Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) ALEXANDRIA: Journal of Economics, Business, and Entrepreneurship
Mansur Hakim
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peran Mediasi Organizational Citizenship Behavior pada Pengaruh Internal Locus of Control terhadap Kinerja Guru Khairul Akbar; Fahruddin Fahruddin; Mansur Hakim
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.3.3.2020.460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung Internal Locus of Control (X) terhadap Kinerja Guru (Z) melalui Organizational Citizenship Behavior (Y). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang dilaksanakan di enam SMP Negeri di Kecamatan Praya Barat dan empat SMP di Kecamatan Praya Barat Daya. Populasi penelitian adalah 95 orang guru PNS dengan sampel 76 orang guru yang ditentukan dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data untuk variabel X dan Y menggunakan angket, sedangkan variabel Z menggunakan data sekunder berupa dokumen Penilaian Kinerja Guru. Data dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Internal Locus of Control berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru; 2) Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru; dan 3) Internal Locus of Control berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Organizational Citizenship Behavior.
Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IVA SDN 32 Cakranegara Yusrin; I. Nyoman Karma; Mansur Hakim
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.2820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar bahasa indonesia peserta didik kelas IVA SDN 32 Cakranegara, dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar bahasa indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IVA dan walim kelas IVA SDN 32 Cakranegara. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik wawacara semi terstruktur dan dokumentasi. Analisis menggunakana, model miles dan humberman, kondesasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian 1. di lihat dari 6 peserta didik yang menggalami kesulitan belajar bahasa indonesia 2. Jenis keulitan belajar bahasa Indonesia, pertama dilihat keterampilan menulis terdapat 1 orang peserta didik yang memiliki kesulitan belajar bahasa Indonesia, kedua dilihat dalam keterampilan membaca terdapat 1 orang peserta didik yang memiliki kesulitan belajar bahasa Indonesia, ketiga dilihat dalam keterampilan menyimak terdapat 2 orang peserta didik yang memiliki kesulitan belajar bahasa indonesia dan yang terakhir berbicara terapat 2 orang peserta didik yang memiliki kesulitan belajar bahasa Indonesia. 3. Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa indonesia peserta didik kelas IVA SDN 32 Cakranegara yaitu: 1. faktor internal adalah faktor yang berasal dari diri peserta didik yang mencakup kurangnya minat peserta didik terhadap mata pelajaran bahasa indonesia, motivasi belajar yang rendah, acuh ta acuh saat belajar dan dan kondisi kesehatan peserta didik, 2. Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri peserta didik yang mencakup kurangnya perhatian orang terhadap perkembanggan belajar peserta didik, lingkungan tempat tingal, teman sebaya dan suasana rumah yang ribut sehingga peserta didik tidak bisa menggfokuskan saat belajar.
Pengembangan Handout Sebagai Suplemen Bahan Ajar Era New Normal Rida Nur Wahyuni; Darmiany; Mansur Hakim
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3832

Abstract

Kurikulum 2013 pada era new normal paska pandemi Covid-19 menjadi faktor penyebab kesulitan proses belajar mengajar di kelas antara guru dan peserta didik di Indonesia. Handout menjadi salah satu sarana suplemen bahan ajar yang dapat membantu mengatasi masalah yang muncul sehingga mempermudah siswa untuk menerima materi bahan ajar dan mempermudah guru untuk memberikan materi pelajaran. Penelitian pada buku Tema 3 “Benda di Sekitarku”, Subtema 1, muatan Bahasa Indonesia bertujuan untuk merancang handout, memperbaiki kesalahan pada buku ajar, dan mengetahui tingkat kelayakan handout untuk digunakan sebagai suplemen bahan ajar di kelas III SDN 32 Cakranegara. Metode penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan model pengembangan 4-D yang langkah-langkah tahapannya sudah ditetapkan. Data penelitian diambil dengan menggunakan angket kepada responden sesuai dengan kebutuhan penelitian. Hasil penelitian pengujian tingkat kelayakan penggunaan handout dari validator bahan ajar memperoleh nilai tingkat validasi 3.4 atau mendapatkan kriteria “sangat layak” untuk digunakan. Tingkat validasi kelayakan dari ahli materi mendapatkan nilai 3.5 atau mendapatkan kriteria “sangat layak” untuk digunakan. Tingkat validasi kelayakan dari respon guru kelas memperoleh nilai 3.7 atau mendapatkan kriteria “sangat layak” untuk digunakan. Tingkat validasi kelayakan peserta didik memperoleh nilai 3.9 atau mendapatkan kriteria “sangat layak” untuk diterima oleh peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa handout ini layak untuk digunakan sebagai suplemen bahan ajar era new normal siswa kelas III SD di SDN 32 Cakranegara.
The Effect of Team Characteristics, Organizational Justice, and Work Ethic on Teacher Job Performance Mansur Hakim
ALEXANDRIA (Journal of Economics, Business, & Entrepreneurship) Vol. 4 No. 1 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/alexandria.v4i1.459

