Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE Jurnal Scientia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia PANDITA: Interdisciplinary Journal of Public Affairs Science Contribution to Society Journal Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Outline Journal of Community Development
Hindra Kurniawan
Akademi Komunitas Negeri Putra Sang Fajar Blitar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Hindra Kurniawan; Adiguna Sasama W.U; Tambunan , Rika Wahyuni
JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Akademi Komunitas Negeri Putra Sang Fajar Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46510/jami.v5i1.285

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peran krusial dalam pengembangan kreativitas dan literasi siswa. Namun, pendekatan konvensional dalam pembelajaran seringkali kurang efektif dalam merangsang kreativitas dan meningkatkan literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengidentifikasi potensi Kecerdasan Buatan (AI) dalam meningkatkan kreativitas dan literasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian ini melibatkan studi literatur yang mendalam untuk memahami peran AI dalam konteks pendidikan bahasa, serta analisis terhadap berbagai alat dan metode AI yang dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam merangsang kreativitas siswa melalui berbagai alat seperti pembuat cerita dan pembuat puisi berbasis AI, serta dalam meningkatkan literasi siswa melalui penyediaan umpan balik yang tepat waktu dan personalisasi, serta akses ke sumber daya pembelajaran yang beragam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat menjadi solusi yang efektif dalam mengatasi tantangan dalam pengembangan kreativitas dan literasi siswa. Dengan memanfaatkan teknologi AI, pembelajaran bahasa Indonesia dapat menjadi lebih dinamis, interaktif, dan menyesuaikan diri dengan kebutuhan siswa, sehingga memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.
Deteksi Gerak Tangan sebagai Pengenal Bahasa Isyarat menggunakan Mediapipe dan Long-Short Term Memory Utomo, Prabowo Budi; Ramadhani, Risky Aswi; Kurniawan, Hindra
Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Vol 15, No 1 (2024): JURNAL SIMETRIS VOLUME 15 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/simet.v15i1.10505

Abstract

Kehadiran orang disabilitas atau penyandang cacat seringkali dipandang sebelah mata oleh banyak orang dan mendapat perlakuan diskriminatif serta dianggap merepotkan, padahal jumlah penyandang cacat di Indonesia cukup banyak dan bervariasi. Sebagai salah satu kecacatan, tuli menjadi salah satu yg terbanyak diderita oleh orang Indonesia, dalam sebuah survey Nasional tahun 1994-1996 ada sekitar 18,5 % atau 40,5 juta jiwa yang mengalami gangguan pendengaran yang menggunakan bahasa isyarat berbasis gerak tangan sebagai media komunikasi. Dalam beberapa kondisi gerakan tangan ini cukup sulit untuk dipahami khususnya oleh yang bukan penguna bahasa isyarat, bahkan dalam beberap kasus formal hingga dibutuhkan juru bahasa isyarat untuk memahami maksud dari gerak tangan yang digunakan. Dalam penelitian ini menggunakan 36 jenis gerak tangan yang masing-masing gerak tangan direkam sebanyak 30 video sequence dengan setiap sequence akan merekam sebanyak 30 frame. Setiap frame yang diperoleh akan diekstraksi nilai keypoint dari wajah, pose dan gerak tangan yang direkam, untuk selanjutnya diproses dan dimodelkan menggunakan 3 metode Long ShortTerm Memory (LSTM) yaitu single layers LSTM, multi layers LSTM dan Bidirectional LSTM. Pemodelan LSTM yang telah dilakukan menghasilkan nilai akurasi sebesar 91% saat mendeteksi dan mengenali gerak tangan Bahasa isyarat BISINDO pada model yang diproses menggunakan metode single layer LSTM epoch 500, hidden layers 32, batch size 64.
Pengembangan Strategi Operasional Inkubator Bisnis Dengan Matriks TOWS Untuk Mendukung Penciptaan Lapangan Kerja Dan Pertumbuhan Tenant Hindra Kurniawan
JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Akademi Komunitas Negeri Putra Sang Fajar Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46510/jami.v5i2.304

