Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.388
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bios Logos Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha JSME MIPA UNIMA Prosiding Seminar Biologi Bioedukasi Jurnal Biologi Tropis Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Edu Biosfer Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Sciening : Science Learning Journal Proceeding Biology Education Conference BIOCHEPHY: Journal of Science Education Indonesian Biodiversity Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EJHEAA Indonesian Biodiversity Journal Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam J-CEKI Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Journal of Higher Education and Academic Advancement
Herry Maurits Sumampouw
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Sciening : Science Learning Journal

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe Two Stay Two Stray Berbasis WhatsApp Terhadap Hasil Belajar Materi Zat Aditif dan Adiktif di SMP Negeri 4 Bitung Gladys Sisca Pusung; Herry Maurits Sumampouw
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v2i1.857

Abstract

Hasil belajar siswa di SMP N 4 Bitung masih di bawah KKM, hal ini terjadi karena belum digunakan strategi pembelajaran yang efektif dan efisien. Strategi pembelajaran harus selalu dikembangkan untuk menarik minat belajar siswa. Strategi pembelajaran yang dapat digunakan adalah Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbasis WhatsApp. Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengaruh strategi pembelajaran tipe TSTS berbasis WhatsApp terhadap materi hasil belajar zat aditif dan adiktif. Penelitian ini merupakan jenis eksperimen semu dengan menggunakan rancangan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP N 4 Bitung yang berjumlah 56 siswa sedangkan sampel yang digunakan untuk kelas VIII A sebagai kelas eksperimen berjumlah 28 siswa dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol berjumlah 26 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest sesudah perlakuan. Hasil penelitian yang diperoleh berupa selisih nilai rata-rata hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen adalah 43,21 sedangkan untuk kelas kontrol 34,81. Setelah diuji statistik melalui uji-t diperoleh thitung = 6,10 > ttabel = 2,007. Dengan demikian uji hipotesis diterima bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran tipe TSTS berbasis WhatsApp terhadap hasil belajar materi zat aditif dan adiktif SMP N 4 Bitung.
Penerapan Pendekatan Multi Representasi Terhadap Kemampuan Metakognitif Materi Sistem Reproduksi Manusia SMP Negeri 2 Halut Sri Kevin S. Alaratu; Herry M. Sumampouw; Jovialine Albertine Rungkat
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2842

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Metakognitif peserta didik materi sistem reproduksi pada manusia dengan penerapan pendekatan multi representasi di SMP Negeri 2 Halmahera Utara (HALUT). Subjek penelitian ini berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik rata-rata pada siklus II adalah 86,67 dengan ketuntasan belajar 88%. Hasil observasi aktivitas pesrta didik dan guru pada siklus II berada pada kategori sangat baik dengn rata-rata skor masing-masing sebesar 3,8 dan 4,0. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan (KKM ≥ 70) sehingga penelitian tindakan dihentikan, sampai pada siklus II. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa dengan penerapan pendekatan multi representasi terhadap kemampuan metakongnitif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Halmahera Utara.
Penerapan Pendekatan Multi Representasi Terhadap Kemampuan Metakognitif Materi Sistem Reproduksi Manusia SMP Negeri 2 Halut Alaratu, Sri Kevin S.; Sumampouw, Herry M.; Rungkat, Jovialine Albertine
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2842

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Metakognitif peserta didik materi sistem reproduksi pada manusia dengan penerapan pendekatan multi representasi di SMP Negeri 2 Halmahera Utara (HALUT). Subjek penelitian ini berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik rata-rata pada siklus II adalah 86,67 dengan ketuntasan belajar 88%. Hasil observasi aktivitas pesrta didik dan guru pada siklus II berada pada kategori sangat baik dengn rata-rata skor masing-masing sebesar 3,8 dan 4,0. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan (KKM ≥ 70) sehingga penelitian tindakan dihentikan, sampai pada siklus II. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa dengan penerapan pendekatan multi representasi terhadap kemampuan metakongnitif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Halmahera Utara.
Co-Authors Adinda Givinia Rintang Akulina Kelitubun Alaratu, Sri Kevin S. Anatje Lihiang Anita Costanci Christine Tengker Arista, Melti Arrijani - Aser Yalindua Bellatrix H.Ch Kaliboto Carolin Manuahe Christny F.E. Rompas Crescentia Mishi Juniorita Ngangi Decky D. W. Kamagi Dewa Nyoman Oka Dino Rahardiyan Dintje Pendong Emma M Moko Febiola Najoan Ferny M. Tumbel Friska Mery Montolalu Gladys Sisca Pusung Gurumanis, Ahebron Helen Joan Lawalata Hendra Pratama Maliangkay Jantje Ngangi Jemmy Sumakul Jimmy Langi Jovialine Albertine Rungkat Kaliboto, Bellatrix H.Ch Kasim, Yuriko Livana Dethris Rawung Luntungan, Geraldo M. Marchelle Nhatanael Walangitan Mariana Rengkuan Marsanda Tandiapa Masje Wurarah Masje Wurarah Masye Wurarah Meity Nelltje Tanor Melany Piri Mokosuli Yermia Samuel Muli, Efel J. R. Muliati, Muliati Ngantung, Carolina Nova L.I.M Ogi Orbanus Naharia Orbanus Naharia Rengkung, Prisilia Marlin Revolson Mege Salunusa, Kandita Juliet Sasauw, Dien A. Simarmata, Iyusnita Sari Sri Kevin S. Alaratu Sukmarayu P. Gedoan Taghulihi, Nick B. Talu, Olfi Taulu, Stella M. L. Tuegeh, Reinny Silvana Tumanduk, Yahya Y.R. Tumbel, Ferny M. Utari Satiman Wiesye Nangoy