Abstract

The objective of the study was to examine the effect of team characteristics, organizational fairness, and work ethic on the performance of teachers of elementary school in East Jakarta. The research method is quantitative with the survey. The sample of the study was 209 teachers drawn with simple random technics. Data analysis uses descriptive statistics and path analysis. The results conclude: there is a positive direct effect of team characteristics, organizational fairness, and work ethic on teacher performance; there is a positive direct effect of team characteristics and organizational fairness on teacher work ethics; And there is a direct influence of team characteristics directly positive effect on organizational justice. In conclusion, team characteristics, organizational justice, and work ethics have a direct and positive impact on the performance of teachers of Elementary School in East Jakarta. There are suggestions that team characteristics, organizational fairness, and work ethics need to be improved in an effort to improve teacher performance
Pelatihan Manajemen Pentakmir Masjid di Kuripan Lombok Barat Fahruddin; Dadi Setiadi; Muh. Makki; Mansur Hakim; Sudirman Wilian
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 4 (2023): Oktober-Desember 2023
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v6i4.5962

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengadakan pelatihan untuk para pentakmir masjid di Kuripan dalam meningkatkan kualitas para pentakmir masjid dari segi pendidikan, pengetahuan, pandangan dan wawasan mereka tentang kebermaknaan dalam menjalan aktivitas di masjid. Kegiatan pelatihan yang dilakukan berkaitan dengan Masjid Pentakmiran yang dilakukan oleh Muktamirin. Kegiatan ini melibatkan pentakmir masjid di kuripan. Kegiatan pelatihan dibagi menjadi 2 tahapan yaitu (1) tahapan penyampaian materi pelatihan yang meliputi materi seputar: (a) dinamika seputar masjid; (b) Masjid Pentakmir (Pengelolaan Masjid); (2) Khiulako. Secara garis besar bahwa kemaslahatan masjid sangat terkait dengan upaya peningkatan tata kelola masjid yang meliputi: tata kelola; pendanaan, sumber usaha; Pengembangan Masyarakat; dan bidang pendidikan, pelatihan dan fasilitas masjid
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Baca Menggunakan Kartu Huruf Bermuatan Kearifan Lokal Suku Sasak Nabilah, Muna Iffat; Istiningsih, Siti; Erfan, Muhammad; Tahir, Muhammad; Mansur Hakim
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.360

Abstract

This research aims to develop and determine the feasibility and practicality of reading board learning media using letter cards containing the local wisdom of the Sasak tribe for class II students at SDN 20 Ampenan. The research method used is research and development (Research and Development) with the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The research subjects were 10 class II students at SDN 20 Ampenan. The research instruments used consisted of media and material expert validation questionnaires, as well as teacher and student response questionnaires. The research results obtained were that reading board learning media using letter cards containing local wisdom of the Sasak tribe received an eligibility percentage of 87% from media experts with appropriate criteria, and 97% from both material experts with very appropriate criteria. Then, the percentage of practicality was 94.5% of student responses with very practical criteria, and 96.6% of teacher responses with very practical criteria. So, based on the research results, it can be concluded that the reading board learning media using letter cards containing the local wisdom of the Sasak tribe is declared feasible and practical for use in the reading learning process for class II students at SDN 20 Ampenan.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri 1 Gelogor Alfina, Alfina; Muhammad Tahir; Mansur Hakim; Husniati, Husniati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3118

Abstract

Kemampuan membaca permulaan berkaitan dengan siswa mampu mengenal huruf, yaitu mengenal lambang-lambang yang terdapat dalam tulisan serta mampu membunyikan lambang tersebut dengan tepat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengkaji kemampuan membaca siswa kelas II di SDN 1 Gelogor, dengan fokus pada evaluasi tingkat keterampilan membaca awal serta identifikasi kesulitan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang memungkinkan gambaran mendalam mengenai kemampuan membaca siswa. Dari 25 siswa di kelas II A, hasil menunjukkan bahwa 23 siswa (92%) memiliki kemampuan membaca yang sangat baik, sementara 2 siswa (8%) masih berada pada kriteria kurang baik. Meskipun demikian, siswa mengalami kebingungan dalam mengenali beberapa huruf, seperti q, z, v, dan x, serta kesulitan dalam membedakan huruf ‘q’ dengan ‘p’, dan ‘b’ dengan ‘d’. Selain itu, mereka juga kesulitan membedakan bunyi huruf ‘j’ dan ‘c’, ‘v’ dan ‘f’ serta ‘q’ dan ‘k’. Tantangan lain muncul dalam membaca kata-kata yang memiliki double konsonan dan double vokal, terutama pada kata-kata yang tidak memiliki makna, seperti kata “nump, loang, manum, halet dan ulal”. Pada indikator membaca kalimat sederhana banyak siswa menjawab tidak berdasarkan kemampuan membaca yang mereka miliki. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaansiswa kelas II A di SDN 1 Gelogor sangat baik.
Connections between Religious Leaders and Communities: The Role of Tuan Guru in Mobilizing Community Participation in Indonesia Muhammad Makki; Khotim Hanifudin Najib; Mansur Hakim
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Vol. 10 No. 1 (2025): Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jf.v10i1.5617

