Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Melalui Pendekatan SAVI Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Mitia Arizka Wardani; Aiman Faiz; Dewi Yuningsih
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kurangnya partisipatif aktif siswa dan kesulitan guru dalam menyampaikan konsep materi pelajaran IPA yang bersifat abstrak disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya belum teraplikasinya penggunaan media dalam proses pembelajaran sehingga materi yang disampaikan bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan dan memvalidasi produk berbentuk media pembelajaran yang interaktif dengan konsep ebook melalui pendekatan SAVI pada pembelajaran IPA di kelas IV. Penelitian ini mengadopsi konsep pengembangan yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono dari tahap satu sampai tahap enam. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Jatipamor I. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kuesioner skala likert dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian validasi ahli menunjukkan bahwa media interaktif berbasis ebook melalui pendekatan SAVI pada pembelajaran IPA kelas IV dapat dikatakan sangat layak oleh pakar sesuai dengan indikator kelayakan media dan materi. Adapun pada tahap uji coba skala kecil, media yang dikembangkan juga memperoleh respon yang sangat baik dari guru maupun siswa. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis ebook diharapkan menjadi salah satu alternatif pembelajaran agar konsep dalam materi IPA bisa tersampaikan dengan baik

PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP MATA UANG DIGITAL UNTUK ALAT PEMBAYARAN ZAKAT, INFAQ, DAN SHADAQOH/DONASI DALAM HUKUM ISLAM Aiman Faiz; Dede Darisman; Abdul Aziz Ridha
Jurnal Education and Development Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penggunaan Financial Technology (FinTech) sangat membantu kehidupan manusia saat ini dan membantu umat muslim untuk melaksanakan ibadah dan kewajibannya, seperti dalam jual beli secara online, dengan metode pembayaran e-money. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam hukum penggunaan teknologi finansial. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode data kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa kuesioner yang berisi pertanyaan yang kemudian dianalisis menggunakan dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan sebagian besar responden sudah mengetahui bahwa teknologi keuangan hukumnya adalah halal jika transaksinya dilakukan sesuai dengan syariat islam. Sedangkan sebagian besar responden belum mengetahui bahwa penggunaan uang kripto itu hukumnya haram. Pengetahuan tersebut berdampak pada persepsi mereka tentang penggunaan mata uang kripto untuk transaksi zakat, infaq, dan sodaqoh yakni tidak terlihat perbedaan signifikan yang menunjukkan antara responden yang setuju dan tidak setuju dengan penggunaan koin kripto untuk transaksi tersebut. Meskipun responden yang tidak setuju persentasenya sedikit lebih banyak dari yang setuju.

Olahan Bakso Ikan Sebagai Pemanfaatan Hasil Laut Kelurahan Paoman Aiman Faiz; Lita Sarih
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v1i2.237

Di era pandemi Covid-19 ini masyarakat mengalami penurunan ekonomi, salah satunya yaitu masyarakat di Kelurahan Paoman Indramayu. Di kelurahan Paoman umumnya masyarakat bekerja sebagai nelayan sehingga banyak dari masyarakatnya memanfaatkan hasil laut seperti kerupuk ikan, baso ikan dan berbagai macam olahan ikan lainnya. Namun dalam hal pengemasan dan pemasarannya masih kurang menarik, Maka dari itu kami Kelompok KKM 2021 UMC-STFMC ikut tergerak untuk membantu pemerintah daerah kabupaten Indramayu, khususnya di Kelurahan Paoman Kecamatan Indramayu berupa pelatihan tentang pengolahan, pengemasan, pengawetan dan pemasaran produk bakso ikan frozen food. Metode dari penelitian ini yaitu sosialisasi serta pelatihan kepada masyarakat Kelurahan Paoman. Dengan begitu, masyarakat mampu meningkatkan kreatifitas dan inovasi dalam mengolah produk bakso ikan frozen food, serta memiliki peluang berwirausaha di era pandemi. Kata kunci: Frozen Food, UMKM, Baso Ikan

