Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Edukasi: Jurnal Pendidikan BIOEDUSCIENCE JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar SIMBIOSA Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi International Journal of Engineering, Science and Information Technology BIOCHEPHY: Journal of Science Education Al-Nafis: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Safahi, Luthpi
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : BIOCHEPHY: Journal of Science Education

 1 
Model Guided Inquiry Learning : Kemampuan Menggunakan Metode Ilmiah Suci Lestari; Budhi Akbar; Luthpi Safahi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.228 KB) | DOI: 10.52562/biochephy.v1i1.22

Abstract

Proses pembelajaran biologi tidak hanya mendorong penemuan, tetapi juga proses penemuan dengan mampu meningkatkan sikap ilmiah. Selain itu, pemilihan model pembelajaran sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran inkuiri menekankan pada pemikiran kritis dan analisis untuk menemukan jawaban atas pertanyaan yang bersangkutan. Oleh karena itu, penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran Guide Inquiry terhadap kemampuan menggunakan metode saintifik. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang berjumlah 18 soal. Data penelitian dianalisis menggunakan uji statistik non parametrik Mann U-Withney. Hasil pengujian diperoleh bahwa nilai Z hitung sebesar 6,8 lebih besar dari nilai Z tabel (0,05) sebesar 1,96, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Guided Inquiry terhadap kemampuan menggunakan metode saintifik siswa kelas X siswa di SMA Negeri 2 Karawang.
Co-Authors Aini, Putri Amirullah, Gufron Anah Selvianah Andromeda Andromeda Budhi Akbar Budhi Akbar Budhi Akbar Budhi Akbar, Budhi Busthami Nur, Abdul Hamid Desak Made Darmawati Devi Anugrah Devi Anugrah Edi Kurniawan Ervin Azhar Fatni Mufit Herri Mulyono Ihsana El Khuluqo Ika Novitasari Ika Novitasari, Ika Ismi Rakhmawati Lufri Lufri Mega Elvianasti Muhammad Alimudin Natasya Mia Angelina Nisaa, Ranti An Nur Busyra Puri Pramudiani Rakhmawati, Ismi Ranti An Nisaa Rizkia Suciati Siti Aulia Febrianti Suci Lestari Suci Lestari Suciati, Rizkia Sulastri Sulastri Susilo Susilo Syintia, Syintia Yuni Astuti Yuni Astuti Yuni Astuti