Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Putoro Dongoran
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
“PENGEMINITOR” PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMENT PENILAIAN KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK PADA GURU- GURU MUHAMMADIYAH KOTA PADANGSIDIMPUAN Fitri Agustina Lubis; Putoro Dongoran; Jalilah Azizah Lubis; Muhammad Darwis; Mutiara Lubis
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 3 (2018): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (879.188 KB) | DOI: 10.31604/jpm.v1i3.158-164

Abstract

Tujuan Kegiatan Pelatihan ini diharapkan guru di bawah naungan Dikdasmen Kota Padangsidimpuan lebih memiliki kemampuan dalam merumuskan instrument penilaian yang sesuai dengan kompetensi siswa. Menggunakan instrument penilaian yang tepat akan mempermudah guru dan siswa dalam proses pembelajaran. siswa akan merasa akan merasakan kreatifitasnya tergali dengan baik dan akan menghasilkan apa yang diharapkan oleh guru. Pengabdian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 22 Kota Padansidimpuan. Pelaksanan pengabdian ini dilaksanakan kurang lebih selamaa dua bulan yakni mulai Juli – Agustus dimana kegiatannya dilaksanakan selama 4 hari dalam jangka waktu berbeda. Hasil workshop instrument penilaian ini yaitu bahwa guru–guru Muhammadiyah lebih banyak memperoleh pemahaman mengenai bagaimana penerapan instrument dalam rancangan pembelajaran. Guru-guru Muhammadiyah kota Padangsidimpuan juga terlihat lebih termotivasi untuk lebih kreatif dalam menentukan instrument penilain. Target sasaran untuk kedepannya diharapkan guru-guru akan lebih mampu mengembangkan bahan ajar sendiri yang sesuai dengan instrument penilaian.
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK BIDANG STUDI PPKn PADA MATERI POKOK INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA KELAS X MAN SIABU Putoro Dongoran
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 1 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i1.97-102

Abstract

Rumusan masalah adalah Apakah ada perbandingan model pembelajaran kooperatif group investigation (GI) dengan model pembelajaran mandiri terhadap prestasi peserta didik bidang studi PPKn pada materi pokok Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika kelas X MAN Siabu. Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui metode pembelajaran kooperatif group investigation  terhadap prestasi belajar peserta didik bidang studi PPKn materi pokok Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan Untuk mengetahui metode pembelajaran mandiri terhadap prestasi belajar peserta didik bidang studi PPKn materi pokok Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Untuk melakukan pengujian hipotesis rumus yang digunakan adalah korelasi produk moment. Hasil perhitungan koefisien korelasi tersebut adalah rhitung 1,00 dan rtabel 0,244 maka Ha diterima dan Ho ditolak, dan disimpulankan bahwa (1,00 > 0,244), dan taraf signifikan 1% adalah 0,244. Kesimpulkan penelitian adalah ada pengaruh belajar berbasis kognitif terhadap efektivitas dan kreativitas belajar peserta didik PPKn di MAN Siabu.
EFEKTIVITAS PROFESIONALISME GURU DALAM REFORMASI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PKN DENGAN MATERI POKOK SISTIM HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN UTARA TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 4, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.05 KB) | DOI: 10.31604/jips.v4i1.2018.67-72

Abstract

Metode penelitian adalah penelitian kepustakaan (library research) yaitu dengan mengumpulkan data tertulis yang bersumber dari buku-buku dan sumber tertulis lainnya. Sedangkan populasi penelitian adalah 137 orang peserta didik, sebagai sampel adalah kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 dengan jumlah 54 peserta didik dan dengan mempergunakan perhitungan secara product moment oleh Person dengan rumus sebagai berikut : Dari perhitungan product moment menunjukkan bahwa nilai rxy = 0,998 dengan jumlah sampel penelitian (N) = 54 orang peserta didik. Bila dilihat berdasarkan daftar harga kritik r yang telah baku, dengan tarif signifikannya adalah 0,266 – 0,345. Sehingga bila dilihat dari hasil nilai rxy = 0,982 lebih besar dengan harga kritik r yaitu 0,998 > 0,266 – 0,345. Kata Kunci: Profesionalisme, Minat Belajar, Peserta Didik
PENGARUH BELAJAR BERBASIS KOGNITIF TERHADAP EFEKTIVITAS DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMA MUHAMMADIYAH 11 PADANGSIDIMPUAN Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 1 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v8i1.2021.319-323