Analysis of Student Learning Styles as an Implementation of Differentiated Learning Strategies in the Indonesian Education Merdeka Curriculum Sati; Aiman Faiz; Lia Yulianasari
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 7 No. 3 (2024): September
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v7i3.9148

The aim of this research is to explore the relationship between student learning styles which have implications for student learning outcomes in elementary schools, with a focus on the implementation of differentiated learning in the Independent Curriculum. Qualitative research methods were used to collect data from class IV students at SDN 1 Waleddesa. Data was collected through observation and interviews regarding student learning styles. The research results revealed that students' learning style patterns resulted in visual (4 people), auditory (4 people) and kinesthetic (2 people) learning styles. Observations show that with the strategic abilities of teachers who are skilled in designing responsive learning, they are able to provide implications for students' diverse learning experiences according to their needs and are able to increase student achievement under the Independent Curriculum Framework in Elementary Schools. With differentiated learning strategies, students will be able to achieve their optimal learning potential, according to the characteristics and tendencies of each individual student as implemented by teachers at SDN 1 Waleddesa. The implications of this research emphasize that to meet students' learning styles, teachers need to learn models, approaches, strategies and methods that lead to differentiated learning as in the Merdeka curriculum.

PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM MENANAMKAN MINAT BACA SISWA KELAS 3 DI SDN 1 SEMPLO Aiman Faiz
Jurnal Lensa Pendas Vol 7 No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v7i1.1714

Tujuan penelitian ini upaya untuk menjaga budaya literasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan wawancara yang kemudian menghasilkan dokumentasi. Subjek penelitian di SDN 1 Semplo adalah siswa-siswi kelas tiga di SDN 1 Semplo. Hasil penelitiannya bahwa membuat pojok baca di kelas, atau membuat lebih nyaman dan menarik lagi perpustakaan sementara yang disiapkan oleh sekolah. Kesimpulannya adalah kegiatan inovasi pojok baca yang kami buat dari mulai observasi tempat sampai menemukan titik masalahnya yaitu kerusakan parah pada perpusatakan membuat kami berinisiatif untuk memecahkan masalah tersebut yaitu dengan membuat pojok baca. Desain inovasi tentunya adalah membuat pojok baca yang nyaman, kreatif dan lebih bergaya.

PERAN GURU DALAM MEMBANGUN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENDUKUNG PENDIDIKAN INKLUSI DI SDN MARGOREJO 1 SURABAYA Alifsyam Islamulmuflikhun; Aslinda; Sabilah; Meita Landivah; Muhammad Alfin; Aiman Faiz
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23375

Pendidikan inklusi merupakan pendekatan yang bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua peserta didik, termasuk anak berkebutuhan khusus. Dalam konteks ini, peran guru sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung keberagaman di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membangun lingkungan belajar yang mendukung pendidikan inklusi di SDN Margorejo 1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis dalam menciptakan suasana belajar yang inklusif melalui berbagai strategi, seperti diferensiasi pembelajaran, penggunaan media pembelajaran yang beragam, serta penerapan metode pembelajaran kooperatif. Selain itu, guru juga berperan sebagai fasilitator, motivator, dan mediator dalam mengelola interaksi sosial di kelas agar setiap siswa merasa diterima dan dihargai. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan bagi guru, serta hambatan dalam menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan peserta didik yang beragam. Dengan demikian, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk sekolah dan pemerintah, untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pendidikan inklusi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa guru memiliki peran kunci dalam membangun lingkungan belajar yang kondusif bagi pendidikan inklusi, sehingga diperlukan strategi dan kebijakan yang mendukung keberlanjutan praktik inklusif di sekolah dasar.

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DI SDN MARGOREJO 1 SURABAYA Fitriyatun Nisa; Kayla Haifa Winarto; Rizkiyah; Lucky Zulkarnaen; Aiman Faiz
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23825

Inclusive education is an educational approach that ensures all students, regardless of their abilities, receive equal learning opportunities. This study analyzes the implementation of inclusive education at SDN Margorejo 1 Surabaya. The research focuses on the challenges, strategies, and outcomes of inclusive education in this school. Data were collected through qualitative methods, including interviews with teachers, observations, and document analysis. The findings indicate that while inclusive education has been integrated into the school's curriculum, several obstacles such as limited resources, teacher preparedness, and parental involvement still hinder its effectiveness. The study suggests strategies for improving inclusive education implementation.

