Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar J-CEKI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Roberto Salu Situru
Universitas Kristen Indonesia Toraja, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SDN 1 Bonggakaradeng Balalembang, Risma; Lolotandung, Reni; Salu Situru, Roberto
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian dilakukan di SDN 1 Bonggakaradeng. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan MC Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan lembar observasi. Tes untuk memperoleh data hasil belajar kognitif siswa, sedangkan lembar observasi untuk mengumpulkan hasil pengamatan aktifitas siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievment Division (STAD dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Pada pelaksanaan pratindakan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 39,13%, sedangkan siswa yang belum tuntas 60,87%. Pada siklus I ketuntasan belajar meningkat menjadi 78,26% dan siswa yang belum tuntas 21,74%. Pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 100%.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Metode Jarimatika Kelas III UPT SDN 1 Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Ernianty, Ernianty; Situru, Roberto Salu; Tadius, Tadius
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8245

Abstract

Adapun tujuan dari penelitan ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian dasar pada mata Pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa kelas III SDN 1 Gandangbatu Sillanan. Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan kelas ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan fokus hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep perkalian matematika siswa pada materi perkalian bilangan cacah dengan pemanfaatan penggunaan metode jarimatika dapat dilihat dari tes formatif siswa yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus.
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Ular Tangga Numerasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Kristen Anugrah Malango’ Allo, Merianti Limbong; Situru, Roberto Salu; Ramopoly, Irene Hendrika
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8984

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa matematika siswa kelas 4 di SD Kristen Anugrah Malango’. Hal ini disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor guru dan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 di SD Kristen Anugrah Malango’. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian berdaur ulang / siklus, yang meliputi tahapan: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tahapan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, meliputi: menelaah data, mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Ular Tangga Numerasi dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas 4 SD Kristen Anugrah Malanggo’. Hal ini dapat dilihat dari nilai motivasi pada siklus I, sebesar 60,9% pada siklus II sebesar 85,2%, sehingga dapat diperoleh kesimpulan bahwa motivasi belajar matematika siswa meningkat.
Co-Authors Abigael Keisnamy Lebang Allo, Merianti Limbong Anastasia Baan Arni Arnold Sule Balalembang, Risma Dian Intan Tangkeallo Engel Gelong Ernianty, Ernianty Josua Borean La'biran, Roni Lolotandung, Reni Lutma Ranta Allolinggi Muh Putra Pratama Ramopoly, Irene Hendrika Rannu Palebangan Resnita Dewi Roni La’biran Tadius Theresyam Kabanga Topanus Tulak Trivena, Trivena Weldi Basongan Welly Slamet Yusni Paputri Zainal Batatta