Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Biolearning Journal Jurnal Abdimasa Equator Science Journal (ESJ) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Abdul Rachman Tiro, Abdul Rachman
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA DI KELURAHAN SENTANI KOTA Tiro, Abdul Rachman; Siregar, Tiurlina
Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia
Publisher : Magister Pendidikan IPA, UNCEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Research is suppose to : (1) To know the relationship between Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Motivation Student Class XI Science from high school in the Village of Sentani City, (2) determine the relationship between Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Student Results Class XI Science from high school in the Village of Sentani City (3) determine the effect of Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Motivation Student Class XI Science from high school in the Village of Sentani City. (4) Effect of Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Student Results Class XI Science from high school in the Village of Sentani City. The results showed that: (1) there is a weak relationship between Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Motivation Student Class XI Science from high school in the Village of Sentani City. This is indicated by the correlation coefficient of 0,386 with a coefficient determinant of 14,9 %. (2) there is a weak relationship between competence Pedagogic Teacher Chemistry against Student Results Class XI Science from high school in the Village of Sentani City. This is indicated by the correlation coefficient of 0,231 with a coefficient determinant of 5,4 % (3) Based on the hypothesis testing results obtained with the t test value of t (5,165) > t table (1,701) which states that in the study of Ho rejected and Ha is accepted, there is effect of Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Motivation Student Class XI Science from high school in the Village of Sentani City (4) Based on the hypothesis test results obtained with the t test value of t (5,165) > t table (1,701) which states that in the study of Ho rejected and Ha accepted, means that there is a significant effect of Competence Pedagogic Teacher Chemistry against Student Results Class XI Science from high school in the Village of Sentani City. In other words, pedagogical competence chemistry teacher affects motivation and learning chemistry, but its influence is weak. Keywords: Pedagogic Competence, Motivation to Learn, Student Learning Outcomes, Chemistry
PENGARUH PENGGUNAAN PUPUK ORGANIK MIKROORGANISME LOKAL MEDIA NASI DAN BONGGOL PISANG TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN BAYAM CABUT (Amaranthus gangeticus) Marselina Sawoy; Abdul Rachman Tiro; Hidayatussakinah Hidayatussakinah
Biolearning Journal Vol 8 No 2 (2021): Biolearnig Journal (Juli 2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (902.336 KB) | DOI: 10.36232/jurnalbiolearning.v8i2.1534

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 5 ulangan sehingga diperoleh 20 satuan percobaan. Perlakuan A (Perlakuan kontrol), B (dosis pupuk 100 ml tiap 1 liter air), C (dosis pupuk 150 ml tiap 1 liter air), D (dosis pupuk 200 ml tiap 1 liter air). Variabel yang diukur adalah pertumbuhan tanaman Bayam Cabut (Amaranthus gangeticus) yang meliputi tinggi tanaman, dan jumlah daun tanaman. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan ANOVA. Respon pertumbuhan tanaman bayam cabut pada setiap peningkatan dosis pupuk Mikroorganisme Lokal Media Nasi dan Bonggol Pisang menunjukan bahwa semakin tinggi konsentrasi atau dosis pupuk yang diberikan tidak menunjukan hasil yang tinggi pada pertumbuhan tanaman bayam cabut. Hasil penelitian menunjukan bahwa pupuk organik mikroorganisme lokal media nasi dan Bonggol pisang memberikan pengaruh terhadap pertumbuhan tanaman bayam cabut pada tinggi tanaman dan jumlah daun tanaman. Dosis pupuk yang memberikan pengaruh paling tinggi terhadap pertumbuhan adalah dosis 100 ml tiap 1 liter air.
BIMTEK PENGISIAN DIA UNTUK MEMENUHI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN SLB NEGERI KABUPATEN SORONG Abdul Rachman Tiro; Fathurahman Fathurahman; Novranseo Massa
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2019): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.715 KB)

