Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Natur Indonesia Jurnal Pengajaran MIPA CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Widya Warta JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Matematika & Sains AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Zero : Jurnal Sains, Matematika, dan Terapan Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Marcellinus Andy Rudhito
Universitas Sanata Dharma
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Motivasi Belajar Matematika Menurut Neurosains bagi Siswa Kelas VIII SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Maharani, Wayan; Tiara Gunawan, Monica; Andy Rudhito, Marcellinus
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3697

Abstract

Pada pembelajaran matematika masih terdapat siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini berpengaruh kepada kemampuan matematika yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui tingkat motivasi belajar matematika yang dipandang dari neurosains. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII D SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan metode penggumpulan data dengan kuisioner. Adapun instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah lembar kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan motivasi tipe A masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 69, tipe B masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 67,6, tipe C masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 62,5 dan tipe X masuk dalam kategori cukup mendapat rata-rata nilai 60,33. Secara keseluruhan rata-rata nilai keempat tipe motivasi tersebut masuk dalam kategori tinggi.
Pengembangan Aktivitas Pembelajaran Menggunakan Aplikasi MathCityMap Untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kontekstual Pramudita, Anastasia Farren; Rudhito, Marcellinus Andy
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v13i1.19726

Abstract

Penalaran dalam matematika akan menjadi dasar dalam mengkonstruksi pengetahuan konsep-konsep awal matematika. Hasil studi literatur mengatakan siswa mengalami peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar matematika, jika pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan sebuah produk aktivitas pembelajaran matematika menggunakan aplikasi MathCityMap dengan tujuan penelitian 1) mengembangkan produk aktivitas pembelajaran menggunakan aplikasi MathCityMap untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual 2) mengetahui dan mendeskripsikan hasil kualitas produk aktivitas pembelajaran menggunakan aplikasi MathCityMap. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE dari Robert Maribe Branch (2009) dalam Sugiyono (2022). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, hasil pengukuran aktivitas pembelajaran soal kontekstual, penyebaran angket respon siswa, dan validasi produk aktivitas MathCityMap. Data tersebut akan dianalisis dengan teknik deskriptif dan kuantitatif untuk mengukur kevalidan, kepraktisan aktivitas, dan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa. Uji coba produk aktivitas math trail dilakukan kepada 32 orang, siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Yogyakarta. Hasil penelitian dalam mengembangkan produk aktivitas pembelajaran matematika menggunakan aplikasi MathCityMap untuk 1) mengembangkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual dengan tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil uji validitas produk MathCityMap diperoleh persentase 83,33% dengan kriteria sangat valid. Kemudian, 2) hasil kepraktisan produk dari angket respon siswa diperoleh persentase 74,13% dengan kriteria praktis. Hasil rata-rata pengerjaan aktivitas math trail adalah 77,7 dengan kriteria baik. Hasil rata-rata kemampuan pemecahan masalah yaitu 69,51% dengan kriteria sedang.
Study of Ethnomatematics Sendratari Ramayana at the Ramayana Ballet in Prambanan Temple Kinanti, Theresia Restu; Nugraha, Adhi Surya; Rudhito, Marcellinus Andy
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 7, No 2 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/indomath.v7i2.108

Abstract

The ethnomathematics learning approach is used to preserve culture in schools. In addition, it also makes it easier for students to understand abstract mathematical concepts. The culture studied was the Ramayana ballet in the Prambanan temple area. According to Bishop, this research aims to discover fundamental aspects of mathematics. The author used a qualitative approach and a literature study to collect data. In comparison, the data collection technique used in this research is library data collection obtained from literature studies that contain related sources and references. The data analysis techniques used in this research are data collection, reduction, and conclusion. The research results are 1) counting, number of accessories, and angles formed. 2) location and floor pattern. 3) measurement, duration, stage area. 4) designing, floor pattern properties, jarik motifs. 5) playing, the way dancers do not collide, and the provisions of the storyline. 6) explaining the Ramayana storyline and costume meaning.
Analisis Tingkat Pemahaman Belajar Matematika Siswa Sekolah Luar Biasa (SLB) Berdasarkan Tinjauan Neuroscience Nugroho, Alexander Febrian; Binuryan, Podang; Rudhito, Marcellinus Andy
Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v8i1.1548

Abstract

This problem began with researchers' curiosity regarding the level of understanding of mathematics learning among mentally retarded students at SLB Marganingsih in terms of neuroscience. The aim of this research is to find out how mentally retarded students at SLB Marganingsih use a neuroscience approach. The type of research used in this research is a qualitative research method. Qualitative research methods will be used in this research to understand the experiences, perceptions, and understanding of SLB students in depth. This research was carried out at SLB Marganingsih, with the research subjects being six students in a class with intellectual disabilities. The variable in this research is the level of understanding of students in classes with intellectual disabilities at SLB Marganingsih in learning mathematics. The results of observational research on six children (NM, WN, AN, AR, AL, and ST), taking into account seven neuroscientific aspect factors, showed significant differences. The processing of mathematical information is different for each child, such as good mathematical understanding in NM, difficulty applying it in WN, and the need for a cheerful approach in AN. Brain limitations also play a role, such as limited memory in the left brain of WN, passive tendencies and difficulty adapting in AR, and childish characteristics in ST. Parental and teacher assistance, a learning environment, and various interactive learning methods are essential. Types of brain plasticity that continue to develop, as well as different IQ groups
Pengembangan Aktivitas Pembelajaran Matematika pada Bangun Ruang Bersejarah dengan Menggunakan GeoGebra 3D AR Yosefin, Arballeta; Mercyananta, Sterivia; Rudhito, Marcellinus Andy
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7466

