Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences Abdimas Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Media Farmasi Indonesia Jurnal Abdimas Journal of Community Empowerment
Eko Budi Susatyo
Departemen Kimia, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran Gunungpati, Semarang, 50229
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Adsorpsi Tanah terhadap Ion Logam Ni(II) dan Zn(II) serta Remediasinya dengan Metode Pencucian Pujiati, Sri Ayu; Susatyo, Eko Budi; Widiarti, Nuni; Sukarjo, Sukarjo
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 2 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi awal tentang karakteristik pada tiga jenis tanah dari Magelang, Pati, dan Demak telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kapasitas adsorpsi maksimum tanah terhadap ion logam Ni(II) dan Zn(II) serta mengetahui pengaruh pH dan volume air terhadap efektivitas pencucian dalam menurunkan kadar ion logam Ni(II) dan Zn(II). Penelitian ini dilakukan pada 3 jenis tanah dengan tekstur yang berbeda yaitu Andisol (Magelang), Inceptisol (Pati), dan Grumosol (Demak). Kapasitas adsorpsi maksimum tanah ditentukan berdasarkan bentuk linier dari persamaan Langmuir dengan koefisien korelasi antara 0,92 sampai 0,97. Kapasitas adsorpsi tanah terhadap ion logam Ni(II) dan Zn(II) meningkat seiring dengan meningkatnya fraksi liat tanah. Setelah proses adsorpsi, selanjutnya tanah diremediasi dengan metode pencucian secara penggenangan (batch) dan perkolasi. Sampel tanah yang digunakan dalam percobaan ini adalah tanah Grumosol. Metode pencucian secara penggenangan dilakukan dengan cara menggenangi 5 gram tanah dengan air tadah hujan pada pH asam, netral, dan basa. Sedangkan metode pencucian secara perkolasi dilakukan dengan cara mengaliri 5 gram tanah dengan air tadah hujan pada volume 50, 100, dan 150 mL. Pada pencucian dengan metode penggenangan, pH tidak berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas pencucian. Sedangkan pada metode perkolasi, efektivitas pencucian meningkat seiring dengan meningkatnya volume air pencuci.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA Syafaatunniyah, Syafaatunniyah; Cahyono, Edy; Susatyo, Eko Budi
Chemistry in Education Vol 7 No 1 (2018): Terbit April 2018
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penggunaan model pembelajaran Project based learning terhadap hasil kognitif siswa pada materi larutan penyangga dan hidrolisis garam. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA suatu sekolah di Kota Pekalongan tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling, yaitu pengambilan sampel yang merupakan kelas kontrol dan kela eksperimen dari populasi yang ada. penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-postest control group desain. Data diambil dengan metode tes (tes pilihan ganda beralasan) dan observasi (lembar observasi penilaian proyek) dan angket (lembar angket respon siswa). Analisis yang digunakan menggunakan, uji t perbedaan, uji satu pihak kanan dan uji N-gain. Hasil uji hipotesis thitung (4,12) kurang dari tkritis (2,06) yang berarti ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hasil analisis N-gain dari data pretest dan postes menunjukkan adanya peningkatan hasil kognitif siswa dengan N-gain kelas eksperimen sebesar 0,65 dan kelas kontrol sebesar 0,51 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil analisis data ini maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model project based learning efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Kata kunci: Hasil Belajar Kognitif, Hidrolisis, Larutan penyangga, Project Based Learning,
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK PENGETAHUAN PADA MATERI HIDROLISIS-BUFFER Varantika, Novanda; Susatyo, Eko Budi; Sumarni, Woro
Chemistry in Education Vol 7 No 2 (2018): Terbit bulan Oktober 2018
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to determine the magnitude of the influence of group guided inquiry on cognitive aspects of learning outcomes. The study used pretest-posttest control group design, while the sampling technique is cluster random sampling. In this research. Students at XI IPA 4 have been decided as experiment class and XI IPA 6 as control class. Data taken using objective tests with reasoning. Data obtained, analyzed by using t test and determination coefficient. Based on t-test, it is found that tcount of cognitive aspects of learning outcomes  is 2,015 is bigger than tcritic is 2,00, meaning there is significant difference between mean of cognitive aspects of learning outcomes of experiment class and control class. Based on the analysis of determination coefficient obtained that study guided inquiry influence on cognitive aspects of learning outcomes of 9,00%. Based on the result of the research, it can be concluded that the study of group investigation has an effect on cognitive aspects of learning outcomes is 9,00%. Keywords: Guided Inquiry, Cognitive Aspects, Hydrolisis-buffer material.
