Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keteknikan Pertanian Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Komunikator Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains EKONOMIS : Journal of Economics and Business Majalah Ilmiah UNIKOM JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Madinah: Jurnal Studi Islam Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED) Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (DIJEFA) The Journal of Hospital Accreditation (JHA) PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Economics Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Jurnal Sosiologi, Antropologi, dan Budaya Nusantara Jurnal Sosiologi JS (Jurnal Sekolah) Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Nirta: Studi Inovasi Student Research Journal ALWAQFU Jurnal Hukum Ekonomi dan Wakaf International Journal of Sociology and Law Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial PESHUM Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Siti Komariah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Digital Resilience Research Trends: A Bibliometric Analysis (2020–2025) Sari, Bella Ayu Kartika; Elly Malihah Setiadi; Siti Komariah
Komunikator Vol. 18 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jkm.v18i1.31007

Abstract

The rapid evolution of digital technology has transformed patterns of communication, social interaction, and the dynamics of society, creating a need for adaptability known as digital resilience. This study aims to conduct a bibliometric analysis to identify research trends, identify clusters or themes in scientific publications on digital resilience, and explore potential research gaps in this field. A bibliometric approach was employed to provide a systematic mapping that can serve as a foundation for future research development. The data sources for this study were obtained from Google Scholar and ScienceDirect using the keywords “digital resilience” and “online resilience,” and were analyzed using VOSViewer. A total of 870 scientific publications were collected from the years 2020–2025. The findings indicate a year-over-year increase in scientific publications on digital resilience over the past five years. Additionally, there has been an increase in publications using keywords such as digital transformation, cybersecurity, artificial intelligence, mental health, and social media, indicating that digital resilience research is multidimensional. This study is expected to contribute to mapping trends and advancing future research related to digital resilience
PENERAPAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IMTAQ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 8 KOTA CIREBON Siti Komariah; Nurul Azmi; Ria Yulia Gloria
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 4 No. 1 (2015)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v4i1.481

Abstract

Kegiatan pembelajaran bermuatan nilai, perlu dilakukan, demi tercapainya tujuan pendidikan nasional. Kurangnya kepedulian siswa terhadap lingkungan merupakan salah satu contoh belum berhasilnya suatu pendidikan. Hasil observasi yang penulis lakukan menunjukkan lebih dari 50% nilai ulangan siswa belum mencapai KKM. Hal yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut salah satunya dengan menerapkan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ, yang memudahkan siswa memahami materi yang diajarkan.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji (1) aktivitas siswa saat penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ; (2) perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran Biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dan tidak berbasis IMTAQ; (3) respon siswa terhadap penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan angket. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X, berjumlah 329 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data hasil tes dianalisis dengan uji Independent Samples Test (uji t). Hasil penelitian menunjukkan (1) aktivitas siswa saat penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ mengalami peningkatan dan tergolong baik, dengan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 71,47%; (2) hasil uji statistik menunjukkan sig. 0,001 < 0,05, Ha diterima yaitu terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dan tidak berbasis IMTAQ pada konsep pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 8 Kota Cirebon; (3) rata-rata persentase angket secara keseluruhan 79,68% dengan kriteria kuat, artinya siswa memberikan respon yang baik terhadap penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa  terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS dan tidak berbasis IMTAQ.Kata Kunci : Pendekatan SETS, Berbasis IMTAQ, Hasil Belajar
Co-Authors Abdul Fiqrial Akbar Ade Suyani Adelanisa Widiaputri Afra Aldilawulandari Annika Bharata Agustinus Bandur Al-Aina Mardiah Alni Tsabita Amaliyah, Dede Siska Arif Rahman Hakim Armeta, Armeta Bagja Waluya Berlianto Haris Bertharia Ginting Carmelia Puteri Hendarsyah Dadan Wildan Dadi Mulyadi Nugraha Daffa Nasywa Afriani Dasim Budimansyah Desty Septianawati Diana Rahayu Dodi Tisna Amijaya Elly Malihah Ely Masykuroh Enny Mulyatsih Faiza Conita Chairiya Harahap Febi Febriyanti Feri Candra Fitri Ayu Wulansari Gita Iranie Fatimatus Sholehah Gusni Gusni Huri Suhendri Hyangsewu, Pandu Ilham Nafiturrahman Indra Abdul Majid Inka Mariana Is’af Qushoyina Tsuraya Kalonica Villapana Lestari, Asti Lia Amaliawiati Lisa Rakhmanina Majid Majid Melati Meliani Melinda, Hanna Septia Mila Nabila Zahara Mirna Nur Alia Abdullah Muhammad Alfi Mu’allimin Muallimin Nadila Putri Budi Sugiarti Najmi Hiyan Fathinah Ni Nyoman Putri Nursanti Nurjamillah Nurjamillah Nurul Azmi Otom Mustomi Puspita Wulandari Putri Hanifah Khoirunnisa Raden Agrosamdhyo Rahayu Nur Faizah Rahma Alliya Aqquilla Renitadewi Kusumah Wardani Ressy Rustanuarsi, Ressy Ria Yulia Gloria Roh Santoso Budi W. Sarah Roudhatun Nadya Sari, Bella Ayu Kartika Sekar Kirana Wulandari Selvie Selvie Shovian Maulana Pratama Siti Masitah Siti Rohani Sri Wahyuni Umi Aisyiyah Wanda Reza Wilodati Yumi Sarassanti