Abstract

Pembelajaran matematika seringkali dianggap sulit oleh siswa, terutama dalam geometri yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aktivitas pembelajaran matematika yang menggunakan GeoGebra 3D AR dan etnomatematika untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bangun ruang dan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk mengembangkan dan menilai modul ajar yang dirancang untuk siswa dan guru. Modul ajar yang dikembangkan menunjukkan hasil validasi yang sangat baik dengan skor rata-rata 82%, yang menunjukkan bahwa materi yang disusun dengan GeoGebra 3D AR dan konteks budaya Monumen Jogja Kembali efektif dalam memvisualisasikan bangun ruang. Aktivitas ini berhasil membantu siswa dalam memahami konsep geometri secara lebih konkret dan menarik. Penilaian dari teman sejawat juga mengkonfirmasi keefektifan dan inovasi dalam aktivitas pembelajaran ini. Pengembangan modul ajar dengan GeoGebra 3D AR dan etnomatematika terbukti sangat layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa dalam materi bangun ruang
Aktivitas Matematika Kompleks Candi Prambanan dengan MathCityMap untuk Melatih Pemecahan Masalah Kontekstual Dewi Mentaru, Anastasia Victri; Nareswari, Bernadeta Lalita; Rudhito, Marcellinus Andy
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v10i2.11947

Abstract

HUBUNGAN SHORT TERM MEMORY SISWA KELAS X DARI SUDUT PANDANG NEUROSAINS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Malau, Evi Ervera; Nimade, Satianingsih; Rudhito, Marcellinus Andy
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 11 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the important abilities in a person's cognitive is the ability of memory, one of which is short-term memory (STM). This study investigates the relationship between Short-Term Memory (STM) and math learning outcomes. The researcher conducts a literature review to gather information and then performs an experiment to measure STM in a class of grade X students in a private school in Bekasi City. The study discusses various information about STM and its connection to students' math learning outcomes. The researcher develops an instrument to measure memory span and administers a test to obtain STM scores, correlating with student learning outcomes using Pearson simple correlation analysis. The results reveal a very low correlation (r=0.104) between STM and grade X learning outcomes in this study. The study concludes that STM does not significantly impact students' learning outcomes since long-term memory is where learners store their general knowledge, school learnings, and personal memories. It suggests that students must review previously studied materials before being assessed to achieve optimal learning results. Other factors that affect learning outcomes include students' psychological factors like interest, intelligence, talent, motivation, and cognitive abilities.
PELATIHAN INOVASI PEMBELAJARAN STEAM MELALUI PENDEKATAN PROYEK DAN KAJIAN MASALAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL Enny Murwaningtyas, Chatarina; Tiara Gunawan, Monica; Maharani, Wayan; Marfiani Tapo, Maria; Turnip, Grace; Andy Rudhito, Marcellinus; Julie, Hongki
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.309-321

Abstract

Pembelajaran Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) merupakan pendekatan terintegrasi dalam pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kreativitas siswa. Pendekatan ini menjadi lebih relevan ketika dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis proyek dan kajian masalah yang berakar pada kearifan lokal, memungkinkan siswa untuk menghubungkan konsep-konsep ilmiah dengan konteks kehidupan nyata di lingkungan mereka. Untuk mendukung inovasi pembelajaran ini, sebuah program pelatihan khusus telah dirancang dengan tujuan memperdalam pemahaman guru mengenai pembelajaran STEAM melalui pendekatan proyek, meningkatkan keterampilan praktis dalam penerapannya, serta mengintegrasikan kajian masalah berbasis kearifan lokal. Melalui diskusi interaktif, tugas proyek kreatif, dan fokus pelatihan pada integrasi STEAM dengan kearifan lokal, program ini mendorong kolaborasi dan kreativitas di kalangan guru. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk menerapkan STEAM dalam pembelajaran serta merancang proyek yang relevan dengan kearifan lokal, menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif dan menarik. Kemajuan ini tidak hanya meningkatkan motivasi guru dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah secara kreatif, tetapi juga meningkatkan kualitas pengalaman belajar siswa serta memberikan dampak positif pada pembelajaran matematika secara umum. Dengan integrasi STEAM dan kearifan lokal, pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menarik, dan bermakna bagi siswa, mendukung perkembangan pendidikan yang lebih holistik dan kontekstual di Indonesia.
PEMODELAN DAN ANALISA PRODUKSI KERAJINAN BAMBU UMKM PRINX MAS DENGAN MENGGUNAKAN ALJABAR MAX-PLUS Yonantha, Krisma; Pranata, Franciscus Budi; Andy Rudhito, Marcellinus
TRANSFORMASI Vol 8 No 2 (2024): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v8i2.4176

