Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Journal of Mathematics and Mathematics Education JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan
Pradipta Annurwanda, Pradipta
Prodi Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, FKIP – UNS
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Peran Orang Tua dalam Pendidikan Inklusif melalui Workshop Parenting Berbasis Nilai Pancasila di SDN 07 Sungai Raya Hertati, Elvani; Fathonah, Iir Nikmatul; Setyowati, Dessy; Afryaningsih, Yunika; Listiarini, Yuni; Nurcahyo, Muhammad Aqmal; Septiana, Dita; Suriyana, Suriyana; Nurdiana, Riyanti; Assegaf, Syf Rizekia Zulaikha; Annurwanda, Pradipta; Umardianti, Urmila; Lestari, Ayu
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 3 (2026): Januari
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/pxjkft61

Abstract

Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat berupa workshop parenting berbasis nilai Pancasila untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pendidikan inklusif, pola asuh positif, dan identifikasi dini anak berkebutuhan khusus di SDN 07 Sungai Raya. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 60 orang tua/wali murid yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, observasi, angket evaluasi, serta dokumentasi kegiatan. Instrumen mencakup pertanyaan mengenai konsep pendidikan inklusi, pola asuh, dan ciri-ciri kebutuhan khusus. Data dianalisis secara deskriptif melalui perbandingan skor pretest–posttest serta analisis tematik terhadap hasil observasi dan angket peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua sebesar 31% berdasarkan perbandingan skor sebelum dan sesudah workshop, dengan peningkatan tertinggi pada aspek identifikasi kebutuhan khusus. Selain itu, tingkat kepuasan peserta mencapai 93,4%, menunjukkan bahwa materi dan metode penyampaian workshop relevan dan mudah dipahami. Temuan ini menunjukkan bahwa workshop parenting berbasis nilai Pancasila efektif dalam memperkuat literasi orang tua mengenai pendidikan inklusi dan pola asuh adaptif, serta mendorong peningkatan kolaborasi antara orang tua dan guru. Kegiatan PKM ini memberikan implikasi penting bagi upaya penguatan peran keluarga dalam mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah dasar.
Co-Authors Afryaningsih, Yunika Assegaf, Syf Rizekia Zulaikha AYU LESTARI Belli, Rentellia Dewi Retno Sari S Dewi Retno Sari Saputro, Dewi Retno Dita septiana Elvani Hertati Fathonah, Iir Nikmatul Friantini, Rizki Nurhana Hartono, Rudy Heni Sutriati Julianti, Angelina Kunto Nurcahyoko, Kunto Listiarini, Yuni Mardiyana Mardiyana Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Firman Annur Nurdiana, Riyanti Pebriyanto, Yohanes Abxy Putri, Citi Setyowati, Dessy Siti Suprihatiningsih Suriyana Suriyana Umardianti, Urmila Wike Ellissi