Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.3

P-Index

This Author published in this journals

Marcellinus Andy Rudhito

Universitas Sanata Dharma

Author-ID : 365102

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL (GUNUNG MERAPI) DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE EARTH Kinanti, Theresia Restu; Gunardi, Devina Pratmasari; Rudhito, Marcellinus Andy
Jurnal Numeracy Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/numeracy.v11i2.2802

Pembelajaran matematika adalah suatu langkah pembelajaran yang dikemas dalam kegiatan belajar mengajar mencakup konsep dan materi matematika. Salah satu cara dalam mengaktifkan siswa adalah dengan memberikan pemahaman konsep matematika melalui pembelajaran kontekstual yang melibatkan kehidupan sehari-hari. Pembelajaran kontekstual melalui Gunung Merapi dapat menjadi pendekatan yang menarik dan relevan bagi siswa. Salah satu media pembelajaran yang digunakan adalah menggunakan Google Earth. Tujuan kajian ini adalah mengembangkan aktivitas pembelajaran kontekstual melalui konteks Gunung Merapi yang dapat optimalkan kemampuan siswa untuk berfikir kritis saat belajar matematika menggunakan Google Earth, serta mengetahui validasi atau evaluasi hasil pengembangan aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang mencakup Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil kajian ini, pembangunan aktivitas pembelajaran matematika kontekstual (gunung merapi) menggunakan Google Earth. Dalam materi geometri, luas permukaan dan volume sisi lengkung khususnya kerucut kelas IX (sembilan). Pengembangan ini dapat dikategorikan valid atau layak diterapkan pada pembelajaran untuk mengoptimalkan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika berbasis Google Earth.AbstractMathematics learning is a learning step that is packaged in teaching and learning activities including mathematical concepts and materials. One way to activate students is to provide an understanding of mathematical concepts through contextual learning that involves everyday life. Contextual learning through Mount Merapi can be an interesting and relevant approach for students. One of the learning media used is using Google Earth. The purpose of this study is to develop contextual learning activities through the context of Mount Merapi that can optimize students' ability to think critically when learning mathematics using Google Earth, as well as to find out the validation or evaluation of the results of the development of learning activities. This study uses the ADDIE model which includes Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of this study, the development of contextual mathematics learning activities (Mount Merapi) using Google Earth. In geometry material, surface area and volume of curved sides, especially cones, class IX (nine). This development can be categorized as valid or feasible to be applied to learning to optimize critical thinking in mathematics learning based on Google Earth.

PELATIHAN INOVASI PEMBELAJARAN STEAM MELALUI PENDEKATAN PROYEK DAN KAJIAN MASALAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL Enny Murwaningtyas, Chatarina; Tiara Gunawan, Monica; Maharani, Wayan; Marfiani Tapo, Maria; Turnip, Grace; Andy Rudhito, Marcellinus; Julie, Hongki
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.309-321

Pembelajaran Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) merupakan pendekatan terintegrasi dalam pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kreativitas siswa. Pendekatan ini menjadi lebih relevan ketika dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis proyek dan kajian masalah yang berakar pada kearifan lokal, memungkinkan siswa untuk menghubungkan konsep-konsep ilmiah dengan konteks kehidupan nyata di lingkungan mereka. Untuk mendukung inovasi pembelajaran ini, sebuah program pelatihan khusus telah dirancang dengan tujuan memperdalam pemahaman guru mengenai pembelajaran STEAM melalui pendekatan proyek, meningkatkan keterampilan praktis dalam penerapannya, serta mengintegrasikan kajian masalah berbasis kearifan lokal. Melalui diskusi interaktif, tugas proyek kreatif, dan fokus pelatihan pada integrasi STEAM dengan kearifan lokal, program ini mendorong kolaborasi dan kreativitas di kalangan guru. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk menerapkan STEAM dalam pembelajaran serta merancang proyek yang relevan dengan kearifan lokal, menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif dan menarik. Kemajuan ini tidak hanya meningkatkan motivasi guru dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah secara kreatif, tetapi juga meningkatkan kualitas pengalaman belajar siswa serta memberikan dampak positif pada pembelajaran matematika secara umum. Dengan integrasi STEAM dan kearifan lokal, pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menarik, dan bermakna bagi siswa, mendukung perkembangan pendidikan yang lebih holistik dan kontekstual di Indonesia.

