Garuda - Garba Rujukan Digital

Pemberdayaan Orang Tua Siswa dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 Ahmad; Hesti; Waode Ekadayanti
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (798.812 KB)

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menggali sekaligus menganalisis kendala-kendala yang dialami oleh orang tua siswa SDN 23 Pomontoro, selama mendampingi anak belajar di rumah pada masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah metode kualitatif fenomenologis, yang dibagun dengan konsep pemberdayaan dan edukasi, serta bersifat problem solving, komprehensif, bermakna, tuntas, dan berkelanjutan. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa secara umum kendala-kendala orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah pada masa pandemi Covid- 19 adalah kurangnya pemahaman materi oleh orang tua, kesulitan orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak, tidak memiliki cukup waktu untuk mendampingi anak karena harus bekerja, orang tua tidak sabar dalam mendampingi anak saat belajar di rumah, kesulitan orang tua dalam mengoperasikan gadget, dan kendala terkait jangkauan layanan internet. Adapun bentuk kegiatan yang akan dilakukan berupa edukasi, penyuluhan, pendampingan terhadap orang tua dalam jangka waktu yang telah ditentukan. PKM ini fokus menggali kendala-kendala serta memberikan solusi permasalahan yang dihadapi orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah sehingga tetap dapat mendorong keberlanjutan efektifitas belajar anak/siswa sebagaimana mestinya.

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wondershare Quiz Creator untuk Evaluasi Pembelajaran bagi Guru-Guru SMP Negeri 5 Kendari Ahmad Rustam; Nikolaus Pasassung; Fernandes Arung; Sasmin; Waode Ekadayanti
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2: Desember (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan pengabdian meningkatkan kemampuan guru menyusun soal yang lebih interaktif dalam berbagai macam bentuk test dengan menambahkan berbagai media seperti suara, foto, dan video agar memudahkan Guru dalam evaluasi, membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan membuat soal berbasis TIK, membantu Guru melakukan evaluasi yang efektif dan efisien, tanpa perlu melakukan koreksi sehingga langsung diperoleh skor akhir dari masing-masing siswa, dan membantu sekolah mitra untuk melaksanakan pelatihan dengan menggunakan dana hibah dari pengabdian pada masyarakat. Langkah-langkah kegiatan terbagi menjadi tiga yakni pra-pelatihan, pelatihan, dan pasca-pelatihan. Hasil pengabdian ini sangat berdampak pada peningkatan kemampuan guru menyusun soal yang lebih interaktif dalam berbagai macam bentuk test dengan menambahkan berbagai media seperti suara, foto, dan video agar memudahkan Guru dalam evaluasi. Selain itu guru memiliki pengetahuan dan keterampilan membuat soal berbasis TIK utnuk melakukan evaluasi yang efektif dan efisien, tanpa perlu melakukan koreksi sehingga langsung diperoleh skor akhir dari masing-masing siswa. Terakhir sekolah mitra sangat terbantu dengan adanya pelatihan ini.

Meta Analisis Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Ahmad Rustam; Waode Ekadayanti; Tanjung Niasari; Rahmat Rahmat
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is to evaluate the impact of the Realistics Mathematics method on the mathematics learning outcomes of primary school children. With the aid of the teacher, students may benefit from a greater grasp of the connection between mathematics and daily life thanks to the realistic mathematics method. Math issues are something that students can handle. The investigation was a meta-analysis investigation. the initial action taken in this investigation, which was problem formulation. The second stage entails using Google Scholar to look for study findings from online journals. The third phase is the analysis of the research data, and the research haul report comes last. Ten articles from journals relating to a topic were found from the search results. collected from publications that deal with realistic methods and primary school-level research. Thus, by using a realistic mathematical approach, students may comprehend how ideas relate to one another and how they apply to real-world situations. Ten publications that were pertinent to the realistic mathematical method were used to gather the study data. In a descriptive manner, it demonstrates how a practical mathematical method increased the average value from 59.29 to 83.44. The data from the pretest and posttest varied significantly. It was determined that primary school kids' learning results were impacted by a realistic mathematics approach

Basic Algebra Ability Analysis of Junior High School students with the Rasch Model Approach Ahmad Rustam; Deni Iriyadi; Waode Ekadayanti; Ahmad Ahmad; Sasmin Sasmin
JME (Journal of Mathematics Education) Vol 8, No 1 (2023): JME
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

The purpose of this study was to determine students' basic algebraic abilities based on the analysis of the items (items) and the analysis of students' abilities (person) using the Rasch modeling. The instrument used is a test instrument in the form of multiple choices about algebraic material. This test was given to 662 students of class VIII and IX at SMP Negeri 5 Kendari. Data analysis was performed by RASCH modeling using the Winstep application. The results of the person analysis stated that the overall ability of the students was greater than the difficulty level of the questions. This shows that the consistency of students' answers in solving multiple choice questions on algebraic material according to the level of difficulty is strong or good, but the quality of the items used in collecting data on students' algebraic abilities is of moderate quality.

