Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan SAINSMAT Jurnal Nalar Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal IPA Terpadu Indonesian Journal of Educational Science (IJES) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
muh. Tawil
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Extrapolasi Kemampuan Literasi Sains Calon Guru Fisika Melalui Pendekatan Sains Berbasisl Lab Virtual Tawil, Muh.; Amin, Bunga Dara; Dahlan, Ahmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata skor kemampuan literasi sains calon guru Fisika dalam mengikuti pembelajaran pendekatan saintifik berbasis lab virtual? (2) Mengetahui apakah tidak terdapat perbedaan skor rata-rata n-gain calon guru Fisika dalam mengikuti pembelajaran pendekatan saintifik berbasis lab virtual antar kelas A dan B? (3) Seberapa besar efect size kemampuan literasi sains calon guru Fisika dalam mengikuti pembelajaran pendekatan saintifik berbasis lab virtual?. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Pra-Eksperimen One-Shoot Study Case dengan Sampel penelitian 29  Mahasiswa kelas A dan 29 Mahasiswa kelas B Pendidikan Fisika, FMIPA UNM pada mata kuliah Fisika Kuantum tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Terdapat perbedaan rata – rata skor kemampuan literasi sains mahasiswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis lab virtual yakni dari 45,89 menjadi 71,31 pada kelas A dan dari 42,59 menjadi 68, 24 pada kelas B setelah diberi perlakuan. (2) Tidak terdapat perbedaan skor rata – rata n-gain calon guru Fisika dalam mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis lab virtual untuk kelas A dan kelas B, dan (3) Effect size penerapan pendekatan saintifik berbasis virtual lab terhadap kemampuan literasi sains mahasiswa pada kelas A sebesar 1,0 dan berada di kategori tinggi, sedangkan pada kelas B sebesar 0,4 dan berada di kategori sedang.  Kata Kunci: Fisika Kuantum, Literasi Sains, Lab Virtual
Eksplorasi Kemampuan Literasi Sains Calon Guru Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Pendekatan Saintifik Berbasis Laboratorium Virtual Tawil, Muh.; Yunus, Sitti Rahma; Hasanuddin, Hasanuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi bagaimana gambaran: 1) aktivitas calon guru IPA, 2) peningkatan kemampuan literasi sains kelas A dan B, 3) apakah terdapat perbedaan skor rata-rata peningkatan kemampuan literasi sains sebelum dan setelah pembelajaran di kelas A dan B, 4) apakah tidak terdapat perbedaan skor rata-rata n-gain kemampuan literasi sains kelas A dan B, dan 5) seberapa besar efect size kemampuan literasi sains kelas A dan B. Metode penelitian pra eksperimen semu, Jumlah sampel masing kelas A dan B (n = 29) yang ditentukan secara purposive sampling. Analisis data secara deskriptif dan inferensial. Instrumen penelitian tes kemampuan literasi sains berjumlah 20 butir soal berbentuk pilihan ganda dengan rentang nilai 0-100 yang valid dan reliable. Hasil penelitian:1) 5 (lima) tahapan aktivitas calon guru IPA dalam mengikuti pendekatan saintifik berbasis laboratorium virtual, 2) terjadi peningkatan skor rata-rata kemampuan literasi sains kelas A sebesar 48% dan kelas B sebesar 46%, 3) terdapat perbedaan skor rata – rata kemampuan literasi sains sebelum dan setelah dilaksanakan pembelajaran di kelas A dan B, 4) tidak terdapat perbedaan skor rata – rata n-gain kelas A dan B, 5) Effect size kelas A sebesar 1.0 kategori tinggi, dan kelas B sebesar 0.4 kategori sedang. Kata Kunci: Pendekatan santifik, laboratorium, virtual, literasi sains, eksplorasi
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdullah, Sulianra Ahmad Dahlan Akhmad Syakur Ali, Muhammad Harisah Amelia, Metha Andi Afrinaramadhani Hatta Ardian Hangga Kelana Arie Arma Arsyad Arwan, Andi Bakkara, Hasanuddin Bonga, Andi Budi Jatmiko Bunga Dara Amin Hasanuddin Hasanuddin Kemala Suryansari M. A. Martawijaya Muhammad Amin Said Muhammad Aqil Rusli, Muhammad Aqil Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Rahmat, Irwandi Ramlawati Ramlawati Rusli, Muh. Aqil Sakka Irawan Samputri, Salma Saputra, Rezwandy Wahyudi Shoffan Fatkhulloh St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Sukamto, Ika Sumiyarsi Suryani, Sri Woro Suwarningsih, Tri Syafril, Ika Syahreni Tampa, Alimuddin U, Sahrani Yunus, Sitti Rahma Zulqifli Alqadri