Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Applied Linguistics and Literature Journal Studies in Indonesian Language and Literature MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Andi Fatimah Yunus
FBS UNM
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
BENTUK TINDAK TUTUR IMPERATIF BAHASA BUGIS DALAM KHUTBAH JUMAT Yusliana, Emy; Amir, Johar; Yunus, Andi Fatimah
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.882 KB)

Abstract

Tindak Tutur Imperatif Bahasa Bugis dalam Khutbah Jumat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) bentuk tindak tutur imperatif bahasa Bugis dalam khutbah jumat, dan (2) mendeskripsikan makna pragmatik yang terkandung dalam tindak tutur imperatif bahasa Bugis yang telah dituturkan khatib. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan perekaman dan Catat. Hasil penelitian ini menunjukkan tindak tutur imperatif bahasa Bugis khatib dalam khutbah jumat memiliki bentuk tindak tutur imperatif dan makna pragmatik imperatif dalam tuturan khatib. Tindak tutur imperatif bahasa Bugis khatib yang ditemukan terdapat 47 bentuk tuturan imperatif yang dikategorikan dalam beberapa bentuk tindak tutur imperatif dan terdapat 6 makna pragmatik imperatif. Bentuk tindak tutur imperatif yang ditemukan yaitu imperatif biasa (biasa), imperatif permintaan (parellauang), imperatif pemberian izin (pappelabeq), imperatif ajakan (mangera), dan imperatif suruhan (passuro).
TEKNIK PERMAINAN ACAK KATATERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS LOROSENG ADA SIAMASÉNG Rismawati, Rismawati; Daeng, Kembong; Yunus, Andi Fatimah
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.046 KB)

Abstract

Pengaruh Teknik Permainan Acak Kata terhadap Hasil Belajar Menulis Loroseng Ada Siamaséng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik permainan acak kata terhadap hasil belajar menulis loroseng ada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Segeri Kabupaten Pangkep. Metode penelitian yang digunakan adalah pretest dan posttest one group design. Adapun hasil penelitian ini adalah bahwa teknik permainan acak kata berpengaruh terhadap hasil belajar menulis loroseng ada samaséng siswa kelas VII SMP Negeri 1 Segeri Kabupaten Pangkep. Kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar menulis loroseng ada siamaséng sebelum diterapkan teknik permainan acak kata dikategorikan tidak mampu sedangkan hasil belajar menulis loroseng ada siamaséng setelah diterapkan teknik permainan acak kata dikategorikan mampu.
GAYA BAHASA DALAM TEKS BARZANJI BUGIS OLEH H. ABDUL KARIM ‘ALY Nurfadilah, Nurfadilah; Syamsudduha, Syamsudduha; Yunus, Andi Fatimah
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.814 KB)

Abstract

Gaya Bahasa dalam Teks Barzanji Bugis oleh H. Abdul Karim ‘Aly. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bahasa yang digunakan dalam teks barzanji Bugis oleh H. Abdul Karim ‘Aly beserta maknanya. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji gaya bahasa dalam teks barzanji Bugis yang digunakan H. Abdul Karim ‘Aly dengan menggunakan pendekatan stilistika. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik baca, dan teknik catat. Hasil dari penelitian ini mendapatkan jenis gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat, yaitu satu gaya bahasa antiklimaks, dan mendapatkan jenis gaya bahasa berdasarkan langsung tidaknya makna yaitu dua gaya bahasa asindeton, satu gaya bahasa pleonasme, dua belas gaya bahasa simile, tiga gaya bahasa metafora, dan enam gaya bahasa personifikasi. Kedua, makna dari setiap gaya bahasa yang didapatkan erat kaitannya dengan perjalanan kenabiannya Nabi Saw, silsilah keturunannya, masa kanak-kanak, remaja, hingga diangkat menjadi rasul, hijrah, akhlaq, peperangan, hingga wafatnya. 
PKM Pelatihan Penerapan Pola Pembentukan Kalimat Majemuk Rapatan pada Siswa SMK Pelayaran Katangka Makassar Yunus, Andi Fatimah; Asri, Aswati; Aj, Andi Agussalim; Hajrah, Hajrah; Satriani, Irma
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK Pelayaran Katangka dalam menulis. Keterampilan menulis kalimat sangatlah berguna untuk menunjang berbagai kegitan akademik yang mereka lakukan, juga dapat menunjang karier mereka kelak. Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang perlu dimiliki oleh siswa yang telah berada tingkatan menengah atas sebagai bekal untuk mereka yang sangat bermanfaat bagi pengembangan diri mereka, baik untuk melanjutkan studi mereka ke lembaga pendidikan yang lebih tinggi, maupun untuk digunakan dalam dunia kerja. Keterampilan menulis kalimat memerlukan pelatihan yang intensif sebab dalam menulis, kalimat ada banyak hal yang harus diperhatikan agar tulisan yang dihasilkan dapat dibaca dan dipahami oleh pembaca. Kegiatan PKM Pelatihan Penerapan Pola Pembentukan Kalimat Majemuk Rapatan pada Siswa SMK Pelayaran Katangka Makassar terlaksana dengan baik, sesuai dengan perencanaan kegiatan yang telah ditetapkan oleh Tim Pengabdi. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini berupa workshop. Dalam workshop, pendekatan praktis diterapkan dengan memberikan tugas menulis langsung kepada siswa. Siswa diberi panduan untuk menyusun kalimat majemuk rapatan yang relevan dengan konteks pelayaran. Tim PKM memberikan umpan balik langsung selama workshop dan memfasilitasi sesi review bersama-sama dari hasil tulisan. Hasil yang dicapai dalam kegiatan PKM, yaitu peserta pelatihan, dalam hal ini Siswa SMK Pelayaran Katangka Makassar telah mampu menerapkan pola pembentukan kalimat majemuk rapatan. Hal ini terlihat dari jawaban atas soal latihan yang diberikan dan tanggapan yang diberikan oleh siswa selama mengikuti kegiatan pelatihan.
Pelatihan Menulis Lawan Kata Dalam Bahasa Makassar Menggunakan Media Gambar Pada Siswa SD Inpres Bangkala III Kelas V Makassar Yunus, Andi Fatimah; Suriadi; Ibrahim, Andi; Fitriansal; Rosvita, Ita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5361