Abstract

This study explores the role of religious leadership in mobilizing community participation within the context of Islamic boarding schools ‘pondok pesantren’ in East Lombok, Indonesia. The focus is on understanding how the charisma and religious authority of tuan guru influence community engagement in the development and sustainability of these educational institutions. The significance of this research lies in addressing a gap in the literature regarding the interplay between religiosity and social participation in Islamic educational settings. Using a qualitative phenomenological approach, data were collected through in-depth interviews, participant observations, and document analysis involving key stakeholders, including tuan guru, pesantren administrators, students, and local community members. This study is analyzed using Resource Mobilization Theory, which emphasizes both societal support and constraint of social movement phenomena. Findings show that tuan guru’s approach to leadership—grounded in Islamic values and humility—enabled him to navigate societal resistance, inspiring both material contributions such as land and building materials and non-material contributions such as voluntary labor and moral support. Furthermore, the deeply rooted tradition of gotong royong ‘mutual cooperation’ amplified collective efforts, sustaining the pesantren’s progress. This research contributes to the discourse on religious leadership by highlighting how charismatic and inclusive leadership can transform community dynamics and mobilize collective resources. These findings underscore the importance of integrating cultural and religious values in leadership practices for community development.
IDENTIFIKASI LEVEL KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS TINGGI DI SDN 5 MONTONG BETOK KECAMATAN MONTONG GADING KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN AJARAN 2024/2025 Baiq Hikmatul Maula Khalisa; Heri Hadi Saputra; Mansur Hakim; Lalu Hamdian Affandi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level kemampuan membaca serta faktor-faktor yang mendukung kemampuan membaca siswa kelas tinggi di SDN 5 Montong Betok Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV, V, dan VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa secara umum berada pada kategori sangat baik, dengan sebagian besar siswa mencapai level cerita level tertinggi dalam kemampuan membaca. Faktor-faktor yang mendukung capaian ini meliputi: (1) motivasi belajar dan minat baca siswa, (2) strategi pembelajaran guru yang adaptif, (3) pembiasaan membaca pagi dan bimbingan individual, (4) ketersediaan bahan bacaan yang menarik, serta (5) peran aktif orang tua dan lingkungan rumah yang kondusif. Kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan sekitar berperan penting dalam menciptakan budaya literasi dan mendorong siswa mencapai kemampuan membaca yang optimal.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 2 SDN JABON BARAT TAHUN AJARAN 2024/2025 Karisma Wati; Sudirman; Mansur Hakim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31412

Abstract

This research aims to describe initial reading difficulties in class II students at SDN Jabon Barat and describe how to overcome initial reading difficulties in class II students at SDN Jabon Barat. This research is descriptive qualitative research. The subjects of this research were class II students at SDN Jabon Barat for the 2024/2025 academic year with a total of 26 students. Data collection techniques consist of observation, tes, interviews and documentation studies. Data analysis techniques use data reduction, data and presentation. The results of this research show that the initial reading difficulties experienced by class II students at SDN Jabon Barat are difficulty in recognizing letters, difficulty in recognizing vowels, consonants and diphthongs, difficulty in spelling letters and difficulty in reading simple sentences. The ways to overcome the initial reading difficulties experienced by class II students at SDN Jabon Barat are, giving more attention to students who experience difficulties in initial reading, increasing reading hours after teaching and learning activities, reading together, learning while playing and collaborating with the student's parents.
Co-Authors Alfina, Alfina Baiq Hikmatul Maula Khalisa Dadi Setiadi Darmiany Fahruddin Fahruddin Fahruddin Heri Hadi Saputra Husniati Husniati, Husniati I. Nyoman Karma Karisma Wati Khairul Akbar Khotim Hanifudin Najib Lalu Hamdian Affandi Muh. Makki Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Makki Muhammad Tahir Muhammad Tahir Nabilah, Muna Iffat Rida Nur Wahyuni Siti Istiningsih, Siti Sudirman Sudirman Wilian Yusrin