Abstract

Akreditasi merupakan program pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan bagi suatu sekolah/madrasah. Latar belakang pemilihan SLB Kabupaten Sorong adalah sekolah tersebut belum terakreditasi. Bimbingan Teknis ini bertujuan untuk : (1) Meningkatkan pemahaman tenaga kependidikan, guru dan kepala sekolah mengenai proses Akreditasi Nasional, (2) Meningkatkan kinerja operator sekolah tentang tata cara pengisian aplikasi SISPENA, (3) Meningkatkan mutu pendidikan sekolah sehingga sekolah bisa terakreditasi, (4) Meningkatkan Pemahaman guru cara pembuatan PROTA, PROSEM, Silabus dan RPP yang sesuai dengan Kurikulum K-13. Metode yang digunakan Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi dan Simulasi. Dalam pelaksanaan kegiatan akan dilakukan pendampingan (monitoring). Bimbingan Teknis ini diikuti oleh Kepala Sekolah, Guru, dan Operator Sekolah yang berjumlah 10 orang. Bimbingan Teknis ini dilakukan oleh dosen sekaligus asesor BAN S/M Papua Barat yang didampingi oleh LPMP Papua Barat. kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah sebagai berikut: (1) Kegiatan pengabdian dapat diterima oleh pihak Sekolah SLB Negeri Kabupaten Sorong, (2) Seluruh progtam dapat dilaksanakan sesuai jadwal dengan hasil yang baik, (3) Kerjasama dengan mitra penting sekali untuk kemudahan dalam pelaksanaan program.
Sosialisasi Pengefektifan Perpustakaan Sekolah Sebagai Langkah Awal Literasi Dan Wadah Belajar Peserta Didik Di Kepulauan Doom Abdul Rachman Tiro; Asrul Asrul; Fathurrahman Fathurrahman
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2020): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perpustakaan tak lepas dari kumpulan buku, catatan sejarah, majalah, naskah kuno, karya ilmiah , jurnal, dan beragam simbol ilmu pengetahuan yang dapat diakses oleh masyarakat. Secara umum, perpustakaan adalah sumber ilmu pengetahuan dan jendela dunia. Kegiatan didalam perpustakaan hampir selaludikaitkan dengan persoalan membaca, karena semua orang yang datang kesana pasti membaca semua bahan pustaka yang terdapat di dalamnya, walau hanya sekedar membaca judul buku. Karena dengan membaca kita bisa mendapatkan ilmu pengetahuan. Persoalan membaca adalah sebuah topik permsalahan yang nyata dan menarik untuk dibahas sejak dulu kala dan menjadi perhatian dunia dan bagi bangsa Indonesia khususnya. Kualitas dan kuantitas membaca setiap orang sangat berpengaruh terhadap kualitas negaranya, setidaknya hal ini sudah dipraktekkan oleh bangsa-bangsa yang maju. Dari berbagai penjelasan di atas maka kami melakukan kegiatan “Sosialisai Pengefektifan Perpustakaan Sekolah Sebagai Langkah Awal Litersai dan Wadah Belajar Peserta Didik” Pengefektifan perpustakaan sekolah secara lebih optimal tidak terbatas pada pembenahan dan peningkatan manajemen perpustakaan yang berkualitas. Melainkanjuga diperlukan adanya kesadaran dari seluruh Sumber Daya Manusia (SDM) yang berada di lingkungansekolah, khususnya guru dan kepala sekolah
Sosialisasi Gerakan Teras Cuaca Nelayan Abdul Rachman Tiro; Mustika Irianti; Rizqi Claudia Wardani H
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2023): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di Indonesia sendiri kita mengenal dua musim yaitu musim kemarau dan musim hujan. Musim kemarau biasanya terjadi antara bulan April sampai bulan September.Sedangkan musim hujan terjadi antara bulan Oktober sampai bulan Maret. Perhitungan musim ini ditentukan berdasarkan kalender masehi.Namun saat ini perhitungan musim seringkali meleset. Hal inilah yang menyulitkan para nelayan untuk menentukan kapan musim paceklik tiba dan kapan musim panen tiba. Kampung Arar adalah salah satu kampung di Kabupaten Sorong Provinsi Papua Barat, yang letaknya di pesisir pantai. Kampung Arar dikenal dengan sebutan kampung toleransi yang tinggi. Masyarakat yang tinggal di kampung Arar sebagian besar bermata pencaharian sebagai nelayan karena letaknya yang berada di pesisir pantai. Fenomena yang kini terjadi di kampung Arar adalah terjadinya peralihan mata pencaharian, baik yang bersifat sampingan atau sementara maupun permanen. Berdasarkan penelitian awal yang dilakukan oleh peneliti terhadap nelayan, beberapa nelayan mengatakan, selama lima tahun belakangan kendala musim ini semakin terasa pengaruhnya terhadap ekonomi keluarga. Selama terjadi penyimpangan musim pendapatan keluarga nelayan berkurang. Sementara kebutuhan harus tetap terpenuhi. Kendala inilah yang menyebabkan masyarakat nelayan beralih mata pencaharian. Dengan demikian hadirnya teras cuaca nelayan ini kemudian mempermudah nelayan mendapatkan informasi mengenai keadaan musim serta mampu mencari solusinya.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Panca Indra Manusia Bagi Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong Asrul Asrul; Abdul Rachman Tiro; Heryani Risakotta
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Panca Indra Manusia Bagi Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong, Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra eksperimen dengan desain penelitian One Grup Pretest Postes. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa yang diperoleh dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah Pretest dan Postes, Dokumentasi serta lembar tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda.. Hasil analisis ketuntasan belajar pada nilai rata-rata pretes 47,6 posttest 75,5 hasil uji reliabilitas diperoleh Kuder dan Richardson (K-R 20) untuk instrument test sebesar 0,723 yang berarti memiliki tingkat reliabilitas tinggi. Uji normalitas hasil belajar Pretest siswa memiliki taraf signifikansi 0,119 > 0,050, posttest siswa memiliki taraf signifikansi 067 > 0,05. Uji hipotesis diperoleh t hitung sebesar 4.008 dengan dk = n – 1 (29-1=28) diperoleh t tabel sebesar 1.701. Berdasarkan hasil analisi data nilai yaitu t hitung > t tabel (4.008 > 1.701), dengan besarnya taraf signifikansi 0,05, yakni (0,000 < 0,05) maka Hipotesis diterima, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Positif Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Panca Indra Manusia Bagi Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong.
Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MI-AL Ma’arif Kota Sorong Setiawan Wijayanto; Asrul Asrul; Abdul Rachman Tiro
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini (experiment quasi). Sampel penelitian yaitu 15 peserta didik kelas VA sebagai kelas kontrol dan 15 peserta didik kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal pre-test dan soal post-test. Teknik analisis data menggunakan hasil Uji t. Hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol. Hasil perhitungan Uji N-Gain, menunjukkan bahwa nilai rata-rata nilai N-Gain score untuk kelas eksperimen (metode demonstrasi) adalah sebesar 51.1695 atau 51% termasuk dalam kategori kurang efektif. Sementara untuk rata-rata N-Gain score untuk kelas kontrol adalah sebesar 38.4839 atau 38.5% termasuk dalam kategori tidak efektif. Hasil uji indipendent sample t test diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.280 dan nilai 0.280 > 0,05 maka H0 diterima, jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada kelas eksperimen tidak terdapat perbedaan yang signifikan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Retno Primantiko; Asrul Asrul; Abdul Rachman Tiro
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain nonequivalent control group design. Hasil data yang didapat pada penelitian ini selajutnya diuji normalitas dan homogenitasnya sebagai uji prasyarat untuk melakukan uji hipotesis. uji hipotesis yang digunakan independent sampel t-test dan n-gain. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa (1) terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong dengan nilai thitung (4.308) > ttabel (1.685) pada taraf signifikansi 5%. (2) terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong dengan nilai nilai thitung (3.574) > ttabel (1.685) pada taraf signifikansi 5%. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran Discovery Learning memberikan pengaruh terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA SD Inpres 12 Kabupaten Sorong.
Student Learning Difficulties in Middle School Science Learning During the Covid-19 Pandemic: A Case Study in the Teminabuan District, South Sorong Regency Wugaje, Annisa Luxfiati; Hidayat, Febrian Andi; Tiro, Abdul Rachman; Supriyadi
Equator Science Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Equator Science Journal (ESJ)
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/esj.v1i1.3