Abstract

Keterampilan menulis lawan kata dalam bahasa Makassar merupakan salah satu aspek penting dalam upaya pelestarian bahasa daerah. Berdasarkan hasil observasi di Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menulis lawan kata bahasa Makassar masih kurang. Siswa merasa kesulitan dalam mengidentifikasi dan menuliskan lawan kata, sehingga mereka tidak mampu menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik. Oleh karena itu, Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah melakukan kegiatan pelatihan untuk melatih siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar dalam menulis lawan kata menggunakan metode media gambar. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi, sosialisasi, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis lawan kata dalam bahasa Makassar pada siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar mengalami peningkatan. Hal ini didasarkan pada hasil post-test yang menunjukkan peningkatan keterampilan siswa dalam menulis lawan kata, yaitu berada pada kategori mampu. Penggunaan media gambar terbukti efektif dalam membantu siswa memvisualisasikan konsep lawan kata dan meningkatkan minat mereka dalam belajar bahasa Makassar.
PELATIHAN MENULIS KATA MENGGUNAKAN AKSARA LONTARAK MAKASSAR PADA SISWA KELAS V SD INPRES PATTUNG KABUPATEN GOWA Yunus, Andi Fatimah; Ibrahim, Andi; Salsabila, Nur Hikma; Muarrifah, Syalwa; Aminarti, Dea
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kata menggunakan lontarak Makassar pada siswa kelas V SD Inpres Pattung, Kabupaten Gowa. Menulis kata menggunakan aksara lontarak merupakan salah satu materi bahasa Daerah yang diajarkan di sekolah, tetapi masih ada siswa yang sangat sulit untuk menggunakan lontarak Makassar dalam menulis. Hal ini disebabkan siswa belum dapat menghafalkan aksara lontarak Makassar. Mereka hanya bisa menulis kata menggunakan lontarak Makassar bila melihat aksaranya. Untuk memotivasi mereka untuk mengingat aksara lontarak Makassar tanpa merasa terpaksa, maka tim pengabdi memberikan pelatihan menulis kata dengan aksara lontarak menggunakan kartu. Penggunaan kartu dalam pelatihan ini diharapkan dapat membuat proses belajar lebih menarik dan interaktif. Kegiatan pelatihan meliputi mengubah kata bahasa Indonesia yang ada pada kartu ke dalam bahasa Makassar, kemudian mencari kartu aksara lontarak yang sesuai dengan kata yang siswa dapatkan. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menulis kata menggunakan aksara lontarak, yang semula berada pada kategori kurang mengalami peningkatan, yaitu berada pada kategori mampu.
KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN AKSARA LONTARAK SISWA KELAS III SDN NO. 204 INPRES BALANG KABUPATEN TAKALAR Febrianty, Ine; Yunus, Andi Fatimah; AJ, Andi Agussalim
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v2i1.3046

Abstract

The aim of this research is to describe the initial reading ability of the lontarak script of class III students at SDN NO. 204 Balang Presidential Instruction, Takalar Regency. This type of research is quantitative research in the form of quantitative descriptive. The population in this study were all class III students at SDN NO. 204 Inpres Balang, totaling 19 people, is only in 1 class. The sample determined was 19 students, using a saturated sampling technique. The data collection technique used is a test technique, namely an oral test. The data collected will be analyzed using descriptive statistical techniques. The results showed that the ability to read the beginning of the lontarak script of class III students at SDN No. 204 Balang Presidential Instruction Takalar Regency is declared incapable. This can be seen from the percentage of students who obtained a score ≥ 75 in the capable category that did not reach the set criteria, namely 75%, but only achieved 42.1%.
KEMAMPUAN MEMBACA NYARING TEKS CERITA BUGIS SISWA KELAS V SDN 85 WANUA BARU KABUPATEN MAROS Ayulistiana; Mayong; Yunus, Andi Fatimah
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v2i1.3048