PEMODELAN DAN ANALISA PRODUKSI KERAJINAN BAMBU UMKM PRINX MAS DENGAN MENGGUNAKAN ALJABAR MAX-PLUS Yonantha, Krisma; Pranata, Franciscus Budi; Andy Rudhito, Marcellinus
TRANSFORMASI Vol 8 No 2 (2024): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v8i2.4176

Craft production activities have a lead time so they are detrimental to entrepreneurs in terms of time and energy. To optimize production time, max-plus algebra modeling is required. This research aims to model and analyze the production process of bamboo bag and basket crafts in order to determine the periodic schedule and optimal production time. This research uses mixed methods, namely a combination of quantitative and qualitative research. Data collection was carried out using interviews and literature study. Data analysis was carried out using data integration techniques. The research results show that the periodic production time is 720 minutes and the optimal time to complete 1 production unit is 74 hours 33 minutes. This research can be developed by applying max-plus algebra to other bamboo craft products or developing a model with the possibility of disruption to the production cycle.

ETHNOMATHEMATICS STUDY OF PRAMBANAN RAMAYANA BALLET AND THE APPLICATION OF CONTEXT IN MATHEMATICAL PROBLEMS Gunawan, Monica Tiara; Julie, Hongki; Rudhito, Marcellinus Andy
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 9, No 1 (2025): January 2025
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v9i1.9371

This research aimed to describe the history of Ramayana Ballet Prambanan performances, the performance of the second half of the AnomanObong scene, the philosophical meaning and characteristics of the second half of AnomanObong, the training of dancers of the second half of AnomanObong, and the fundamental activity of mathematics in the second half of AnomanObong. This qualitative research examined ethnomathematics in the cultural context of Ramayana Ballet Prambanan. Data were collected through observation, interviews, and documentation, with validation through experts and triangulation of sources and techniques. Data analysis included data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results showed five mathematical activities in the history of Ramayana Ballet Prambanan, namely counting, locating, measuring, playing, and explaining. There are five mathematical activities in the second half performance of AnomanObong, namely: counting, locating, measuring, designing, and explaining. There existed four mathematical activities in the philosophical meaning of the second act of AnomanObong, namely counting, locating, designing, and explaining. The counting, locating, and measuring activities were present in all data classes and can be used for learning mathematics in the domains of numbers, algebra, geometry, and measurement. The designing activity was only present in the second, third, and fourth data classes, and can be applied in math learning.

Pengaruh Latihan Mindfulness terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar dan Prestasi Murid SMP dalam Pengajaran Matematika Tarigan, Omry; Rudhito, Marcellinus Andy
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i1.2648

Berbagai penelitian menunjukkan bahwa mindfulness dapat membantu murid mengelola stres, meningkatkan fokus, dan pada akhirnya berkontribusi terhadap pencapaian akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak latihan mindfulness terhadap peningkatan konsentrasi belajar dan prestasi murid SMP dalam pengajaran matematika, khususnya teknik pernapasan (deep breathing). Dalam penelitian ini strategi yang diterapkan adalah kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini melibatkan adalah 15 murid SMP, dengan data diperoleh melalui kuesioner konsentrasi belajar sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada konsentrasi belajar murid setelah mengikuti latihan mindfulness, yang ditunjukkan hasil kuesioner sebelum latihan yaitu rata-rata sebesar 62 dan sesudah latihan rata-rata sebesar 66.4 ada peningkatan sebesar 4.4. Berdasarkan analisis kuantitatif peserta mindfulness mengalami peningkatan konsentrasi yang substansial jika dilihat dari hasil test sebelum dan sesudah latihan yang ditunjukkan oleh nilai t_stat -2.37, dan p_value 0.03 (p < 0.05). Hasil uji t, menunjukkan perbedaan yang signifikan antara dua kelompok data. Meskipun korelasi antara dua variabel berada pada tingkat tinggi (r = 0.43), hasilnya tidak substansial secara statistik (p>0.05). Penelitian menunjukkan bahwa latihan mindfulness, khususnya teknik pernapasan, efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar matematika murid secara signifikan. Akan tetapi, korelasi antara peningkatan konsentrasi dan prestasi matematika belum cukup kuat untuk dianggap signifikan. Temuan ini memiliki dampak yang signifikan terhadap perancangan strategi pengajaran berbasis mindfulness untuk mendongkrak prestasi belajar murid.

