Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.28

P-Index

This Author published in this journals

All Journal BASASTRA Prosiding Universitas PGRI Palembang LOKABASA Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Education Research Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Startupreneur Business Digital (SABDA Journal) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology ANTHOR: Education and Learning Journal

Dian Nuzulia Armariena, Dian Nuzulia

Unknown Affiliation

Author-ID : 501326

Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Sari, Resi Maya; Armariena, Dian Nuzulia; Rizhardi, Rury
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Beginning reading is a learning process that is usually carried out in grades I and II of elementary school which is given as the basis for further reading learning, starting with the introduction of letters as symbols of simple language sounds and focusing on aspects of accuracy in adjusting the writing and sentences you want to read. In this study, there is an effect of the Structural AnalyticalSynthetic (SAS) method on the ability to read the beginning of the Indonesian subject of 1st grade elementary school students. This study aims to determine whether there is an effect of Synthetic Structural Analytical Methods (SAs) on the Beginning Reading Ability of Indonesian LanguageSubjects in Class 1 SD IT Kamiliyah Palembang. The research method used is the One Group Pretest Posttest Design method. The results of the research conducted by the author are by showing the hypothesis test t_count = 4.025 > t_table = 2.109 with a significant value <0.05 thenH_0 is rejected, meaning that "There is a significant effect of the Structural Analytical Synthetic (SAS) method on students' early reading ability in Indonesian subjects. grade 1 IT Kamiliyah Elementary School Palembang.

Kepribadian dan Aktualisasi Diri Tokoh Utama Dalam Novel The Midnight Library Karya Matt Haig: Teori Psikologi Humanistik Abraham Maslow Wardani, Fitrah Zhoraya Febrianty; Murniviyanti, Liza; Armariena, Dian Nuzulia
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Humanistic Psychology is a theory in psychology that focuses on the problem of human behavior patterns in meeting needs. This study aims to describe the personality and selfactualization of the main character in the novel The Midnight Library by Matt Haig based on Abraham Maslow's theory of Humanistic Psychology. The data source of this research is the novel The Midnight Library by Matt Haig, theoretical books, articles, journals, and literatures relevant to the research. Data collection was carried out using literature study techniques, while data analysis was carried out using qualitative descriptive techniques. The results of the study show the following results. First, the dominant personality in the main character named Nora Seeds in the novel The Midnight Library by Matt Haig includes sensitive, compassionate, and strong or tough personality. Second, self-actualization in the main character Nora Seeds in Matt Haig's novel The Midnight Library which consists of four goals, namely the desire to accept oneself, the desire to accept other people and circumstances, the desire to develop potential, the desire to stay alive.

Toxic Masculinity Patriarki Dalam Novel Perempuan Yang Menangis Kepada Bulan Hitam Karya Dian Purnomo Imani, Putri Revi Puja; Murniviyanti, Liza; Armariena, Dian Nuzulia
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i1.89

Toxic Masculinity appears in the social construction of a patriarchal society where a man's masculinity is based on repressive behavior and must act dominantly. These men also givecertain expectations in the context of gender studies, Toxic Masculinity is one of the factorssymbolizing patriarchy in society because men will always give expectations that are the main leaders, and also exist in other Toxic Masculinities because of that research This study aims to find out the location of Toxic Masculinity Patriarchy in Dian Purnomo's Novel Women Crying To The Black Moon. The benefits of this research are expected to be able to provide references, knowledge, and references especially in Toxic Masculinity Patriarchy, in the novel Woman Crying for the Black Moon by Dian Purnomo. The research method used is a qualitative descriptive method. The source of data in this research is The Novel Who Cried for the Black Moon. The data collection technique is a data source triangulation technique. The data analysis technique used is reading and thorough and accurate, making a synopsis of the Novel Woman Crying for the Black Moon by Dian Purnomo, Analyzing and recordingdata The research results in the novel Woman Crying for the Black Moon show that ToxicMasculinity towards women is divided into three, namely acts of violence against women. Inthe forms of resistance of the characters as a form of existence, three forms are found, namely working hard, understanding cases of harassment of women, and making arrest strategies. perpetrator.

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 06 PRABUMULIH Andani, Meyra; Surmilasari, Nora; Armariena, Dian Nuzulia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33120

Pembelajaran materi dengan tema “Ayo Hemat Air” yang memerlukan media pembelajaran yang kontekstual siswa perlu belajar dengan media yang konkret. Penelitian ini bertujuan menegatahui adakah pengaruh media audio visual terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II A SD Negeri 06 Prabumulih. Penelitian ini menggunkan metode penelitian true eksperimental design dengan rencana penelitian PostTest-Only Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas II B dengan jumlah 23 sebagai kelas kontrol, sedangkan kelas II A dengan jumlah 23 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan ini adalah test berupa pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent simple t-test. Pada hasil posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan setelah menerapkan Media audio visual, dengan hasil data yang diperoleh 0,000 < 0,05 maka ditolak dan diterima. Dapat digunakan dan disimpulkan bahwa terdapatnya pengaruh yang signifikan terhadap pengunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II SD Negeri 06 Prabumulih.