Pelatihan Pembuatan Soal Hots Pada Materi IPA Di Sekolah Dasar Chairan Zibar L. Parisu; Erwin Eka Saputra; Kasmawati Kasmawati; Lasisi Lasisi; Waode Ekadayanti; Arna Juwairiyah; Ahmad Ahmad; Ashari Usman; Ridwan Ardi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i4.411

Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat (PPM) ini berupa Pelatihan Pembuatan Soal Hots Pada Materi Ipa Di Sekolah Dasar yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru tentang: 1) prinsip-prinsip penilaian pada kurikulum 2013, 2) penyusunan kisi-kisi soal HOTS IPA, 3) penyusunan butir soal dan rubrik penilaian, dan 4). Praktik analisis butir soal. Kegiatan PPM ini dilaksanakan dengan metode pelatihan yang terdiri atas pelatihan terkait prinsip penilaian, penyusunan kisi-kisi soal, Pelatihan Pembuatan Soal Hots Pada Materi Ipa Di Sekolah Dasar dan praktik analisis. Khalayak sasaran dalam kegiatan ini adalah guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Konawe Selatan yang berjumlah 10 orang. Hasil dari kegiatan PKM ini yakni: 1) guru mampu memahami prinsip-prinsip penilaian, 2) guru mampu menyusun kisi-kisi soal, 3) guru mampu menyusun soal HOTS IPA beserta rubrik penilaiannya dan 4). Guru dapat menggunakan aplikasi dalam menelaah butir soal.

Basic Algebra Ability Analysis of Junior High School students with the Rasch Model Approach Ahmad Rustam; Deni Iriyadi; Waode Ekadayanti; Ahmad Ahmad; Sasmin Sasmin
JME (Journal of Mathematics Education) Vol 8, No 1 (2023): JME
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jme.v8i1.1908

The purpose of this study was to determine students' basic algebraic abilities based on the analysis of the items (items) and the analysis of students' abilities (person) using the Rasch modeling. The instrument used is a test instrument in the form of multiple choices about algebraic material. This test was given to 662 students of class VIII and IX at SMP Negeri 5 Kendari. Data analysis was performed by RASCH modeling using the Winstep application. The results of the person analysis stated that the overall ability of the students was greater than the difficulty level of the questions. This shows that the consistency of students' answers in solving multiple choice questions on algebraic material according to the level of difficulty is strong or good, but the quality of the items used in collecting data on students' algebraic abilities is of moderate quality.

Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Baru Program Studi PGSD di Universitas Sulawesi Tenggara Nur Annisa Yulia; Nikolaus Pasassung; Waode Ekadayanti; Ahmad
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 1: April (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i1.349

Di era yang sangat maju dengan perkembangan teknologi digital seperti sekarang ini, literasi digital semakin memiliki peran yang sangat strategis dalam memperoleh dan menyebarkan informasi termasuk di kalangan mahasiswa. Karena itu, kemampuan di literasi digital juga menjadi suatu tuntutan yang tidak bisa lagi ditawar-tawar. Penelitian ini bertujuan menggabarkan kemampuan literasi digital mahasiswa baru Program Studi Pendidikan Guru SD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara dengan menggunakan pendekatan fenomenologi, dan dilaksanakan pada bulan September 2023. Seluruh Responden berjumlah 100 orang, adalah mahasiswa angkatan Tahun 2023. Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan digunakan angket yang berisi tujuh item yang berkaitan dengan pemanfaatan teknologi berupa handphone, smartphone, laptop, dan komputer. Dengan perangkat-perangkat ini, mereka menggunakan aplikasi digital sebagai media komunikasi, seperti Google, WhatsApp, Facebook,Youtube, Instagram, Tiktok, dan Zoom. Hasil penelitian berkesimpulan bahwa kemampuan literasi digital mahasiswa baru PGSD di Universitas Sulawesi Tenggara tergolong pada kategori mahir.