Pengaruh pH terhadap Adsorpsi Ion Cu2+ oleh Polifenol Kluwak (Pangium edule R.) dengan Pembentukan Kompleks Sari, Nur Vita; Susatyo, Eko Budi; Mahatmanti, Fransisca Widhi
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ion Cu2+ di perairan merupakan jenis limbah B3 (Bahan Beracun dan Berbahaya). Salah satu upaya mengurangi limbah B3 dengan adsorpsi. Adsorpsi ion Cu2+ oleh ligan senyawa polifenol dari ekstrak kluwak (Pangium edule R.) kemungkinan dapat membentuk interaksi senyawa kompleks. Interaksi tersebut terjadi antara senyawa polifenol terhadap ion Cu2+ yang teradsorpsi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui interaksi adsorpsi ion Cu2+ oleh senyawa polifenol. Senyawa polifenol yang didapat direaksikan dengan ion Cu2+ serta memvariasi pH. Interaksi antara ion Cu2+ dengan senyawa polifenol diuji menggunakan spektrofotometer UV-Vis dengan menganalisis perbandingan massa. Hasil penelitian menunjukkan adsorpsi optimum ion Cu2+ terjadi dua prediksi interaksi kimia yakni reaksi penukaran ion pada perbandingan massa 1:1 dan reaksi pembentukan senyawa kompleks pada perbandingan massa 1:2. Adanya variasi pH mempengaruhi interaksi yang terjadi antara ion Cu2+ dan senyawa polifenol. Pembentukan interaksi senyawa kompleks antara ion Cu2+ dengan senyawa polifenol yang terbentuk pada pH optimum terjadi pada perbandingan massa Cu:ligan (1:2) dengan bentuk geometri tetrahedral.
Adsorpsi Logam Cr(VI) Dan Cu(II) Pada Tanah Dan Pengaruh Penambahan Pupuk Organik Wijayanti, Aris; Susatyo, Eko Budi; Sukarjo, Sukarjo; Kurniawan, Cepi
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyerapan ion logam Cu(II) dan Cr(VI) pada 3 jenis tanah yang berbeda yaitu jenis tanah Andisol yang berasal dari Magelang, tanah Inseptisol berasal dari Pati,  dan jenis Tanah Grumosol berasal dari Demak. 2 gram masing-masing sampel tanah ditambah dengan aquades, CaCl2 0,01 M dan larutan logam Cu(II) dan Cr(VI) dari konsentrasi 20 ppm hingga 200 ppm. Isoterm Langmuir dan isoterm Freundlich digunakan untuk menganalisis model isoterm adsorpsi yang sesuai. Data adsorpsi ion logam Cu(II) dan Cr(VI) pada ketiga jenis tanah lebih sesuai dengan model isoterm Freundlich dibandingkan dengan isoterm Langmuir. Dari ketiga jenis tanah tersebut persamaaan Freundlich lebih sesuai untuk menggambarkan proses adsorpsinya, baik pada ion logam Cu(II) maupun Cr(VI). Persamaan isoterm Freundlich yang dihasilkan dapat digunakan untuk menghitung kapasitas adsorpsi. Kapasitas adsorpsi tanah untuk ion logam Cu(II) dan Cr(VI) meningkat seiring dengan meningkatnya pH, kapasitas tukar kation dan jumlah fraksi liat dalam tanah. Kapasitas adsorpsi ion logam Cu(II) dan Cr(VI) tertinggi yaitu pada jenis tanah Grumosol kemudian Inseptisol dan terendah pada jenis tanah Andisol. Adsorpsi ion logam Cu(II) dan Cr(VI) pada tanah Andisol yang telah ditambahkan pupuk organik lebih mengikuti model persamaan Langmuir. Penambahan pupuk kandang dapat mempengaruhi kapasitas adsorpsi, dengan penambahan pupuk kandang kapasitas adsorpsi ion logam Cu(II) dan Cr(VI) pada tanah Andisol meningkat.  