MODEL PEMBELAJARAN NUMERASI KONTEKSTUAL BERBASIS PERMASALAHAN KEHIDUPAN SEHARI HARI Arisandi, Indi; Azizah, Intan Nur; Sartika, Dewi; Prasrihamni, Mega; Armariena, Dian Nuzulia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4748

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran numerasi kontekstual berbasis permasalahan kehidupan sehari-hari serta dampaknya terhadap kemampuan penalaran matematis dan pemahaman konsep numerasi dasar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ini secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik, yang ditunjukkan melalui peningkatan dalam mengidentifikasi informasi relevan (dari 45% menjadi 78%), menyusun strategi penyelesaian (dari 38% menjadi 72%), serta menganalisis data dan menarik kesimpulan (dari 40% menjadi 75%). Selain itu, pemahaman konsep numerasi dasar peserta didik juga mengalami peningkatan dari 42% menjadi 80%. Pembelajaran berbasis masalah kontekstual terbukti membuat proses belajar lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis, logis, dan analitis. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran numerasi kontekstual dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mengatasi keterbatasan pembelajaran tradisional yang cenderung bersifat hafalan dan prosedural, sekaligus mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21, khususnya dalam literasi numerasi dan kemampuan pemecahan masalah.

PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI DI SEKOLAH DASAR Sofiah, Nyayu; Hasanah, Uswatun; Masnonah, Masnonah; Prasrihamni, Mega; Armariena, Dian Nuzulia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4749

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu inovasi yang dapat dimanfaatkan adalah media digital interaktif yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, khususnya dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Media digital interaktif menjadi salah satu inovasi pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, partisipatif, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital interaktif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur yang bersumber dari berbagai jurnal ilmiah, artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dengan topik pembelajaran digital, buku, dan laporan penelitian terkait pembelajaran digital di pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif mampu meningkatkan minat belajar siswa, memudahkan pemahaman konsep, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan kontekstual. Media digital interaktif seperti permainan edukatif, multimedia interaktif, dan aplikasi pembelajaran mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta pemahaman konsep literasi dan numerasi secara lebih efektif. Penggunaan media digital memungkinkan penyajian materi secara visual, simulatif, dan interaktif sehingga membantu siswa memahami konsep matematika dan membaca secara lebih konkret dan bermakna. Selain itu, media digital juga memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan siswa. Oleh karena itu, pemanfaatan media digital interaktif perlu diintegrasikan secara optimal dalam proses pembelajaran di sekolah dasar untuk mendukung peningkatan literasi dan numerasi siswa. Selain itu, beberapa penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis permainan digital dan multimedia interaktif dapat meningkatkan skor literasi numerasi siswa serta memperkuat kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam pembelajaran (Hidayat et al., 2024; Amaliya et al., 2024). Media digital juga berperan dalam mendukung pembelajaran yang fleksibel dan berpusat pada siswa sehingga sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan literasi digital guru. Oleh karena itu, integrasi media digital interaktif perlu didukung oleh pelatihan guru serta penyediaan fasilitas teknologi yang memadai agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran literasi dan numerasi di sekolah dasar.

EKRANISASI NOVEL LAYANGAN PUTUS KARYA MOMMY ASF KE BENTUK FILM LAYANGAN PUTUS SUTRADARA BENNI SETIAWAN Utami, Laras; Armariena, Dian Nuzulia; Hetilaniar, Hetilaniar
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 11, No 1 (2023): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v11i1.63793

Ekranisasi merupakan pelayar putihan atau peralihan novel menjadi sebuah film yang memungkinkan adanya perbedaan pada aspek tertentu di antara keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan bagaimanakah proses penciutan, penambahan, dan perubahan atau variasi pada tokoh, cerita, dan suasananya. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan intertekstualitas. Sumber data penelitian ini ialah novel dan film yang berjudul Layangan Putus. Data dikumpulkan dengan teknik analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya proses ekranisasi pada novel Layangan Putus ke bentuk film Layangan Putus yaitu aspek penciutan berjumlah 20 tokoh, penambahan berjumlah 27 tokoh, dan perubahan bervariasi berjumlah 9 tokoh. Ekranisasi cerita dalam novel Layangan Putus ke bentuk film Layangan Putus yaitu aspek penciutan berjumlah 17 cerita, penambahan berjumlah 13 cerita dan perubahan bervariasi berjumlah 15 cerita. Ekranisasi suasana dalam novel Layangan Putus ke bentuk film Layangan Putus meliputi aspek penciutan berjumlah 5 suasana, penambahan berjumlah 3 suasana dan perubahan bervariasi berjumlah 1 suasana.

Co-Authors Agus Nuryatin Agustin, Shelly Retno Andani, Meyra Andera, Gustina Andrinisa, Regita Arisandi, Indi Aryansya, Reni Azizah, Intan Nur DEWI RAHMAWATI DEWI SARTIKA Febrian, Bella Hassan, Siti Mariam binti Hetilaniar, Hetilaniar Imani, Putri Revi Puja Isnaini, Alpin Juliasari, Tiara Karlina, Iin Khotimah, Yuni Nurul Liza Murniviyanti, Liza Marleni Marleni Marleni Masnonah, Masnonah Murnivyanti, Liza Nas Haryati Setyaningsih Nasib Nora Surmilasari, Nora Noviati Noviati Nurdianti, Irma Omar, Syafiq Arif bin Paramita, Paramita Prasrihamni, Mega Puti, Ayu Oktarina RIZHARDI, RURY salsabila, safira Sari, Resi Maya Septiani, Yeni Siswahyudianto Sofiah, Nyayu Sugeng Wardoyo Suryani, Iis Susanti Faipri Selegi, Susanti Faipri Sutisna, I Made Aris Teguh Supriyanto Turisma, Turisma Ulandari, Suci Ulfa Memanti, Iga Uswatun Hasanah Utami, Laras Utari, Yunia Wardani, Fitrah Zhoraya Febrianty Wati, Serly Enzellina Zi Xuan, Alvin Teo

Title

Found 37 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 37 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 37 Documents
Search