Eksplorasi Etnomatematika Konsep Rumah Adat Muna Noer Rakhmat Yanti; Waode Ekadayanti; Wa Ode Indrawati; Sri Marliah Puteri Taridala
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i2.560

Fokus penelitian ini, pada konsep-konsep yang digunakan dalam proses pembuatan rumah adat. Konsep pembuatan rumah adat itu sendiri dipelajari secara matematis. Hasil penelitian ini mengungkapkan konsep proses perilaku masyarakat Muna yang berpikir secara matematis. Artikel ini menggunakan eksplorasi, dokumentasi, wawancara, metode triangulasi sumber data dan analisis data. Hasilnya menunjukkan bahwa masyarakat Muna menggunakan konsep persegi panjang, persegi, layang-layang, sudut siku-siku, segitiga sama kaki, simetri lipat, prisma segitiga, balok, kubus, setengah lingkaran dan bilangan prima. Hal itu bisa dibuktikan dengan melihat pertimbangan mereka tentang kekuatan, ketahanan, dan stabilitas rumah adat Muna.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kecerdasan Bermain Musik untuk Siswa SD Kelas Rendah Ridwan Ardi; Waode Ekadayanti
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i2.576

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar inovatif yang berbasis kecerdasan bermain musik untuk meningkatkan pembelajaran siswa SD kelas rendah. Pendekatan pembelajaran dirancang untuk memperkaya pengalaman belajar anak melalui musik, dengan fokus pada pengembangan kecerdasan musikal dan kecerdasan lainnya. Metode pengembangan bahan ajar melibatkan penelitian dan kajian literatur, analisis kebutuhan siswa, serta uji coba terhadap efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah produk pembelajaran berbasis kecerdasan bermain musik dapat berfungsi efektif untuk meningkatkan performa guru dalam mengajarkan tentang pengenalan bermain musik pada siswa kelas rendah. Pendidikan seni musik sejak lama dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah dasar sebagai salah satu alat untuk membentuk siswa menjadi lebih positif dalam membentuk berperilaku kelompok bermain musik. Dalam hal apa yang mereka butuhkan adalah panduan berupa buku dan alat musik sebagai produk pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan Penelitian dan Pengembangan R&D dengan menggunakan langkah-langkah Penelitian Teori Borg & Gall (2007). dengan Instrumen pengetahuan sebagai alat ukur yang digunakan dan dikembangkan guna mengetahui efektifitas proses pembelajaran siswa sekolah dasar kelas rendah, dengan menggunakan kelompok eksperimen dan kelas kontrol serta mengukur pemahaman dengan diberikan uji pengetahuan soal pretest dan postest. Data dianalisis dan diverifikasi dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan peningkatan minat belajar baik dari segi pengetahuan maupun aspek skil kemampuan bermain musik vokal dan gitas siswa secara indifidu dan secara kelompok bermain musik yang positif dan signifikan sebagai indikator bahwa produk yang dikembangkan berfungsi efektif. Dibandingkan dengan kelompok kontrol, dengan menggunakan skor perolehan masing-masing, ditemukan juga adanya perbedaan yang signifikan pada pengetahuan siswa. Oleh karena itu berdasarkan penelitian dikatakan bahwa pembelajaran berbasis Kecerdasan bermain Musik mampu meningkatkan performa proses pembelajaran guru dan siswa dikelas dengan mengikuti panduan buku ajar pendidikan seni musik yang dikembangkan dan bagi guru SD disarankan untuk mengimplementasikan produk Pendidikan seni musik ini jika ingin meningkatkan minat baca pengetahuan tentang musik, tidak hanya pengetahuan musik tetapi skill bermain musik agar menjadi siswa yang memiliki keterampilan bermain musik yang baik.

Pembuatan Media Pembelajaran Matematika dan Sains Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Guru SD Waode Ekadayanti; Chairan Zibar L. Parisu; Noer Rakhmat Yanti; La Sisi; Erwin Eka Saputra
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1415

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecakapan literasi digital dan kompetensi profesional guru SD Negeri 10 Laeya dalam menggunakan aplikasi Canva untuk pembelajaran matematika dan sains. Masalah utama yang dihadapi adalah minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada kurangnya kreativitas dan inovasi dalam mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah workshop yang melibatkan pelatihan dan pendampingan secara bertahap kepada guru-guru SD Negeri 10 Laeya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis Canva, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Keberhasilan ini diindikasikan oleh meningkatnya partisipasi aktif guru dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Rekomendasi untuk pelaksanaan kegiatan serupa di masa depan mencakup variasi tema pelatihan dan peningkatan jumlah peserta, termasuk guru dari jenjang pendidikan lainnya seperti SMP dan SMA.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search