Sintsis Kitosan dari Cangkang Rajungan Terkomposit Lilin Lebah dan Aplikasinya sebagai Edible Coating pada Buah Stroberi Nurmala, Novera Ayang; Susatyo, Eko Budi; Mahatmanti, Fransisca Widhi
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stroberi merupakan produk holtikultura yang mudah mengalami kerusakan buah akibat kontaminasi mikroorganisme, respirasi dan transpirasi selama penyimpanan. Upaya dalam memperpanjang umur simpan stroberi salah satunya dengan teknik edible coating. Kitosan merupakan barrier yang baik terhadap O2  dan CO2, sedangkan lilin lebah merupakan komponen lipid bersifat hidrofobik yang mampu memberikan kontribusi dalam menahan uap air. Penggunaan kitosan dan lilin lebah sebagai bahan edible coating pada stroberi telah diuji efektivitasnya. Kitosan disintesis dari cangkang rajungan melalui tahap demineralisasi, deproteinasi, dan deasetilasi. Kitosan  hasil  sintesis  dan  lilin  lebah  digunakan  sebagai  bahan  edible coating dengan variasi kitosan (2 dan 2,5% b/v) serta variasi lilin lebah (0; 4; 4,5% b/v). Kitosan hasil sintesis mempunyai kadar air 1,98%, kadar abu 2,06%, dan derajat deasetilasi 72,30%. Komposisi optimum kitosan dan lilin lebah sebagai edible coating dicapai pada variasi kitosan 2% dan lilin lebah 4% terhadap parameter mutu susut bobot, kadar air, dan  uji TPC dengan nilai penurunan secara berturut turut 0,77 g 5,56%, dan 16,9 × 106 CFU/g. Parameter kadar vitamin C optimum pada sampel K1B0 (kitosan 2% dan lilin lebah 0%) dengan penurunan kadar vitamin terkecil sebesar 5,28%. Stroberi hasil coating dapat bertahan 2 hari lebih lama dibandingkan dengan stroberi tanpa coating
PENGARUH PROJECT-BASED LEARNING PRODUK KIMIA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA Anggriani, Frida; Wijayati, Nanik; Susatyo, Eko Budi; Kharomah, Kharomah
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 13, No 2 (2019): July (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Project-based learning is a complex task based on challenging questions or problems, involving students in design, problem solving, decision making, or investigative activities, giving students the opportunity to work autonomously then produce products. The study aims to determine the effect of project-based learning of chemical products on understanding the concepts and science process skills of high school students. The research method was an experiment using modified pretest-posttest group comparison design. The sampling technique used is cluster random sampling. Class XI IPA 5 as an experimental class and class XI IPA 1 as a control class. The analysis technique used is the average difference test, the effect analysis between variables, and the determination of the coefficient of determination. The results obtained by the average learning outcomes and science process skills of the experimental class 80.61 and 80.89 while the control class 77.08 and 74.64. Analysis of influence between variables resulted in biserial coefficient values of 0.33 for learning outcomes and 0.40 for science process skills. Calculation of the coefficient of determination of the effect of project-based learning contributes 10.89% to learning outcomes and 16% to science process skills. Based on the results of the study, it was concluded that project-based learning had an effect on the understanding of concepts and science process skills of class XI students of SMAN 2 Mranggen on solubility and solubility products.