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN MAHASISWA DI KELAS KALKULUS LANJUT MENURUT NEUROSAINS Agustin, Sara Sarita; Rudhito, Marcellinus Andy
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 17, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17217

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan mahasiswa dalam mata kuliah Kalkulus Lanjut berdasarkan perspektif neurosains. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan teknik uji korelasi untuk mengevaluasi hubungan antara variabel-variabel, seperti pengalaman belajar sebelumnya, memori kerja, pemecahan masalah, kecemasan matematika, dan dukungan sosial terhadap hasil akademik mahasiswa. Sampel terdiri dari 15 mahasiswa program studi Pendidikan Matematika yang mengikuti kelas Kalkulus Lanjut pada Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman sebelumnya, memori kerja, dan pemecahan masalah memiliki hubungan positif signifikan terhadap nilai akademik. Sebaliknya, kecemasan matematika dan lingkungan belajar yang tidak mendukung memberikan dampak negatif signifikan. Penelitian ini memberikan wawasan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip neurosains, guna meningkatkan hasil belajar mahasiswa di mata kuliah Kalkulus Lanjut.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ETNO-STEM PADA USAHA KERAJINAN PAHATAN BATU DI MUNTILAN Felisita Marcelliana Atmojo; Marcellinus Andy Rudhito
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 13, No 4 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v13i4.6368

Perkembangan jaman membawa perubahan dalam pendidikan, khususnya mengenai perubahan kurikulum yang digunakan sebagai pedoman proses pembelajaran di sekolah. Pada saat ini Indonesia sedang melaksanakan kurikulum merdeka, dimana kurikulum ini merupakan kurikulum pemulihan akibat dampak dari virus covid-19. Disamping itu terdapat beberapa permasalahan yang timbul pada proses pembelajaran contohnya adalah mengenai bahan ajar yang harus digunakan untuk proses belajar dan mnegajar kemudian mengenai kurangnya minat ketertarikan untuk mempelajari kebudayaan daerah peserta didik. Sehingga peneliti akan mengembangkan bahan ajar dengan tujuan (1) Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar berbasis etno-STEM pada usaha kerajinan pahatan batu di Muntilan (2) Mengetahui kelayakan hasil produk pengembangan bahan ajar berbasis etno-STEM pada usaha kerajinan pahatan batu di Muntilan. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar berupa LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan model project based learning berbasis etno-STEM. LKPD yang telah dirancang juga diujicobakan kepada 16 siswa di SMP. LKPD disusun berdasarkan langkah-langkah pada metode penelitian yaitu mengenai analisis kebutihann, desain produk, pengembangan produk, implementasi produk yang disusun kemudian evaluasi dari implementasi produk yang dilakukan. Hasil kelayakan produk adalah produk layak digunakan dengan kategori sangat baik berdasarkan persentase kevalidan data dengan perbaikan.

Etnomatematika pada Pakaian Adat Ulos Batak Toba dan Implementasi dalam Rancangan Pembelajaran Matematika Jawa, Petrus Ignasius Junior; sidabalok, alfrendo; Rudhito, Marcellinus Andy
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3204

The country of Indonesia is rich in culture where there are elements of mathematics in it. One of these cultures is Ulos cloth with various motifs. The results of this study of mathematics in culture can then be implemented in contextual mathematics learning by paying attention to cultural background, which is expected to facilitate and motivate students. The purpose of this research is to explain and expose the existence of ethnomathematics-based learning methods that associate elements of a culture with mathematical learning. With the existence of a culture, every person or individual can know everything that is contained in that culture. By choosing a topic about the cultural diversity of communities in the region of North Sumatra about the customary clothing of Ulos Batak, which in this study explains the existence of ethnomatematics contained in the motifs of the fabric of the Ulos of the Tribe of Batak Toba used in the wedding ceremony. The research method used is descriptive qualitative. The research also reveals how mathematical concepts are reflected in the fabric motifs of the outline, such as transformation, symmetry, and balance. This research uses data analysis techniques i.e. reduction, presentation and drawing conclusions. The data collection technique is carried out with the method of literature study where it is done by searching from various sources about Batak Toba's Modern Clothing then reduced by selecting the necessary information. Research results show that ethnomatematics is present in a variety of fabric motifs, including Passamot, Pengantin, Holong, and Sadum. By understanding the interrelationship between mathematics and culture in the context of the textile fabric, mathematical learning can become more interesting and meaningful for students. The research also emphasizes the importance of understanding and preserving the cultural heritage of the Batak Toba tribe.

