukkan hasil validasi yang sangat baik dengan skor rata-rata 82%, yang menunjukkan bahwa materi yang disusun dengan GeoGebra 3D AR dan konteks budaya Monumen Jogja Kembali efektif dalam memvisualisasikan bangun ruang. Aktivitas ini berhasil membantu siswa dalam memahami konsep geometri secara lebih konkret dan menarik. Penilaian dari teman sejawat juga mengkonfirmasi keefektifan dan inovasi dalam aktivitas pembelajaran ini. Pengembangan modul ajar dengan GeoGebra 3D AR dan etnomatematika terbukti sangat layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa dalam materi bangun ruang
Aktivitas Matematika Kompleks Candi Prambanan dengan MathCityMap untuk Melatih Pemecahan Masalah Kontekstual Dewi Mentaru, Anastasia Victri; Nareswari, Bernadeta Lalita; Rudhito, Marcellinus Andy
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v10i2.11947

Abstract

PENGEMBANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN BANTUAN MATHCITYMAP UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS VIII Ningrum, Marcelia Puspita; Rudhito, Marcellinus Andy
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 11 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.11.2.2024.55-66

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan aktivitas pembelajaran berbasis PMR dengan MathCityMap untuk mendukung kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian melibatkan 16 siswa kelas VIII MTs Negeri 10 Sleman. Data dikumpulkan melalui wawancara guru, validasi media pembelajaran, tes, dan kuesioner siswa. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas pembelajaran dengan MathCityMap yang dikembangkan menggunakan ADDIE. Pada tahap Analyze, dilakukan analisis kebutuhan belajar. Pada tahap Design, dipilih media pembelajaran dan disusun tes kriteria. Pada tahap Development, dilakukan pengembangan, validasi ahli, dan revisi. Pada tahap Implementation, dilakukan uji coba. Pada tahap Evaluation, ditinjau kualitas produk. MathCityMap valid (82,3%), praktis (77,7%), dan cukup efektif (62,25%) mendukung pembelajaran bangun ruang sisi datar.
HUBUNGAN SHORT TERM MEMORY SISWA KELAS X DARI SUDUT PANDANG NEUROSAINS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Malau, Evi Ervera; Nimade, Satianingsih; Rudhito, Marcellinus Andy
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 11 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the important abilities in a person's cognitive is the ability of memory, one of which is short-term memory (STM). This study investigates the relationship between Short-Term Memory (STM) and math learning outcomes. The researcher conducts a literature review to gather information and then performs an experiment to measure STM in a class of grade X students in a private school in Bekasi City. The study discusses various information about STM and its connection to students' math learning outcomes. The researcher develops an instrument to measure memory span and administers a test to obtain STM scores, correlating with student learning outcomes using Pearson simple correlation analysis. The results reveal a very low correlation (r=0.104) between STM and grade X learning outcomes in this study. The study concludes that STM does not significantly impact students' learning outcomes since long-term memory is where learners store their general knowledge, school learnings, and personal memories. It suggests that students must review previously studied materials before being assessed to achieve optimal learning results. Other factors that affect learning outcomes include students' psychological factors like interest, intelligence, talent, motivation, and cognitive abilities.
Co-Authors Adhiananta, Brigitta Kierra Purwa Agustin, Sara Sarita Angela Merici Olivia Putri Ardinata, Christofer Yoga ARI SUPARWANTO Binuryan, Podang Boleng, Yasinta Christanti Budiarta, Helena Noventyas Pradnyamita Bulu, Sesilia Irmaya Chatarina Enny Murwaningtyas Dewa Putu Wiadnyana Putra Dewi Mentaru, Anastasia Victri Dominikus Arif Budi Prasetyo Endah Saraswati Felisita Marcelliana Atmojo Frans Susilo Gabriela Alvina Maheswari Gulo, Disman Gunardi, Devina Pratmasari Gunawan, Monica Tiara Herningtyas Ayu Putri Cahyanti, Aurelia Hongki Julie Jawa, Petrus Ignasius Junior Kaleka, Martinus Kinanti, Theresia Restu Kristanti, Rani Kristianto, Yosep Dwi Lestari, Yuliastuti Dwi Maharani, Wayan Malau, Evi Ervera Manihuruk, Silvia Marfiani Tapo, Maria Mercyananta, Sterivia Nareswari, Bernadeta Lalita Nimade, Satianingsih Nindya Yan Pramesti Ningrum, Marcelia Puspita Nugraha, Adhi Surya Nugroho, Alexander Febrian Par, Yohannaes Benyamin Sino Pramudita, Anastasia Farren Pranata, Franciscus Budi Pranatta, Franciscus Budi Prasetyo, Dominikus Arif Budi Putri, Maria Agustina Reforma Santoso, Fransiskus Gatot Iman Saputra, Rika Ardiansyah Savina, Dessy Agustin sidabalok, alfrendo Sri Wahyuni Sukmawati, Bella Syahdana, Hanifah Tapo, Maria Marfiani Tarigan, Omry Theola, Christina Tiara Gunawan, Monica Turnip, Grace Tyas, Azkia Martiana Winarning Victory, Christian Gilly Vigih Hery Kristanto Yonantha, Krisma Yosefin, Arballeta