Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains Riset GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi ADIBA: Journal of Education Education Journal: General and Specific Research Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Lemma: Letters of Mathematics Education Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Selfie L. Kumesan
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERBANDINGAN HASIL PEMBELAJARAN SPLDV SISWA SECARA DARING DAN LURING PADA MASA TATANAN BARU Patricia Christe Rompas; Santje M. Salajang; Selfie L. Kumesan
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning activities are not as usual due to the Covid-19 pandemic. With several reasons that become shortcomings and limitations for carrying out teaching and learning, the handling of this pandemic makes students have to study online. This study was conducted to determine whether there were differences in student outcomes in online and offline SPLDV materials during the new order. The data for this study used samples from class VIIIA and B of SMP Negeri 4 Tondano. The instrument used is an essay test which is carried out online and offline at different times and places and documentation. From the data analysis of the research results, the average posttest results obtained by the experimental class was 80.46 while for the control class it was 76.26. Based on the results of hypothesis testing using the t-test at the real level =0.05, it was obtained tcount=1,757 and ttable=t((0,05.45))=1,679. Because thitung=1,757 and ttabel=t((0,05.45))=1,679 the statistic value falls in the critical area, so reject H0 and accept H1. It can be concluded that there are differences in student learning outcomes in the SPLDV material which is carried out online and offline.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN BANTUAN MEDIA KARTU SOAL PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA Meifi Anjelina Rumenta; Selfie L. Kumesan; James U.L. Mangobi
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the teacher when practicing the jigsaw type cooperative model with the help of question cards (karsol) media in statistics learning at SMP Negeri 1 Tabukan, South Tengah. This learning model aims for a study plan involving students collaborating to achieve the mission and concurrently organize a group of experts who are taken from each initial group and are expected to become experts in the material they carry, then return to the initial group to teach the expert material to their group mates. In the translation of the data, the author uses the t-test. from the results of the translation of experimental data with n = 10, it is obtained that t_count = 10.38268, and t table = 1.81246 for = 0.05. Because t_hitung = 10.38268 > t_table = 1.81246, it is concluded that the average student learning outcomes by applying the jigsaw type cooperative model with the help of question card media are higher than the KKM value set at SMP Negeri 1 Tabukan, South Tengah. So the use of this learning model has a positive influence, namely, it can improve student learning outcomes.
Penerapan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Materi Pola Bilangan di Kelas VIII SMP Negeri 6 Tondano James U.L. Mangobi; Selfie L. Kumesan; Citra Pilendatu
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v6i2.7810

Abstract

Abstrak Pelitian ini bertujuan untuk megetahui apakah rata-rata hasil belajar Pola Bilangan siswa SMP Negeri 6 Tondano yang diajar dengan menggunakan model PBL lebih dari siswa yang diajar dengan menggunakan model DI. Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Tondano pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian ini ialah seluruh siswa SMP Negeri 6 Tondano pada dua kelas, yang mana kelas A menjadi kelas eksperimen dan kelas B menjadi kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes tertulis berbentuk essay (uraian) setelah pembelajaran berakhir (post-test). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji perbedaan rata-rata dua kelompok yang tidak berpasangan. Berdasarkan data hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dan di kelas kontrol, terlihat bahwa perolehan nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen pada materi Pola Bilangan sebesar 83,15 lebih dari perolehan nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas kontrol yang sebesar 77,05. dapat ditarik kesimpulan bahwa rata-rata hasil belajar Pola Bilangan siswa yang diajar dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih dari siswa yang diajar dengan menggunakan model Direct Instruction.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS ISPRING SUITE PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI SMP NEGERI 7 KOTAMOBAGU Noviyanti Manumpil; Sylvia Sumarauw; Selfie Kumesan
JURNAL LEMMA Vol 12, No 2 (2026): Lemma: Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2026.v12i2.11290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (e-LKPD) berbasis iSpring Suite pada materi garis dan sudut di SMP Negeri 7 Kotamobagu, serta mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri dari 4 validator (2 ahli materi dan 2 ahli media) serta 20 siswa kelas VII. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan soal posttest. Hasil penelitian menunjukkan: (1) e-LKPD dinyatakan valid dengan persentase kevalidan materi 82,67% (kategori Sangat Valid) dan kevalidan media 82% (kategori Sangat Valid); (2) e-LKPD dinyatakan praktis dengan persentase respon siswa 87,86% (kategori Sangat Praktis); dan (3) e-LKPD dinyatakan efektif dengan ketuntasan belajar klasikal 90% (kategori Sangat Efektif) berdasarkan hasil posttest dengan nilai rata-rata 85,15. Hasil ini menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis iSpring Suite layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika yang valid, praktis, dan efektif.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas 8 SMP Katolik Aquino Amurang Erica Adriaan; Selfie Kumesan; Ontang Manurung
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 2 No. 3 (2024): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v2i3.130

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan karena siswa kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa hanya sanggup menyelesaikan soal yang benar – benar mirip dengan contoh yang dijelaskan oleh guru, beberapa siswa tidak mengerjakan latihan, hanya berharap jawaban dari teman lainnya dan banyak siswa menganggap materi ini cukup sulit. Selain itu model pembelajaran yang diterapkan juga masih menggunakan model pembelajaran langsung atau Direct Instraction atau berpusat pada guru, akibatnya siswa kurang paham tentang materi yang diajarkan tidak ada kesempatan untuk mengembangkan kererampilan  mereka sendiri.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti pengaruh penerapan model Studendt Team Achivement Division  terhadap hasil belajar siswa pada materi Persamaan Garis Lurus. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan desain posstest-only control grup design. Populasi dari penelitian ini adalah seluh siswa kelas 8 dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa dan kelas VII A sebagai kelas kontrol yang teridir dari 20 siswa di SMP Katolik Aquino Amurang tahun ajaran 2023/2024 yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh adalah hasil posstest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen ????̅???? = 78,65 dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol ????̅???? = 65. Pengujian data setelah menggunakan taraf nyata ???? = 0,05 diperoleh ????ℎ???????????????????? = 4,97 > ???????????????????????? = 1,68 dan disimpulkan ????0 ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah rata-rata hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran student team achievement division pada materi persamaan garis lurus lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran langsung atau Dirrect Instruction (DI)
Co-Authors A. Pesik Alri Marasut Anekke Pesik Anetha L.F. Tilaar Bawala, Arter Botak, Gabriel Citra Pilendatu Dandapa, Mariani Deiby N. F. Tiwow Derel Filandy Kaunang Erica Adriaan Ermita Ermita Ermita Ermita Eunike Mandolang Felisia Sunliani Lombo Iskandar, Moh. Algifari James U.L. Mangobi Jorry F Monoarfa Jorry Ferry Manoarfa Julius H. Lolombulan, Julius H. Kinzie Feliciano Pinontoan Lendehiang, Jenny Livinia Tendean Maghfira Gobel Maukar, Marvel G. Meifi Anjelina Rumenta Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mongkol, Sagita Healthy Nadia K.Z. Legi Navel Oktaviandy Mangelep Nelwan, Marnita Given Novita Ririk Noviyanti Manumpil Nurdin Rahim Patricia Christe Rompas Patricia V. J. Runtu Patrisia Hana Supit Pilendatu, Citra Pratiwi N. Pongantung Rahim, Nurdin Santje M. Salajang Santje M. Salajang Sawotong, Olivie Selvia Surati Sylvia Sumarauw Tarigan, Eka F. Br Tasya Aulia Putri Surantinoyo Tendean, Livinia Timbuleng, Anggelina Friskilia Tumbio, Meilan Verren Edwin Rantung Vivian E. Regar