Motivasi Belajar Matematika Menurut Neurosains bagi Siswa Kelas VIII SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Maharani, Wayan; Tiara Gunawan, Monica; Andy Rudhito, Marcellinus
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3697

Pada pembelajaran matematika masih terdapat siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini berpengaruh kepada kemampuan matematika yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui tingkat motivasi belajar matematika yang dipandang dari neurosains. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII D SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan metode penggumpulan data dengan kuisioner. Adapun instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah lembar kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan motivasi tipe A masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 69, tipe B masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 67,6, tipe C masuk dalam kategori tinggi mendapat rata-rata nilai 62,5 dan tipe X masuk dalam kategori cukup mendapat rata-rata nilai 60,33. Secara keseluruhan rata-rata nilai keempat tipe motivasi tersebut masuk dalam kategori tinggi.

ANALYSIS OF THREE SERVERS CLOSED SERIES QUEUING NETWORK WITH DELAY TIME USING MAX-PLUS ALGEBRA Rudhito, Marcellinus Andy; Putra, Dewa Putu Wiadnyana
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 19 No 3 (2025): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Application
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol19iss3pp1513-1524

Max-Plus Algebra, which is the union of the set of all real numbers with an infinite singleton, equipped with maximum (max) and plus (+) operations, can be used to model and analyze algebraically the dynamics of a closed queuing network. This study aims to analyze the effect of delays in the start time of service activities on a closed series queuing network with three servers. This study is a study based on literature studies, mathematical model studies and simulations assisted by the Scilab computer program. The results show that the max-plus eigenvalue of a closed series queuing network with 3 servers, which is also the periodicity of network dynamics, is the largest service time of the server in the network. Delays in servers with the largest service time will continue to propagate for subsequent schedules. Delays in servers whose service time is not the maximum can still be tolerated, as long as the delay does not exceed the size of the element in the initial max-plus eigenvector, which corresponds to its largest service time. In this case, the system will be able to return to normal according to the original schedule, after undergoing a maximum of 4 stages of the service process since the beginning of the delay. Meanwhile, delays that exceed this will cause network scheduling to be late and will continue to spread to subsequent services.

Co-Authors Adhiananta, Brigitta Kierra Purwa Agustin, Sara Sarita Angela Merici Olivia Putri Ardinata, Christofer Yoga ARI SUPARWANTO Binuryan, Podang Boleng, Yasinta Christanti Budiarta, Helena Noventyas Pradnyamita Bulu, Sesilia Irmaya Chatarina Enny Murwaningtyas Dewa Putu Wiadnyana Putra Dewi Mentaru, Anastasia Victri Dominikus Arif Budi Prasetyo Endah Saraswati Felisita Marcelliana Atmojo Frans Susilo Gabriela Alvina Maheswari Gulo, Disman Gunardi, Devina Pratmasari Gunawan, Monica Tiara Herningtyas Ayu Putri Cahyanti, Aurelia Hongki Julie Jawa, Petrus Ignasius Junior Kaleka, Martinus Kinanti, Theresia Restu Kristanti, Rani Kristianto, Yosep Dwi Lestari, Yuliastuti Dwi Maharani, Wayan Malau, Evi Ervera Manihuruk, Silvia Marfiani Tapo, Maria Mercyananta, Sterivia Nareswari, Bernadeta Lalita Nimade, Satianingsih Nindya Yan Pramesti Ningrum, Marcelia Puspita Nugraha, Adhi Surya Nugroho, Alexander Febrian Par, Yohannaes Benyamin Sino Pramudita, Anastasia Farren Pranata, Franciscus Budi Pranatta, Franciscus Budi Prasetyo, Dominikus Arif Budi Putri, Maria Agustina Reforma Santoso, Fransiskus Gatot Iman Saputra, Rika Ardiansyah Savina, Dessy Agustin sidabalok, alfrendo Sri Wahyuni Sukmawati, Bella Syahdana, Hanifah Tapo, Maria Marfiani Tarigan, Omry Theola, Christina Tiara Gunawan, Monica Turnip, Grace Tyas, Azkia Martiana Winarning Victory, Christian Gilly Vigih Hery Kristanto Yonantha, Krisma Yosefin, Arballeta

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search