Abstract

Rumusan masalah adalah apakah ada pengaruh belajar berbasi kognitif terhadap efektivitas dan kreativitas belajar peserta didik di Kelas X MAN Sibolga tahun pelajaran 2018-2019? Tujuan penelitian adalah apakah ada pengaruh belajar berbasi kognitif terhadap efektivitas dan kreativitas belajar peserta didik di Kelas X MAN Sibolga tahun pelajaran 2018-2019. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Untuk melakukan pengujian hipotesis rumus yang digunakan adalah korelasi produk moment. Hasil perhitungan koefisien korelasi tersebut adalah rhitung 1,00 dan rtabel 0,244 maka Ha diterima dan Ho ditolak, dan disimpulankan bahwa (1,00 > 0,244), dan taraf signifikan 1% adalah 0,244. Kesimpulkan penelitian adalah ada pengaruh belajar berbasis kognitif terhadap efektivitas dan kreativitas belajar peserta didik PPKn di SMA Muhammadiyah 11 Padangsidimpuan.
PENERAPAN IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN THE CLASSICAL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KETENTUAN UUD NKRI TAHUN 1945 DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.63 KB) | DOI: 10.31604/jips.v5i1.2018.67-70

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada penerapan implikasi model pembelajaran The Classical dalam meningkatkan prestasi belajar materi pokok ketentuan UUD NKRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Angkola Selatan Tahun Pelajaran 2017-2018?. Sedangkan tujuan penelitian yaitu untuk memperdalam atau memperluas pengetahuan penulis sendiri mengenai penggunaan penerapan implikasi model pembelajaran The Classical dalam meningkatkan prestasi belajar materi pokok ketentuan UUD NKRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Berdasarkan hasil dari perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan rumus “Product Moment” maka dapat dilihat bahwa nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,964 > 0,349. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Undang Undang NKRI, Prestasi Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn DALAM MATERI POKOK DEMOKRASI PESERTA DIDIK DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.819 KB)

Abstract

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran PKn dalam materi pokok demokrasi peserta didik di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Angkola Selatan Tahun pelajaran 2016-2017 ? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran PKn dalam materi pokok demokrasi peserta didik di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Angkola Selatan Tahun Pelajaran 2016-2017.Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library Research) dan penelitian lapangan (Field Research). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif, yaitu untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Alat pengumpulan data yang penulis lakukan adalah dengan menggunakan angket. diperoleh nilai rxy hitung = 0,951. Selanjutnya penulis menetapkan nilai rxy tabel dengan n = 30 dengan taraf 5% adalah 0,361 Untuk menguji kebenaran hipotesis dilakukan dengan ketentuan membandingkan nilai rxy hitung dengan rxy tabel. Dapat dilihat bahwa r hitung lebih besar dari nilai r tabel dengan taraf kesalahan 5% yaitu 0,951 > 0,361. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap peningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PKn dalam materi pokok demokrasi peserta didik di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Angkola Selatan Tahun Pelajaran 2016-2017. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Student Teams Achievement Division, Product Moment
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI SMA NEGERI 1 PORTIBI Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 5 (2022): NUSANTARA :Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i5.2022.1945-1949

