Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.299
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPA Terpadu Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Science (IJES) KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
St. Mutia Alfiyanti Muhiddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
IDENTIFIKASI KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR PANJANG MAHASISWA CALON GURU FISIKA UNIVERSITAS SULAWESI BARAT Arie Arma Arsyad; Dewi Sartika; St. Mutia Alfiyanti Muhiddin
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2022): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v5i1.2157

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian survei yang bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan menggunakan alat ukur panjang mahasiswa calon guru fisika Universitas Sulawesi Barat. Adapun variabel penelitian yaitu keterampilan menggunakan alat ukur panjang. Sampel penelitian berjumlah 54 mahasiswa. Data hasil penelitian diperleh dengan cara memberikan tes keterampilan menggunakan alat ukur dasar fisika. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa skor rata-rata keterampilan menggunakan alat ukur panjang sebesar 78,15 berada pada kategori baik.
Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan LKPD Berbasis Praktikum untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik St. Mutia Alfiyanti Muhiddin; Agussalim; Arie Arma Arsyad
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v12i1.2488

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif melalui pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan LKPD berbasis praktikum pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Galesong Utara tahun ajaran 2021/2022. Desain penelitian ini menggunakan one group pre-test and post-test design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII.B dengan jumlah peserta didik 32 orang. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dapat dilihat perbandingan perolehan skor pre-test dan post-test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik meningkat dari 24,25 pada pretest menjadi 35,03 pada saat posttest. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diajar melalui model inkuiri terbimbing berbantuan LKPD berbasis praktikum sebesar 0,4 dalam kategori sedang. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas SMP Negeri 1 Galesong Utara setelah diterapkan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan LKPD berbasis praktikum meningkat secara signifikan. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, LKPD Berbasis Praktikum, Kemampuan Berpikir Kreatif
The Development of Cooperative Problem Solving Oriented Teaching Materials to Improve Student Learning Outcomes Arie Arma Arsyad; Nurfitra Yanto; St. Mutia Alfiyanti Muhiddin
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline1794

Abstract

This studied aims to produce practical and effective cooperative problem solving oriented teaching materials to improve student learning outcomes in optical material. This research was carried out in three stages, namely defining, designing, and developing teaching materials by implementing 4 teaching materials for 18 class VIII students of SMP Negeri 3 Makassar in the fourth semester of the 2014/2015 school year used the one group pretest posttest design and the results research was analyzed with descriptive analysis techniques. The research data obtained: the validator's assessment of lesson plans, Student Books, LKPD, and assessment sheets with valid categories. Assessment of Student Books and LKS also had a very high level of legibility. The implementation of lesson plans with a score of 3,99 was categorized as well implemented. N-gain student knowledge learning outcomes increased 0,63 and student learning outcomes problem solving skills increased 0,72. Students gave a positive response to the learning activities of the CPS model. The results of the research show that learning tools with the CPS model are valid, practical, and effective for improving student learning outcomes.
Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VIII SMPN 18 Makassar melalui Penerapan Media Interaktif ClassPoint dengan Model Discovery Learning (Studi pada Materi Sistem Ekskresi) Nurhayani H. Muhiddin; Sitti Saenab; Mutia Alfiyanti Muhiddin; Ima Nur Hadisah Ilham
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine 1) the level of creative thinking ability of class VIII students of SMPN 18 Makassar before and after the application of ClassPoint interactive media with the Discovery Learning model. 2) increasing the creative thinking skills of class VIII students of SMPN 18 Makassar through the application of ClassPoint interactive media with the Discovery Learning model 3) There is a significant increase in the average value of creative thinking skills after applying ClassPoint interactive media with the Discovery Learning model. This type of research is experimental research (experimental research) using the Pre-Experimental Design. The treatment is the application of ClassPoint Interactive media with the Discovery Learning model in the experimental class. The research population was all class VIII students at SMPN 18 Makassar for the academic year 2022/2023 which consisted of 10 classes with a total of 300 students. The research sample was determined by Purposive Sampling Technique so that class VIII8 was assigned with a total of 30 students. The instrument used in the study was a test instrument in the form of essay questions containing indicators of the ability to think creatively as many as 10 items. Data collection was carried out by giving a Pretest and Posttest. Data were analyzed with descriptive statistics and inferential statistics. The results of the descriptive statistical analysis of students' creative thinking abilities before application (pretest) were in the very less creative category with a value of 12.40 and after the application of ClassPoint interactive media with the Discovery Learning model (posttest) were in the moderately creative category with a value of 55.60. The increase in students' creative thinking skills is in the medium category with an N-Gain of 0.49. The results of inferential statistical analysis show that there is a significant increase in the average value of creative thinking skills after the application of ClassPoint interactive media with the Discovery Learning model.
Pelatihan Penggunaan KIT Optik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Guru IPA Hasanuddin H; St. Mutia Alfiyanti Muhiddin; Nurfitra Yanto; Sitti Rahma Yunus; Rifda Nurhikmahwati Arif
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 9 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10347103