Abstract

Tujuan. Inkubator bisnis berperan penting dalam membantu perusahaan rintisan berkembang, mendorong pertumbuhan ekonomi, dan penciptaan lapangan kerja. Dukungan yang diberikan meliputi pendanaan, pelatihan, bimbingan, dan fasilitasi inovasi terbuka. Strategi operasional yang efektif melalui manajemen strategis sangat penting bagi inkubator bisnis. Hal ini membantu mereka dalam menjalankan fungsinya, seperti menerapkan perubahan internal, mempertahankan kinerja, fokus pada sumber daya, dan mengukur modal sosial. Analisis SWOT dan matriks TOWS merupakan alat penting dalam manajemen strategis untuk membantu inkubator bisnis merumuskan dan melaksanakan strategi yang efektif. Dengan memahami kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman, inkubator bisnis dapat meningkatkan peluang keberhasilannya dalam mencapai tujuannya. Material dan Metode. Penelitian ini menggunakan studi literatur, dokumen internal Inkubator Bisnis Putra Sang Fajar Blitar, data primer dari wawancara dengan pemangku kepentingan, dan data sekunder dari BPS. Metode penelitian kualitatif, wawancara mendalam, dan analisis deskriptif dengan SWOT dan TOWS Matriks digunakan. Data dianalisis menggunakan metode coding. Hasil. Pasar kerja Blitar dalam 5 tahun terakhir telah berubah. Pengusaha tanpa karyawan naik, pengusaha dengan karyawan turun, pekerja lambat bertumbuh, pekerja serabutan naik, pekerja tanpa dibayar turun, total pekerja lambat bertumbuh, dan pengangguran naik. Oleh karenanya Inkubator Bisnis dapat mengembangkan strategi tepat seperti memanfaatkan jaringan, meningkatkan keahlian tenant, mengatasi keterbatasan sumber daya, meningkatkan daya saing, dan memitigasi risiko. Kesimpulan. Inkubator Bisnis punya potensi besar dorong pertumbuhan ekonomi melalui strategi operasional yang tepat seperti mengembangkan jejaring, meningkatkan keahlian tenant, mengatasi keterbatasan sumber daya, meningkatkan daya saing, dan memitigasi risiko.
Penerapan Aplikasi Hallo-Ivy Berbasis TPR untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Siswa ABK Tambunan, Rika Wahyuni; Kholila, Ni'ma; Kurniawan, Hindra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i2.4883

Abstract

Pengabdian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLBN 4 Kota Blitar melalui penerapan aplikasi "Hallo-Ivy" yang berbasis metode Total Physical Response (TPR). Topik ini dipilih karena keterbatasan metode pengajaran konvensional dan minimnya penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran yang berdampak pada efektivitas belajar siswa ABK. Metode TPR diadaptasi dalam aplikasi "Hallo-Ivy" untuk menggabungkan aktivitas fisik dengan pembelajaran bahasa melalui visualisasi kosakata dalam bentuk audio dan video yang interaktif. Pengabdian ini menggunakan pendekatan difusi ipteks dengan melakukan pelatihan dan pendampingan kepada guru dan siswa dalam menggunakan aplikasi "Hallo-Ivy". Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa siswa ABK, diikuti dengan peningkatan efisiensi pengajaran bagi guru. Aplikasi ini juga memperbaiki sistem dokumentasi perkembangan siswa, memudahkan orang tua dalam memantau kemajuan belajar anak. Kesimpulannya, penerapan aplikasi "Hallo-Ivy" telah memberikan kontribusi positif dalam proses pembelajaran di SLBN 4 Kota Blitar, serta mendukung upaya pendidikan inklusif yang lebih efektif dan efisien. Hasil pengabdian ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan khusus untuk mencapai hasil belajar yang optimal
Evaluasi Risk Management Pada Usaha Mikro dan Kecil di Wilayah Blitar Nunuk Latifah; Hindra Kurniawan; Adiguna Sasama Wahyu Utama
JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Akademi Komunitas Negeri Putra Sang Fajar Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46510/jami.v6i1.352

