Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YUME : Journal of Management Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Indo Green Journal Jurnal Elementaria Edukasia Indo Green Journal Abdurrauf Science and Society Jurnal Masyarakat Digital
ZOYA F. SUMAMPOW
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ampreng Kecamatan Langowan Barat Toar, Firgi Jermia; Sumampow, Zoya F.; Katili, Fonny
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi panca indera manusia melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SD Negeri Ampreng. penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 peserta didik kelas IV SD Negeri Ampreng. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan persentase ketuntasan belajar. Berdasarkan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam proses pembelajaran, hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh peserta didik di siklus I mencapai 66,38% sedangkan pada siklus II mencapai 84,44%. Jumlah peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar meningkat secara signifikan dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menjadi lebih aktif. Dengan demikian, model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi panca indera manusia.
Co-Authors fonny katili Irenvita, Chia Joulanda A. M. Rawis Kanal, Vani Kumolontang, Deddy F. Lantang, Elisabeth Melisa Veronika Tudus Mersty Rindengan Mondigir, Monica E. Retor, Wanda M. G. Richard Daniel Herdy Pangkey Roeth A.O Najoan Sarageti, Sartika SULASTRI Sulastri Tiolung, Vilia K. Toar, Firgi Jermia Troitje B.A. Balangsawang Widdy Rorimpandey