Abstract

Pemanfaatan alat-alat peraga pada KIT Optik dapat membantu peserta didik memahami konsep cahaya dan alat optik, mengurangi miskonsepsi, dan meningkatkan keterampilan peserta didik termasuk keterampilan proses sains. Akan tetapi, penggunaan alat peraga pada KIT Optik di sekolah belum maksimal karena guru IPA belum memaksimalkan pemanfaatan KIT IPA dalam proses pembelajaran. Latar belakang guru yang tidak berasal dari bidang IPA atau fisika menyebabkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan KIT IPA. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep optik guru IPA melalui pelatihan penggunaan KIT. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah demonstrasi, diskusi, ceramah dan praktikum secara langsung. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah guru-guru IPA. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini terlaksananya kegiatan pelatihan KIT Optik dengan baik di mana terjadi peningkatan pemahaman konsep guru IPA berdasarkan hasil tes. Secara umum, respon peserta sangat baik dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan.
PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH MAHASISWA PADA TOPIK KALOR St. Mutia Alfiyanti Muhiddin; Agussalim Agussalim
Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Vol 6 No 2 (2023): Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/karst.v6i2.2108

Abstract

Abstract: Argument-Driven Inquiry (ADI) is a learning model that can train scientific argumentation skills. The ADI model is applied to the topic “Heat” in the Matter and Energy course. The aim of this study is to determine the development of pre-service teachers’ scientific argumentation skills after implementing the ADI model. This research is a quasi-experimental with The Pretest-Posttest Nonequivalent Group Design. Data was collected through essay test of scientific argumentation skills. Findings indicated a significantly higher mean normalized gain of students’ scientific argumentation skills in Experimental Group who were instructed using ADI compared to students in Control Group who received traditional instruction. The mean normalized gain of scientific argumentation skills of students in Experimental Group is 0,69 (medium-level) and in Control Group is 0,38 (medium-level). Based on hypothesis testing, it shows that the increase in scientific argumentation skills of students who have learned using the ADI model is significantly higher than who have learned using guided inquiry model. Thus, it can be concluded that learning using the ADI model can further enchance students' scientific argumentation abilities.
Pelatihan Penggunaan KIT Optik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Guru IPA H, Hasanuddin; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Yanto, Nurfitra; Yunus, Sitti Rahma; Arif, Rifda Nurhikmahwati
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 9 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10347103

