Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Bambang Wijaya
Eglish Education Study Program, and Languages and Arts Education Department, Teacher Training Education Faculty of Tanjungpura University in Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
GRAMMATICAL COHESION ANALYSIS OF STUDENTS THESIS WRITING Abdurahman, Nur Hafiz; Wijaya, Bambang; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianini bertujuanuntukmengetahuijenis-jeniskohesi grammaticalyang sering digunakanmahasiswadiskripsimerekabeserta bagaimana halinimenciptakankohesididalamwacana.Pada studiini, peneliti menerapkan metode studi kasus deskriptif sebagai metode penelitian.ObyekPenelitianiniadalahbagianlatarbelakangPenelitiandari 10skripsiyang ditulisolehmahasiswaprogramstudipendidikanbahasa Inggris.Hasil Penelitian menunjukkan bahwaparamahasiswamampu menggunakantipekohesigramatikalsecarabervariasi.Jenisyang paling banyak digunakan olehmahasiswaadalahalat kohesi referensial dan konjungsial,dengan masing-masingmemilikiprosentasesebesar 82.25% dan17.12%.Tipe lain,substitusidanelipsi,berkontribusimasing-masing hanya sebesar 0.24% dan 0.39%. Pada banyak kasus, mahasiswa bertendensi untuk salah menggunakan kataganti tunggal ketika merefernsikanobyekjamak,atausebaliknya.Daritotal1273penggunaan alatkohesigramatikal,mahasiswa cukupmenguasaipenggunaannya dengan secara tidak tepatmenggunakan 74 (5.81%) alat kohesi gramatikal saja. KataKunci: Analisis Wacana,Kohesi Gramatikal Abstract:Thisresearchaimedtofindouttypesof grammaticalcohesive devicesstudentsmostly usedintheirthesiswritingandhowthese devices create cohesive discourse.Inthisstudy, researcher applieddescriptive case study asformofresearch.Theobjectsofthisresearchwereresearch backgroundpartof10theseswriting writtenby studentsofEnglish EducationStudy Program.Thedatarevealedthatstudentscouldproduce varioustypesofgrammaticaldevices.Themajority ofdevicesusedbythe studentswerereferentialcohesive devicesandconjunctive cohesive devices with 82.25% and 17.12% respectively. Other types-substitution and ellipsis-contributedonly0.24%and0.39%,respectively.Inmany cases, studentstendedtomisuse singular pronounwhilereferencingpluralobjects or vice versa.Fromthe total1273grammaticalcohesive devicesused, studentssomehowadequatelymasterusinggrammaticaldevicesby only usinginappropriately74(5.81%) ofthem. Keywords: DiscourseAnalysis,Grammatical Cohesion
TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNER THROUGH COPS AND SOLDIERS GAME Astuti, Siska Rodia; Wijaya, Bambang; Bunau, Eusabinus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The purpose of conducting this research is to improve student’s vocabulary mastery by teaching using Cops and Soldiers Game at first grade students of extracurricular English class of SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak in academic year 2013/2014. This research was conducted through A-Pre Experimental design to solve the problems that happened in the class, which was students’ lack of vocabulary. The subject of this research was the first students of extracurricular English class of SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak in academic year 2013/2014 which consists of 18 students. The research finding showed that Cops and Soldiers Game improves the students’ vocabulary mastery. The result of the post test revealed that the mean score was 73.33 while their mean score in pre-test was 58.05. it indicated that Cops and Soldiers Game had improved students’ vocabulary mastery on first grade students of extracurricular English class of SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak in academic year 2013/2014. In conclusion, Cops and Soldiers Games could improve students’ vocabulary mastery. Keywords : Teaching vocabulary, Cops and souldiers game   Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan Cops and Soldiers pada siswa kelas 1 SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak dalam kelas ekstrakurikuler Bahasa Inggris Tahun Akademik 2013/2014. Penelitian ini dilakukan dengan model pre-eksperimen untuk menjawab masalah yang terjadi di kelas, dimana siswa kurang dalam penguasaan kosakata. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak dalam kelas ekstrakurikuler Bahasa Inggris Tahun Akademik 2013/2014 yang terdiri dari 18 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cops and Soldiers dapat meningkatkan penguasaan kosakata. Hasil dari posttest menunjukkan nilai rata – rata siswa 73,33 sementara nilai rata – rata siswa saat pretest 58,05. Ini menunjukkan bahwa Cops and Soldiers telah meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas 1 SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak dalam kelas ekstrakurikuler Bahasa Inggris Tahun Akademik 2013/2014. Kesimpulannya, Cops and Soldiers dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Kata Kunci : Mengajar Kosakata, permainan Cops and Soldiers