UJI KRITERIA INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR KIMIA Yustika, Ana; Susatyo, Eko Budi; Nuswowati, Murbangun
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 8, No 2 (2014): July 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted with descriptive method to determine the results of assessment criteria for learning outcomes instrument in chemistry subject of class XI. The test include the analysis of the validity, difficulty index, level of matter, distractor effectiveness and reliability of the odd semester final examination in the academic year 2013/2014 chemistry subjects at a Public Senior High School of Ambarawa and a Public Islamic Senior High School of Suruh. Form of matter that is analyzed is multiple choice, with total 40 items. Based on the test results in Public Senior High School of Ambarawa, it is known that 27 items valid, by about C1/know up to C3/apply level. There are 3 tems was difficult, 12 items medium, and 25 items easy. Of the total 160 existing distractor items, 89 items classified distractor effective. Instruments classified as reliable because it has a reliability coefficient of 0.70. While the test results in Public Islamic Senior High School of Suruh, 28 items were classified as valid items by about C1/know up to C4/analyze level. There are 10 items was medium and 30 items easy. Effective distractor was 91 items. Instruments classified as reliable because it has a reliability coefficient of 0.81.Keywords: Assessment, Criteria, Instrument
KOMPARASI HASIL BELAJAR SAINS KIMIA DENGAN METODE LIFE SKILL DAN MIND MAPPING PADA SISWA MTs Soebroto, Tjahyo; Susatyo, Eko Budi; Zulaechah, Wiwin Umu
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 2, No 2 (2008): July 2008
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran dengan penerapan life skill dan mind mapping merupakanalternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman untuk meningkatkanhasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan tentang adaatau tidaknya perbedaan hasil belajar sains kimia pokok materi pemisahan campuranantara metode pembelajaran life skill dan mind mapping. Subyek dalam penelitian iniadalah siswa kelas VIII MTs Negeri Kutowinangun Kebumen. Pengambilan sampeldilakukan dengan pertimbangan sampling purposif, diperoleh kelas VIIIC sebagaikelas kontrol dan kelas VIIID sebagai kelas eksperimen.. Analisis data yang digunakanadalah analisis varian dan dilanjutkan dengan uji t. Berdasarkan hasil penelitiandiperoleh rata-rata hasil posttes pada kelas kontrol = 65,05 dan kelas eksperimen =74,18. Dengan analisis varian untuk data pretes diperoleh Fhitung (1,2386) < Ftabel(1,93) berarti bahwa kedua kelompok mempunyai varian yang tidak berbeda. Analisisdata post tes diperoleh Fhitung (1,1679) < Ftabel (1,93) yang berarti ada perbedaanantara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari hasil analisis data, disimpulkanbahwa ada perbedaan hasil belajar sains kimia pokok materi pemisahan campuranantara yang diberi dengan metode pembelajaran life skill dan mind mapping padasiswa dan hasil belajar dengan pembelajaran dengan metode life skill lebih baik darimetode mind mapping  Kata Kunci: komparasi,hasil belajar, life skill, mind mapping
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI STRATEGI INTERACTIVE QUESTION AND READING ORIENTATION BERBASIS PROBLEM POSING Susatyo, Eko Budi; Siadi, Kusoro; Marnia, Dina Indah
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2009): July 2009