Olahan Bakso Ikan Sebagai Pemanfaatan Hasil Laut Kelurahan Paoman Aiman Faiz; Lita Sarih
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ahmad Dahlan Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v1i2.237

Di era pandemi Covid-19 ini masyarakat mengalami penurunan ekonomi, salah satunya yaitu masyarakat di Kelurahan Paoman Indramayu. Di kelurahan Paoman umumnya masyarakat bekerja sebagai nelayan sehingga banyak dari masyarakatnya memanfaatkan hasil laut seperti kerupuk ikan, baso ikan dan berbagai macam olahan ikan lainnya. Namun dalam hal pengemasan dan pemasarannya masih kurang menarik, Maka dari itu kami Kelompok KKM 2021 UMC-STFMC ikut tergerak untuk membantu pemerintah daerah kabupaten Indramayu, khususnya di Kelurahan Paoman Kecamatan Indramayu berupa pelatihan tentang pengolahan, pengemasan, pengawetan dan pemasaran produk bakso ikan frozen food. Metode dari penelitian ini yaitu sosialisasi serta pelatihan kepada masyarakat Kelurahan Paoman. Dengan begitu, masyarakat mampu meningkatkan kreatifitas dan inovasi dalam mengolah produk bakso ikan frozen food, serta memiliki peluang berwirausaha di era pandemi. Kata kunci: Frozen Food, UMKM, Baso Ikan

Workshop Literasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di SDN 1 Sumber Yoga Zatmika; Anggraini, Yuni; Yunita Tiara Dewi; Zaqiyatul Fakhiroh; Zulva Zakiyah Mustofa; Aiman Faiz; Hety Marianah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 4 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i4.4285

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan meningkatkan minat baca peserta didik yang masih rendah melalui kegiatan workshop literasi. Rendahnya minat baca dan keterampilan literasi peserta didik menjadi perhatian utama karena berpengaruh terhadap pemahaman informasi, keterampilan berpikir kritis, dan komunikasi peserta didik. Faktor penyebabnya antara lain kurangnya akses bahan bacaan berkualitas, budaya membaca yang belum terbentuk sejak dini, serta keterbatasan fasilitas pendidikan. Studi kasus di SD Negeri 1 Sumber menunjukkan bahwa minat baca peserta didik masih rendah, yang diperparah oleh kurangnya dukungan dari orang tua dalam membiasakan membaca di rumah. Adapun pelaksanaan penelitian terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi. Setelah workshop, terjadi peningkatan signifikan dalam minat baca peserta didik, yang terlihat dari hasil survei sebelum dan sesudah kegiatan.

Penerapan Budaya Positif Untuk Mewujudkan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Purwati; Aiman Faiz; Nur Laeli Asifah; Anggra Oktaviani; Widianingsih; Pipih Hadistia; Azhar Saifullah Hafidz
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i2.1360

The research discusses the importance of character education in facing the era of globalization where foreign cultures easily influence Indonesian culture. Various aspects of life, including culture can also change due to the flow of negative information by integrating Pancasila values in education. Education has a crucial role in shaping the character of students as the nation's successor. School culture, as a result of long-term learning experiences, can influence the attitudes and behaviors of school members. Character education aims to teach positive habits to individuals so that they can behave in accordance with the values that shape their personality. This research uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews, and documentation at SD Negeri Bima. The research subjects included teachers and students. The results showed that the formation of a positive culture at school was carried out through class agreements, habituation every morning, and the application of positive culture in learning. A supportive school environment, open communication with parents, and control of students' social-emotional well-being are also important in shaping students' character. The implementation of character education varies from country to country, but the formation of national character is considered a fundamental need. Educational institutions play an important role in strengthening the character building process, and the school curriculum should reflect the desired character values. Through various practices and active involvement, schools can shape students' character effectively and holistically.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search