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING FLUENCY THROUGH THE USE OF DNS Awiliya, Robiatul; Supardi, Iwan; Wijaya, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to improve the students’ speaking fluency through the use ofDrafting Note for Speaking (DNS). The method used is a classroom action research which consisted of 3 cycles. The subjects of this research were tenth grade students of MAN 1 Pontianak which were consist of 33 students. The result of data analysis showed that using Drafting Note for Speaking (DNS) improved the students’ speaking fluency along the cycle. First cycle was 39 points which were categorized into poor qualifications, the figure improved by 50 points qualified into poor to average in the second cycle, and 81 points qualified into good to excellent in the third cycle.   Keywords: Speaking Fluency,Improvement, Drafting Note for Speaking (DNS)   Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kelancaran siswa dalam berbicara melalui penggunaan Penyusunan Catatan untuk Berbicara (DNS). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MAN 1 Pontianak yang terdiri dari 33 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa menggunakan Penyusunan Catatan untuk Berbicara (DNS) meningkatkan kelancaran berbicara siswa sepanjang siklus. Sikluspertamaadalah39poinyangdikategorikankedalamkualifikasiburuk, skorditingkatkanmenjadi50 poindengan kualifikasiburuk kerata-ratapadasikluskedua, dan81poin yangdikategorikandalam kualifikasibaikke yang sangatbaikpadasiklusketiga.   Kata kunci: Kelancaran berbicara, Peningkatan, PenyusunanCatatanuntukBerbicara (DNS)
THE USE OF BUILD-A-SENTENCE CUBES GAME IN TEACHING SIMPLE PAST TENSE Anugerah, Rezza; Wijaya, Bambang; Bunau, Eusabinus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research was to know the effectiveness of using Build-A-Sentence Cubes Game in teaching simple past tense. This research was conducted through A-Pre experimental design. The subject of this research was the Eighth Level students of Q-Learning Course Pontianak in academic year 2014/2015 which consisted of 16 students. The technique of the data collecting was measurement technique by administering the written test in form of multiple choices which consists of thirty items. Then, the data were analyzed by effect size formula. The result of the post test revealed that the mean score was 73.2 while their mean score in pre-test was 60.7. The computation of the effect size with the score 0.94 (0.50 to 0.79) showed that the treatment or the use of Build-A-Sentence Cubes Game has the moderate effect in teaching simple past tense to the Eighth Level students of Q-Learning Course Pontianak in academic year 2014/2015. The alternative hypothesis was accepted and the effect of the treatment was categorized as moderate effect. Keywords: Build-A-Sentence Cubes, Simple Past Tense Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan Build-A-Sentence Cubes dalam mengajar simple past tense. Penelitian ini dilakukan dengan bentuk Pre-eksperimental. Subjek penelitian ini adalah siswa level 8 Q-Learning Course Pontianak pada tahun akademik 2014/2015 yang terdiri dari 16 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik pengukuran dengan pemberian tes tertulis berupa pilihan ganda yang terdiri dari tiga puluh item. Kemudian, data dianalisis dengan rumus ukuran efek. Hasil post test mengungkapkan bahwa skor rata-rata adalah 73,2 sedangkan skor rata-rata mereka dalam pre-test adalah 60,7. Perhitungan ukuran efek dengan skor 0,94 (0,50-0,79) menunjukkan bahwa penggunaan permainan Build-A-Sentence Cubes memiliki efek moderat dalam mengajar simple past tense kepada siswa Level 8 Q-Learning Course Pontianak pada tahun akademik 2014/2015. Hipotesis alternatif diterima dan efek dari treatment dikategorikan sebagai efek moderat. Kata Kunci: Build-A-Sentence Cubes, Simple Past Tense
IMPROVING STUDENTS ENGLISH WORD SPELLING ABILITY BY USING WORD OLYMPICS GAME NIM F12409084, S U R T I N I; Rosnija, Eni; Wijaya, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is conducted to investigate how well Word Olympics Game improves the students English word spelling ability at the fifth grade-A students of SD Bruder Nusa Indah Pontianak. The method used is a classroom action research in which the researcher taught English word spelling through Word Olympics Game to improve their word spelling ability. This technique gave students opportunities to write the English words repeatedly, so, they had interesting experiences and accustomed to English words. Researcher used field notes, written test and the interpretation of students score to collect data. The results showed that students scores were getting better at every cycle where the average score of the tests were increased significantly from 56.3 in the first, 67.0 in the second and 78.6 in the third cycle. That proved that the action hypothesis of this research was accepted. The use of Word Olympics Game was pretty well improves the students word spelling ability. Key Words: WOG, Students Word Spelling Ability Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebaikan Word Olympics Game dalam meningkatkan kemampuan menulis ejaan kata dalam bahasa Inggris pada SD Bruder Nusa Indah kelas V- A Pontianak. