Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.279
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education JURNAL INOVASI EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Journal Of Human And Education (JAHE) Indonesian Research Journal on Education
Melinda Yusri Rizki
Universitas Adiwangsa Jambi
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis HOTS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika Rizki, Melinda Yusri; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al; Sari, Ira Wulan; Pesak, Silva Anita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa pada mata pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas X di sebuah sekolah menengah atas yang telah menerapkan media pembelajaran berbasis HOTS. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen yang terkait dengan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis HOTS secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa menunjukkan peningkatan dalam menganalisis dan mengevaluasi soal serta mampu mengembangkan berbagai pendekatan dalam penyelesaian masalah matematika. Selain itu, siswa menganggap media pembelajaran ini menarik dan menantang, sehingga meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mereka. Meskipun demikian, beberapa tantangan diidentifikasi, seperti kebutuhan persiapan yang lebih lama dan keterampilan guru yang memadai untuk mengimplementasikan metode berbasis HOTS secara efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran berbasis HOTS tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika, tetapi juga mengasah kemampuan berpikir kritis dan kreatif yang penting untuk perkembangan mereka di masa depan. Media ini berpotensi menjadi pendekatan yang efektif dalam pembelajaran abad ke-21, meskipun diperlukan dukungan lebih lanjut dalam bentuk pelatihan bagi guru dan pengembangan media yang lebih variatif.
PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS DALAM MENDUKUNG KEMANDIRIAN EKONOMI Silamat, Edi; Sanjaya, Agus; Kawani, Bastian; Martial, Tri; Rizki, Melinda Yusri; Novita, Rian
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program pelatihan kewirausahaan bagi mahasiswa universitas dalam rangka mendukung kemandirian ekonomi. Program pelatihan ini diharapkan dapat memberikan keterampilan praktis dan pola pikir kewirausahaan yang inovatif, serta meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memulai usaha mereka sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam kepada mahasiswa peserta pelatihan, dosen, serta pelaku industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan kewirausahaan dapat meningkatkan rasa percaya diri mahasiswa, mengembangkan kemampuan inovasi, serta memberikan pemahaman yang lebih baik mengenai aspek-aspek penting dalam berwirausaha. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa dukungan ekosistem kewirausahaan kampus, seperti akses ke modal, inkubator bisnis, dan jaringan industri, sangat penting untuk keberhasilan program pelatihan. Penelitian ini mendukung teori kewirausahaan Schumpeter yang menekankan peran pengusaha sebagai agen perubahan yang membawa dinamika baru dalam sistem ekonomi. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar universitas memperkuat kurikulum pelatihan, memperluas kemitraan dengan industri, dan meningkatkan akses mahasiswa terhadap fasilitas pendukung kewirausahaan untuk mempercepat pencapaian kemandirian ekonomi.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Achmad Zahruddin Agus Sanjaya Al Ikhlas Al Ikhlas, Al Ikhlas Ali Ramatni AMINUDDIN, ROSIHAN Bakri Darwata, Siti Riva Dian Fitra Dodi Setiawan Edi Silamat, Edi Eko Septiansyah Putra Evrina Fitra, Dian Gusnidar, G Juwairiah Juwairiah Kawani, Bastian Khasanah Khasanah Loria Wahyuni, Loria Lubis, M.Syukri Azwar M. Rusdi Mira Hastin Moh Zainudin Novita, Rian Nurcahyo, Narwanto Pesak, Silva Anita PRIA MITRA PURBA Putra, Eko Septiansyah Rian Novita Rian Novita Riatmaja, Dodi Setiawan Rukhmana, Trisna Sari, Ira Wulan Sasmita Rusnaini Septiansyah Putra, Eko Singgih Prastawa Tri Martial Trisna Rukhmana Vanchapo Vanchapo Yayuk Chayatun Machsunah Yosep Heristyo Endro Baruno