Abstract

Kemampuan berfikir kreatif peserta didik tergolong rendah dilihat dari rendahnya hasil belajar peserta didik. Disamping itu peserta didik juga terlihat masih kurang menguasai materi pelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif di SMA Negeri 1 Portibi. Jenis penelitian adalah deskripsi kualitatif dimana anggapan dasar tentang suatu hal yang dijadikan pijakan berpikir dan bertindak dalam melaksanakan penelitian. Hasil dari observasi yang diperoleh indikator antusiasme peserta didik Dalam Mengikuti Kegiatan Pembelajaran diperoleh hasil sebesar 98 (78,4%) dikategorikan baik. Indikator interaksi peserta didik dengan Guru diperoleh hasil sebesar 91 (72,8%) dikategorikan baik.
PERBANDINGAN ANTARA EFEKTIVITAS METODE SIMULASI DENGAN CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI POKOK HAK ASASI MANUSIA PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 30 SIHEPENG Putoro Dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i3.2022.977-981

Abstract

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian secara Asosiatif yaitu untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Dan penelitian lapangan (field research) merupakan penelitian yang dilakukan secara langsung ke lokasi yang akan diteliti. Penulis menggunakan rumus t-test polled varians, Berdasarkan analisa di atas maka diperoleh nilai thitung yaitu 0,506 dengan melihat daftar ttabel dengan jumlah sampel 48 kemudian digunakan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 -2 dan taraf kesalahan 5% adalah 2,011 dengan demikian dapat diketahui thitung lebih kecil dari ttabel yaitu 0,506 < 2,011 maka hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima, artinya ada perbandingan prestasi belajar antara yang menggunakan metode simulasi dengan metode ceramah pada materi pokok hak asasi manusia kelas VII SMP Muhammadiyah 30 Sihepeng. Untuk itu guru hendaknya dapat merangsang semangat belajar peserta didik dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang ada agar prestasi belajar peserta didik dapat meningkat dan tidak menimbulkan kejenuhan belajar bagi peserta didik dan kegiatan mengajar bagi guru.
PENERAPAN IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN THE CLASSICAL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KETENTUAN UUD NKRI TAHUN 1945 DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN Putoro Dongoran; Ali  Sahrul Simamora
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 9 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i9.2022.3660-3663

Abstract

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada penerapan implikasi model pembelajaran The Classical dalam meningkatkan prestasi belajar materi pokok ketentuan UUD NKRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Sedangkan tujuan penelitian yaitu untuk memperdalam atau memperluas pengetahuan penulis sendiri mengenai penggunaan penerapan implikasi model pembelajaran The Classical dalam meningkatkan prestasi belajar materi pokok ketentuan UUD NKRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Angkola Selatan Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian kepustakaan, dan pendekatan penelitian lapangan yaitu pendekatan yang dilakukan oleh peneliti secara langsung baik menggunakan angket, atau pun tes. Berdasarkan hasil dari perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan rumus “Product Moment” maka dapat dilihat bahwa nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,964 > 0,349. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa (Ha) dapat diterima kebenarannya, artinya ada hubungan antara pembelajaran The Classical dengan prestasi belajar pada mata pelajaran PPKn dikelas SMA Negeri 1 Angkola Selatan.
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP PERILAKU DEMOKRASI PESERTA DIDIK KELAS IX MTS SWASTA YPKS PADANGSIDIMPUAN putoro dongoran
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 2 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i2.2023.1039-1044

Abstract

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Ada Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Terhadap perilaku demokrasi Peserta Didik Kelas IX MTs. SWASTA YPKS Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2021-2022”?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terhadap perilaku demokrasi peserta didik dan untuk mengetahui peserta didik yang masih rendah pengetahuannya terhadap perilaku demokrasi peserta didik di MTs. SWASTA YPKS Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menggunakan pendekatan korelasi product moment, dengan sampel IX 4 sebanyak 29 peserta didik. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Berdasarkan hasil pengolaan dan penganalisaan data yang di lakukan, di proleh hasil rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 0,636> 0,404 maka hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima kebenarannya artinya Ada Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganeraan terhadap perilaku demokrasi peserta didik Kelas IX MTs. SWASTA YPKS Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2021-2022.
Co-Authors Ali  Sahrul Simamora Fitri Agustina Lubis Jalilah Azizah Lubis Muhammad Darwis Mutiara Lubis