Abstract

Tujuan. Penelitian ini mengeksplorasi praktik-praktik pengelolaan risiko di kalangan Usaha Kecil dan Menengah (UKM) di Wilayah Blitar, Indonesia. Studi ini menggunakan pendekatan metode campuran, menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif untuk memeriksa secara komprehensif faktor-faktor risiko, proses pengelolaan, dan dampaknya terhadap kinerja bisnis. Material dan Metode. Matriks Eisenhower memberikan alat yang berharga untuk memprioritaskan risiko. Untuk meningkatkan kedalaman penelitian, analisis komparatif dengan wilayah lain dan integrasi sumber data tambahan direkomendasikan. Hasil. Temuan utama mengungkapkan bahwa UKM di Blitar menghadapi risiko finansial dan operasional yang signifikan, termasuk keterbatasan akses pendanaan, fluktuasi harga, dan tantangan sumber daya manusia. Risiko-risiko ini memerlukan perhatian segera untuk mencegah kegagalan bisnis. Kesimpulan. Penelitian ini menyediakan landasan bagi perumusan strategi dan kebijakan pengelolaan risiko yang lebih efektif bagi UKM di Blitar dan sekitarnya, serta memberikan arahan bagi studi selanjutnya untuk mengoptimalkan ketahanan dan pertumbuhan usaha.
An implementation of integrated performance assessment model in vocational English for communication learning Tambunan, Rika Wahyuni; Kurniawan, Hindra
JOALL (Journal of Applied Linguistics and Literature) Vol. 9 No. 1: February 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joall.v9i1.30876

Abstract

This research implemented the Integrated Performance Assessment (IPA) model within the context of vocational English for communication learning. The IPA model, proposed by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL), serves as a comprehensive framework aimed at unifying teaching and assessment methodologies to enhance students' speaking abilities. The primary objective of this research is to evaluate the efficacy of the IPA model in improving students' communication skills within a vocational English setting. First-semester students at AKN Blitar serve as the subjects of this research. A mixed-method approach is employed, encompassing both quantitative and qualitative analyses. Pre-test and post-test stages are conducted, with student scores calculated using the Shapiro-Wilk test to ensure the validity of the findings. The results of this research demonstrate a significant improvement in students' communication skills following the implementation of the IPA model. Despite the observed increase in scores between the pre-test and post-test stages, further investigation reveals that the significance value (p) remains above 0.05 (sig. > 0.05), underscoring the need for continued assessment and refinement of the IPA model in vocational English education.
Pengembangan Business Model Canvas Inkubator Bisnis Putra Sang Fajar Dengan Pendekatan Porter 5 Forces Analysis Utama, Adiguna; Wardani, Shanti Ike; Kurniawan, Hindra
Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol. 9 No. 1 (2024): Benefit : Volume 9 Juni No 1 tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/benefit.v9i1.2671

Abstract

Business incubation is a powerful tool for stimulating economic growth and entrepreneurship. However, to be sustainable, a business incubator needs to formulate the right strategy and business model. Several management tools that can be used to formulate strategies and business models include the Business Model Canvas and Porter 5 Forces Analysis. This study aims to develop a Business Model Canvas for business incubators using the Porter 5 Forces Analysis approach. The research method employed is qualitative-descriptive research, gathering primary data through questionnaires from 34 respondents and secondary data from literature studies. The primary data were analyzed using SEM-PLS. The results indicate that the Porter 5 Forces Analysis approach can elucidate the Business Model Canvas. The study concludes that business incubators can utilize the Business Model Canvas as an operational guide, though further research is necessary to formulate future strategies
Achievement motivation training untuk kesuksesan akademis dan karir pada siswa SMAN 1 Blitar Latifah, Nunuk; Widayani, Anna; Rachmawati, Ika; Normawati, Rani A.; Wardani, Shanti Ike; Utama, Adiguna S. W.; Kurniawan, Hindra
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i2.22578