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk mengaktifkan siswa dalammengembangkan kemampuan berpikir dan menyelesaikan masalah. Populasi penelitianadalah siswa kelas XI IPA 3 SMA 6 Semarang yang berjumlah 42 siswa. Hasil penelitian padasiklus I menunjukkan kesiapan dan keaktifan siswa dalam kategori cukup, serta rata-ratahasil belajar dan ketuntasan belajar masing-masing sebesar 62 dan 61,90%. Pada siklus II,kesiapan dan keaktifan siswa meningkat dibandingkan siklus I menjadi kategori baik, sertarata-rata hasil belajar dan ketuntasan belajar masing-masing sebesar 68,3 dan 78,57%.Hasil penelitian pada siklus III meningkat dibandingkan dengan siklus II, yaitu kesiapan dankeaktifan siswa tergolong baik, serta rata-rata hasil belajar dan ketuntasan belajar masingmasingsebesar 71,4 dan 88,09%. Dengan hasil tersebut berarti penelitian yang dilakukantelah mencapai indikator keberhasilan penelitian yaitu 85% dari seluruh siswa memperolehnilai e” 65. Siswa menyambut positif strategi pembelajaran yang diimplementasikan. Kata Kunci : hasil belajar, IQRO, problem posing
Co-Authors Agung Tri Prasetya Agustina Edma Volla Tiara Putri, Agustina Edma Volla Tiara Alighiri, Dante Amalia, Nur Rizky Ana Yustika, Ana Anggriani, Frida Anisa, Rizqi Anugrah Tri Ilyasa, Anugrah Tri Arinda Dian Wijayanti, Arinda Dian Aris Wijayanti Azzahra, Yasmin Cepi Kurniawan Damanik, Yuli France Darmuah, Darmuah Denis Rahayu Yuna Pratama, Denis Rahayu Yuna Deny Nor Pratiwi, Deny Nor Dewi, Silmi Dalila Millatina Dhewi - Gandaningrum, Dhewi - Dhian Ekowati Diah Lestari, Diah Dina Amalina, Dina Dina Indah Marnia Dwi Nugroho Dyah Kristiyani, Dyah Dyah Setyaningrum, Dyah Edy Cahyono Eka Hartanti, Eka Ella Kusumastuti, Ella Emi Murwatiningsih, Emi Endang Susilaningsih Ersanghono Kusumo Ersanghono Kusumo, Ersanghono Etik Isman Hayati, Etik Isman F Widhi Mahatmanti Febriani, Wulan Firli Rahmatullah, Firli Fitriyani, Riska Gayuh Ganata Imam Sofyan, Gayuh Ganata Imam Harjito - Haryani, Sri Hidayah, Miftachul Hidayah, Miftachul Hidayatun Nafiah, Hidayatun Ida Rosida, Ida Idzati, Nur Rachmi Idzati, Nur Rachmi Istria Pijar Rizky, Istria Pijar Jumiati Jumiati Kasmui -, Kasmui Kharolinasari, Rachma Kharomah, Kharomah Kinasih, Titisari Henggar Kolilah, Liluk Kurniawati, Anindita Kusoro Siadi Kusumastusi, Ella Kusumastusi, Ella Larasati, Restu Indah Larasati, Restu Indah Luthfia Rizqy Amalia, Luthfia Rizqy Maghfiroh Maghfiroh Metta Sylviana Dewi, Metta Sylviana Miz Mazaya, Miz Mohammad Alauhdin, Mohammad Muhammad A’inni, Muhammad Muhammad Prio Bagus Santoso, Muhammad Prio Bagus Murbangun Nuswowati Nanik Wijayati Nariswara, Febrian Nestri Yunarti, Nestri Ni'ma, Neli Syahida Noor Wahyuningrum Nova Shintia Bokau, Nova Shintia Nuni Widiarti Nur Indah Aprilia, Nur Indah Nuril Huda Nurmala, Novera Ayang Nurmala, Novera Ayang Oktaviani, Sasnia Rahma Pawestri Farrah Diba, Pawestri Farrah Prasetyo Bayu Aji, Prasetyo Bayu Pujiati, Sri Ayu Pujiati, Sri Ayu Rahayu, Noviana Sri Ratnasari Ratnasari Restu Yuliawati Retno Yuni Hidayah, Retno Yuni Riyandino, Adyatma Rosanti, Widya Samuel Budi Wardhana Kusuma Sari, Nur Vita Sari, Nur Vita Sarwana, Sarwana Sarwi - Savitri, Annisa Aulia Seta Kahardian Ardana, Seta Kahardian Sigit Priatmoko Soeprodjo - Soeprodjo Soeprodjo, Soeprodjo Sopiyatun Munawaroh, Sopiyatun Sri - Lestari, Sri - Sri Haryani Sri Kadarwati Sri Mantini Rahayu S Sri Nurhayati Sri Nurini SRI WARDANI Sukarjo Sukarjo, Sukarjo Sukron - Suwardi, Erman Syafaatunniyah, Syafaatunniyah Syafaatunniyah, Syafaatunniyah Tania Prameswari, Tania Tjahyo Soebroto Tri Anjasmorowati, Tri Triastuti Sulistyaningsih Tutut Adi Putranto, Tutut Adi Tuyarni, Tuyarni Ulfa, Saidatul Varantika, Novanda Varantika, Novanda Wardatul Khoiriyah, Wardatul Willy Tirza Eden, Willy Tirza Winarni Pratjojo, Winarni Winarni Winarni Wisnu Sunarto Wiwin Umu Zulaechah Woro Sumarni Zahro, Ainu Ilmiatuz