Abstract

Pemanfaatan alat-alat peraga pada KIT Optik dapat membantu peserta didik memahami konsep cahaya dan alat optik, mengurangi miskonsepsi, dan meningkatkan keterampilan peserta didik termasuk keterampilan proses sains. Akan tetapi, penggunaan alat peraga pada KIT Optik di sekolah belum maksimal karena guru IPA belum memaksimalkan pemanfaatan KIT IPA dalam proses pembelajaran. Latar belakang guru yang tidak berasal dari bidang IPA atau fisika menyebabkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan KIT IPA. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep optik guru IPA melalui pelatihan penggunaan KIT. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah demonstrasi, diskusi, ceramah dan praktikum secara langsung. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah guru-guru IPA. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini terlaksananya kegiatan pelatihan KIT Optik dengan baik di mana terjadi peningkatan pemahaman konsep guru IPA berdasarkan hasil tes. Secara umum, respon peserta sangat baik dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 18 MAKASSAR MELALUI PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF CLASSPOINT DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING (STUDI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI) Muhiddin, Nurhayani H; Saenab, Sitti; Muhiddin, St Mutia Alfiyanti; Ilham, Ima Nur Hadisah; Nirwana, Nirwana
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i3.53736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII SMPN 18 Makassar melalui penerapan media interaktif ClassPoint dengan model Discovery Learning. Jenis penelitian adalah penelitian Pre-Experimental dengan desain penelitian menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif kemampuan berpikir kreatif peserta didik pretest berada pada kategori sangat kurang kreatif nilai rata-rata 12,40 dan postest pada kategori cukup kreatif nilai rata-rata 55,60. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik berada pada kategori sedang N-Gain 0.49. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan terdapat peningkatan nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif yang signifikan setelah penerapan media interaktif ClassPoint melalui Model Discovery Learning.
Penyuluhan Budidaya Ternak Ayam Kampung dengan Menerapkan Teknologi Kandang Sistem Semi Intensif dan Pakan Berbahan Baku Lokal di Desa Bontomangape Kabupaten Takalar Agussalim, Agussalim; Mirnawati, Mirnawati; Napsawati, Napsawati; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kegiatan pengabdian ini berhulu pada pemanfaatan sumber daya peternak dan berhilir pada peningkatan pengetahuan peternak terkait budidaya ternak ayam kampung. Pemanfaatan sumber daya dapat menjadi landasan dalam melaksanakan budidaya ayam kampung yang baik dan menguntungkan. Mitra kegiatan pengabdian adalah Gabungan Kelompok Tani (GAPOKTAN) Harapan Kita Kabupaten Takalar. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan penyuluhan terkait cara membuat kandang semi intensif yang tepat dengan memanfaatkan sistem kandang bertingkat yang dihubungkan dengan umbaran. Selain itu, peternak juga diperkenalkan cara mengolah ransum bermutu tinggi, serta pemeliharaan ayam kampung yang tepat termasuk pemberian vitamin dan vaksin. Metode pengabdian yang dilakukan melalui penyuluhan dengan melalui tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian diawali dengan memberikan pretes, selanjutnya narasumber memberikan penyuluhan kepada peserta, dan terakhir memberikan posttes. Hasil kegiatan ini adalah adanya peningkatan pengetahuan peternak sehingga berdampak pada perbaikan produktivitas ayam kampung yang bermuara pada peningkatan kesejahteraan masyarakat. Kegiatan ini sangat membantu peternak dalam memahami budidaya ternak ayam kampung. Kata kunci: budidaya, ayam kampung, pakan ayam, bahan baku lokal, kandang semi intensif
Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa Calon Guru IPA Universitas Negeri Makassar Yanto, Nurfitra; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Syakur, Akhmad; Arsyad, Arie Arma
SAINTIFIK Vol 10 No 2 (2024): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v10i2.522

Abstract

Student learning style is one of the important things that teachers need to know before carrying out the learning process. So that teachers can determine the appropriate learning process for the class. This study uses quantitative descriptive which aims to identify the learning styles of prospective science teachers. The research sample amounted to 71 students of class 2022 Science Education FMIPA UNM. The research instrument used was a questionnaire with 30 statement items with 5 scales. This learning style focuses on visual, auditory, and kinesthetic. The results showed that overall, dominant students had a visual learning style.
Co-Authors Agussalim Agussalim Akhmad Syakur Andi Afrinaramadhani Hatta Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nurhikmahwati Damayanti, Putri DEWI SARTIKA Dewi Sartika Fatkhulloh, Shoffan H, Hasanuddin Haji Muhiddin, Nurhayani Hardi Hamzah Hasanuddin H Hasanuddin Hasanuddin Ilham, Ima Nur Hadisah Ima Nur Hadisah Ilham Jayawarsa, A.A. Ketut Mirnawati Mirnawati Muh. Tawil muh. Tawil Muhiddin, Nurhayani H Napsawati Napsawati, Napsawati Nirwana, Nirwana Nurfitra Yanto Nurul Muthmainnah Herman Ramlawati, Ramlawati Salma Samputri Sitti Rahma Yunus Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Yahya Yahya Yunus, Sitti Rahma Yusdarina Yusdarina Zulqifli Alqadri