Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Ilmu Komunikasi Network Media Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) Jurnal Jurnalisme Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Anismar Anismar
Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Malikussaleh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Komunikasi Interpersonal Diadik Guru dalam Menanamkan Toleransi pada Anak Usia Dini di Lingkungan Multikultural Tiara Della Sapitri; Anismar Anismar; Dwi Fitri; Muchlis Muchlis; Sarah Kurnia Fadhillah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 11 (2026): November 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan proses komunikasi interpersonal diadik guru TK Bina Jaya Kecamatan Sawit Seberang Kabupaten Langkat dalam menanamkan toleransi pada anak usia dini di lingkungan multikultural. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, guru pendamping, orang tua, dan seorang anak. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi diadik berlangsung secara langsung dan personal antara guru dan anak dalam kegiatan belajar, bermain, makan bersama, serta ketika menyelesaikan perselisihan. Guru menggunakan bahasa sederhana, pertanyaan, nasihat, cerita, ekspresi nonverbal, keteladanan, dan pembiasaan. Proses komunikasi berlangsung secara timbal balik melalui penyampaian pesan, penerimaan respons anak, penyesuaian arahan dengan kondisi anak, dan penguatan perilaku positif. Nilai toleransi mulai terlihat melalui perilaku berbagi, menunggu giliran, meminta maaf, membantu teman, dan bermain bersama. Namun, perilaku tersebut belum konsisten sehingga masih memerlukan pendampingan berulang dari guru serta penguatan dari orang tua di rumah. Penelitian menyimpulkan bahwa komunikasi interpersonal diadik yang lembut, berulang, dan responsif membantu anak memahami serta mempraktikkan toleransi dalam interaksi sehari-hari.
Co-Authors Ade Muana Husniati Ainol Mardhiah Anita Anita Asmaul Husna Asnul Fitri Yana Awaluddin Arifin Cut Dara Nabila Cut Filda Sari Cut Wardatul Ula Deddy Satria M Dhiva Salsabila Dwi Fitri Dwi Fitri Harinawati Husnul Barri Indra Setia Bakti Indra Setia Bakti Kayla Salsabillah Sari Khairul Amin M. Nazaruddin Masriadi Mirza Muhajir Muchlis Muchlis Muhammad Ali Muhammad Fazil, Muhammad Muliya Arsy Rahman, Dahlan A Ratri Candrasari Raudhatul Jannah Rizki Yunanda Sarah Kurnia Fadhillah Sitti Thursina Subhani Subhani Teuku Zulkarnaen Tiara Della Sapitri Viki Fitrian Yolla Novita Putri Zahari, Zahari