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana peneliti mengajarkan ejaan kata bahasa Inggris menggunakan WOG untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis ejaan kata. Teknik ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis ejaan kata bahasa Inggris secara berulang-ulang sehingga mereka mendapat pengalaman yang menarik dan terbiasa dengan ejaan kata dalam bahasa Inggris. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan catatan lapangan, tes tertulis dan menginterpretasikan hasil tes mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa hasil tes siswa semakin membaik di setiap minggunya dimana nilai rata-rata nilainya meningkat secara signifikan dari 56.3 di siklus pertama, 67.0 di siklus kedua dan 78.6 di siklus ketiga. Itu membuktikan bahwa hipotesis tindakan penelitian ini diterima. Penggunaan WOG cukup baik dalam meningkatkan kemampuan menulis ejaan kata bahasa Inggris siswa Kata Kunci: WOG, kemampuan mengeja kata bahasa Inggris
THE USE OF RECIPROCAL QUESTIONING (REQUEST) STRATEGY IN TEACHING READING COMPREHENSION ., Yuniarti; Rufinus, Albert; Wijaya, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan strategi pertanyaan timbal balik (ReQuest) di dalam pengajaran pemahaman membaca. Metode yang digunakan adalah pre eksperimental dengan satu grup pre-test dan post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII G dari SMP Negeri 13 Pontianak. Ada 34 siswa yang ikut serta dalam penelitian ini. Data dari penelitian ini diperoleh dari pre test sebelum diberikan perlakuan dan post-test setelah dilakukan perlakuan dalam bentuk tes pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan rumus tingkat efektifitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi ReQuest efektif terhadap siswa dan dapat dilihat dari perhitungan analisis data yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari post-test adalah 73.82, yang lebih baik daripada pre-test yang hanya memperoleh 53.82. Perhitungan dari tingkat efektifitas nya yaitu 1.38 dan efektifitas nya dikategorikan tinggi. Kata Kunci: Strategi Pertanyaan Timbal Balik, Pengajaran Pemahaman Membaca Abstract: This research is aimed at knowing the effect size of Reciprocal Questioning (ReQuest) Strategy in teaching reading comprehension. It was a pre-experimental study with one group pre-test and post-test design. The sample was the VIII G of SMP Negeri 13 Pontianak. There were 34 students who participated in this research. The data of this study were derived from the pre-test before the treatment and the post-test after the treatment in form of multiple choice test. The data were analyzed through effect size formula. The finding of this research showed the use of ReQuest strategy was effective to the students which can be seen in the computation of data analysis that showed the mean score of post-test was 73.82, which was better than pre-test that was only obtained 53.82. And also, the computation of the effect size (ES) was 1.38 which was categorized highly effective. Key Words: Reciprocal Questioning Strategy, Teaching Reading Comprehension
IMPROVING STUDENTS VOCABULARY BY USING SONGS AND GAME ; Wijaya, Bambang; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improving Students Vocabulary by Using Songs and Games is a Classroom Action Research at Second Grade Students of SD Kristen Kanaan Sungai Raya Dalam in Academic Year 2011 / 2012. The aim of this research is to know how the use of songs and game improve the students vocabulary achievement. The researcher used classroom action research as the method of this research. Based on the analysis of the students test result, the writer describes the qualification of students mean score in third cycles (90.0) which reached 100% of achievement score is Excellent. Key Word: vocabulary, using songs, game. Abstrak: Meningkatkan penguasaan kosa kata anak dengan menggunakan lagu dan permainan merupakan sebuah Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas dua di SD Kristen Kanaan Sungai Raya Dalam Tahun Ajaran 2011 / 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana lagu dan permainan meningkatkan penguasaan kosa kata anak. Peneliti pnaggunakan penelitian tindakan kelas sebagai metode dalam penelitian ini. Berdasarkan analisa hasil tes siswa, penulis menyimpulkan bahwa kualifikasi nilai rata-rata siswa apda putaran ketiga (90,0) yang mana mencapai nilaiketuntasan 100% dikategorikan Excellent. Kata Kunci: kosa kata, penggunaan lagu, permainan
Co-Authors . Hudaya, . Albert Rufinus Ali Djamhuri Ana Fergina Andy Manfenrius, Andy Angreni, Nina Anugerah, Rezza Bernasela F42107007 dewi novita Dewi Suciati, Dewi Eni Rosnija Eusabinus Bunau Gatot Sutapa Hesti Linarti, Hesti Intamanjana, Prisila Duana Iqlima Srifayu Intan Iwan Supardi Kurniati, Vivi Laksono Trisnantoro Luwandi Suhartono Melia Andriyani Nur Hafiz Abdurahman Ratih Zatil Imandari, Ratih Zatil Regina . Ribkah Yuniwati Riya Yulharmaini,, Riya Robiatul Awiliya S U R T I N I NIM F12409084 Safitri, . Siska Rodia Astuti Sofian . Sri Santi Kadevie, Sri Santi Sugiarti, Niah Sumarni . Syarif Husin urai salam Vordesti Mariana S.V, Vordesti Widyati F42108064 Yuniarti .