Abstract

This research is a descriptive quantitative study that aims to describe the ability to read aloud Bugis story texts of fifth grade students of SDN 85 Wanua Baru, Maros Regency. The population of this study were all fifth grade students of SDN 85 Wanua Baru, Maros Regency in the 2023/2024 school year, totaling 15 students. The withdrawal of samples in this study was carried out by means of total sampling because the population was less than one hundred. The data collection techniques used in this study were oral test techniques and recording techniques. The data obtained were analyzed using quantitative descriptive analysis. There are four aspects of assessment used in this study, namely aspects of fluency, aspects of the use of intonation, aspects of pronunciation, and aspects of voice volume. Based on the results of the data analysis obtained, it shows that the ability to read aloud Bugis story text of fifth grade students of SDN 85 Wanua Baru Maros Regency, namely (1) the fluency aspect of students who scored above 70, namely 10 people with a percentage of 60% declared unable, (2) the aspect of using intonation of students who scored above 70, namely 8 people with a percentage of 53% declared unable, (3) the aspect of pronunciation of students who scored above 70, namely 3 people with a percentage of 20% declared unable, and (4) the aspect of voice volume of students who scored above 70, namely 12 people with a percentage of 80% declared able
BAHASA PERSUASIF PADA TEKS KATOBBA PALLAPPASSANG ‘KHOTBAH LEBARAN’ DI KABUPATEN GOWA Saputra, Muh Ali; Daeng, Kembong; Yunus, Andi Fatimah
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v2i1.3050

Abstract

This research aims to describe the form of persuasive language in the text of katobba pallappassang 'Eid sermon' in Gowa Regency, and revealing persuasive techniques in the text of the katobba pallapassang 'Eid sermon' in Gowa Regency. The method was designed using descriptive qualitative research. The data in this study comes from 2 texts of katobba pallappassang 'Eid sermon', 1 text katobba pallappassang rumallang 'Eid al-Fitr sermon', and 1 text of the katobba pallappassang hajj 'Eid al-Adha sermon' obtained from a religious figure named Muh. Ramli, S.Pd.I., Dg. Laja. Data collection was carried out using copy, read and note techniques. The results of the research show that, (1) 4 applications of persuasive form were found, namely persuasive form of invitation, persuasive form of affirmation, persuasive form of advice, and persuasive form of prohibition. (2) 4 applications of persuasive techniques were found, namely association persuasive techniques, integration persuasive techniques, pay off & fear arousing persuasive techniques, and icing persuasive techniques. The application of persuasive forms and techniques is carried out to influence the communicant or congregation so that the desired persuasion goals can be achieved.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI BERBASIS MEDIA WEBTOON Ramadhani, Andi Aqzani; Yunus, Andi Fatimah
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Number 1 February 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v2i1.19293

Abstract

Pengembangan Model Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Berbasis Media Webtoon. Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah produk berupa model pembelajaran menulis teks cerita fantasi berbasis media webtoon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa  model menulis teks cerita fantasi berbasis media webtoon menghasilkan kegiatan pembelajaran dalam sintaks yang terdiri dari: menyiapkan siswa untuk belajar, menjelaskan tujuan pembelajaran, melakukan pengamatan, pemberian rangsangan dan umpan balik, memberikan pelatihan, mempresentasikan hasil kegiatan pembelajaran, mengecek pemahaman, dan memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan. Sedangkan  uji ahli dan praktisi terhadap model pembelajaran menunjukkan kategori kelayakan.
Co-Authors Agustina, Nur Widya AJ., Andi Agussalim Aminarti, Dea Andi Ibrahim Anugrah, Hilda Tul Aris Wahyudi, Muhammad Aswati Asri Aswati Asri, Aswati Ayulistiana Basyati, Nisa Nurhikmah Faisal Faisal Febrianty, Ine Filawati Filawati Fitriansal Hajrah Hajrah Hajrah, Hajrah Irma Satriani, Irma Johar Amir Kembong Daeng Mauliana, Firda Mayong Mayong, Mayong Muarrifah, Syalwa Novidayanti Nurfadilah Nurfadilah Nurhusna Rahim, ilma Rahmi. Zg, Andi Nur Ramadhani, Andi Aqzani Rifhai, Muh Riska Riska Rismawati Rismawati Rosvita, Ita Salsabila, Nur Hikma Saputra, Muh Ali Sarimah, Syaisatul Suriadi Syamsudduha , Syamsudduha Syamsudduha, Syamsudduha Wildana Wildana, Wildana Yuningsih, Dwi Yusliana, Emy Zulkifli