Abstract

The objective of this research is to investigate the challenges faced by junior high school students in comprehending Science educations (IPA) in Teminabuan District, South Sorong Regency amidst the Covid-19 pandemic. The present investigation employs a survey methodology utilizing a qualitative descriptive framework and case study analyses. The participants of this investigation were pupils enrolled in three junior high schools located in the Teminabuan District, specifically Teminabuan 1 Public Middle School, Teminabuan 2 Public Middle School, and Teminabuan Yapis Middle School. The methodology employed in this research involves the utilization of a questionnaire and documentation as the primary means of data collection. The process of data analysis involves the collection and examination of data obtained from questionnaires and documentation. The findings of the investigation into the proportion of participants' responses to a survey on the challenges encountered by students in comprehending science at the junior high school level, consisting of twenty queries responded to by ten student participants, indicated that the majority of the respondents experienced learning difficulties in the uppermost classification. This suggests that junior high school students encounter challenges in comprehending science subjects. The present study elucidates the challenges encountered by junior high school students in comprehending science education amidst the Covid-19 pandemic. The present study makes a valuable contribution to the advancement of pedagogical approaches that are better suited to addressing the challenges posed by the COVID-19 pandemic in the context of science education.
Co-Authors Asrul Asrul Asrul Asrul Fathurahman Fathurahman Fathurrahman Fathurrahman Febrian Andi Hidayat Heryani Risakotta Hidayatussakinah Hidayatussakinah Marselina Sawoy Mustika Irianti Novranseo Massa Retno Primantiko Rizqi Claudia Wardani H Setiawan Wijayanto Supriyadi Tiurlina Siregar Wugaje, Annisa Luxfiati