Abstract

AbstrakFenomena perubahan karakter pada generasi Z  telah berdampak pada kualitas peserta didik. Hal ini menjadi tantangan krusial khususnya bagi pendidik untuk menghadapi generasi yang lahir pada era digital saat ini. Permasalahan yang menjadi tantangan dalam menghadapi peserta didik di SMAN 1 Blitar diantaranya adalah ketergantungan teknologi, isolasi sosial, dan kurangnya motivasi belajar.  Adanya sistem zonasi juga mempengaruhi input peserta didik yang memiliki kualitas dari pendidikan, mental dan kepribadian yang bervariasi. Sehingga diperlukan pendekatan holistik yang melibatkan pendidikan karakter, motivasi berprestasi, pengenalan potensi diri, dan kecerdasan emosional untuk membantu peserta didik menghadapi kompleksitas dunia modern. Sasaran kegiatan ini adalah siswa kelas 10, 11 dan 12 SMAN 1 Blitar yang berjumlah 500 orang. Melalui implementasi Achievement Motivation Training (AMT), bertujuan untuk peningkatan motivasi siswa dalam mencapai tujuan akademis dan karir. Evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan melalui pretest sebelum kegiatan dan postest setelah kegiatan. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terkait penggalian potensi diri dan motivasi berprestasi meningkat rata-rata 79 point dari sebelum kegiatan sebesar 78 point. Hal ini mencakup perlunya pendidikan karakter, literasi tentang masa depan, dan dukungan sosial untuk meningkatkan motivasi dan kualitas hidup peserta didik di era digital. Kata kunci: generasi Z; literasi; pendekatan holistik; pendidikan karakter AbstractThe phenomenon of character change in generation Z has had an impact on the quality of students. This is a crucial challenge especially for educators to deal with the generation born in the current digital era. Problems that become challenges in dealing with students at SMAN 1 Blitar include technology dependence, social isolation, and lack of motivation to learn.  The zoning system also affects the input of students who have varying quality of education, mentality and personality. Thus, a holistic approach involving character education, achievement motivation, self-potential recognition, and emotional intelligence is needed to help students deal with the complexities of the modern world. The targets of this activity were 500 students in grades 10, 11 and 12 of SMAN 1 Blitar. Through the implementation of Achievement Motivation Training (AMT), it aims to increase student motivation in achieving academic and career goals. The evaluation of this community service activity was carried out through a pretest before the activity and a posttest after the activity. The results of this activity showed an increase in students' understanding related to exploring their potential and achievement motivation increased by an average of 79 points from before the activity of 78 points. This includes the need for character education, literacy about the future, and social support to increase the motivation and quality of life of students in the digital era. Keywords: generation Z; literacy; holistic approach; character education
Training on the Implementation of ISO 31000 Risk Management for Blitar City Food Business Association Utama, Adiguna; Latifah, Nunuk; Kurniawan, Hindra; Normawati, Rani Arifah; Wardani, Shanti Ike; Widayani, Anna; Rachmawati, Ika
Outline Journal of Community Development Vol. 3 No. 1: July 2025
Publisher : Outline Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61730/f202bq61

Abstract

The food micro, small, and medium enterprises in Blitar face significant challenges in managing various business risks, including financial, operational, and strategic risks, which often hinder business continuity and growth. This study aims to enhance the risk management capabilities of food business actors in Blitar through a structured training program based on the international ISO 31000 standard. The training was delivered using lectures, discussions, and case studies, and its effectiveness was evaluated using the Kirkpatrick Level 2 method by comparing participants’ understanding before and after the training. Data were collected through pre-test and post-test questionnaires covering key aspects of risk management knowledge and practical application. The results demonstrate a substantial improvement in participants’ comprehension, with the average score increasing from 1.85 before the training to 3.65 after the training. The most significant gains were observed in the practical use of risk matrices and the identification of major risk categories, while the smallest improvement was found in the area of financial record separation, which already had a high baseline understanding. These findings indicate that the training was effective in increasing both conceptual and practical understanding of risk management among food business actors in Blitar. It is concluded that systematic risk management training based on international standards can significantly strengthen the resilience and sustainability of micro, small, and medium enterprises in the local food sector.
Co-Authors Adiguna Sasama W.U Adiguna Sasama Wahyu Utama Arum, Dewi Puspa br Tarigan, Fatin Nadifa Christin Yunita Maulani Ika Rachmawati Kholila, Ni'ma Latifah, Nunuk M. Iqbal Dilargo Natalia Desy Anggraeni Normawati, Rani A. Normawati, Rani Arifah Perwitasari, Dewi Prabowo Budi Utomo Rachmawati, Ika Rika Wahyuni Tambunan Risky Aswi R, Risky Siti Umi Hanik Tambunan , Rika Wahyuni Utama, Adiguna Utama, Adiguna S. W. Wardani, Shanti Ike Widayani, Anna