Abstract

Craft production activities have a lead time so they are detrimental to entrepreneurs in terms of time and energy. To optimize production time, max-plus algebra modeling is required. This research aims to model and analyze the production process of bamboo bag and basket crafts in order to determine the periodic schedule and optimal production time. This research uses mixed methods, namely a combination of quantitative and qualitative research. Data collection was carried out using interviews and literature study. Data analysis was carried out using data integration techniques. The research results show that the periodic production time is 720 minutes and the optimal time to complete 1 production unit is 74 hours 33 minutes. This research can be developed by applying max-plus algebra to other bamboo craft products or developing a model with the possibility of disruption to the production cycle.
Pengaruh Latihan Mindfulness terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar dan Prestasi Murid SMP dalam Pengajaran Matematika Tarigan, Omry; Rudhito, Marcellinus Andy
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i1.2648

Abstract

Berbagai penelitian menunjukkan bahwa mindfulness dapat membantu murid mengelola stres, meningkatkan fokus, dan pada akhirnya berkontribusi terhadap pencapaian akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak latihan mindfulness terhadap peningkatan konsentrasi belajar dan prestasi murid SMP dalam pengajaran matematika, khususnya teknik pernapasan (deep breathing). Dalam penelitian ini strategi yang diterapkan adalah kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini melibatkan adalah 15 murid SMP, dengan data diperoleh melalui kuesioner konsentrasi belajar sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada konsentrasi belajar murid setelah mengikuti latihan mindfulness, yang ditunjukkan hasil kuesioner sebelum latihan yaitu rata-rata sebesar 62 dan sesudah latihan rata-rata sebesar 66.4 ada peningkatan sebesar 4.4. Berdasarkan analisis kuantitatif peserta mindfulness mengalami peningkatan konsentrasi yang substansial jika dilihat dari hasil test sebelum dan sesudah latihan yang ditunjukkan oleh nilai t_stat -2.37, dan p_value 0.03 (p < 0.05). Hasil uji t, menunjukkan perbedaan yang signifikan antara dua kelompok data. Meskipun korelasi antara dua variabel berada pada tingkat tinggi (r = 0.43), hasilnya tidak substansial secara statistik (p>0.05). Penelitian menunjukkan bahwa latihan mindfulness, khususnya teknik pernapasan, efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar matematika murid secara signifikan. Akan tetapi, korelasi antara peningkatan konsentrasi dan prestasi matematika belum cukup kuat untuk dianggap signifikan. Temuan ini memiliki dampak yang signifikan terhadap perancangan strategi pengajaran berbasis mindfulness untuk mendongkrak prestasi belajar murid.
Co-Authors Adhiananta, Brigitta Kierra Purwa Agustin, Sara Sarita Angela Merici Olivia Putri Ardinata, Christofer Yoga ARI SUPARWANTO Aurelia Herningtyas Ayu Putri Cahyanti Azkia Martiana Winarning Tyas Binuryan, Podang Budiarta, Helena Noventyas Pradnyamita Chatarina Enny Murwaningtyas Christian Gilly Victory Devina Pratmasari Gunardi Dewa Putu Wiadnyana Putra Dewi Mentaru, Anastasia Victri Dominikus Arif Budi Prasetyo Endah Saraswati Felisita Marcelliana Atmojo Franciscus Budi Pranatta Frans Susilo Gabriela Alvina Maheswari Gulo, Disman Gunawan, Monica Tiara Hongki Julie Jawa, Petrus Ignasius Junior Kaleka, Martinus Kinanti, Theresia Restu Kristanti, Rani Kristianto, Yosep Dwi Maharani, Wayan Malau, Evi Ervera Manihuruk, Silvia Marcelia Puspita Ningrum Marfiani Tapo, Maria Mercyananta, Sterivia Nareswari, Bernadeta Lalita Nimade, Satianingsih Nindya Yan Pramesti Nugraha, Adhi Surya Nugroho, Alexander Febrian Par, Yohannaes Benyamin Sino Pramudita, Anastasia Farren Pranata, Franciscus Budi Prasetyo, Dominikus Arif Budi Putri, Maria Agustina Reforma Santoso, Fransiskus Gatot Iman Saputra, Rika Ardiansyah Savina, Dessy Agustin sidabalok, alfrendo Sri Wahyuni Sukmawati, Bella Syahdana, Hanifah Tapo, Maria Marfiani Tarigan, Omry Theola, Christina Theresia Restu Kinanti Tiara Gunawan, Monica Turnip, Grace Vigih Hery Kristanto Yasinta Christanti Boleng Yonantha, Krisma Yosefin, Arballeta Yuliastuti Dwi Lestari