Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JURNAL KESEHATAN LINGKUNGAN (Journal of Environmental Health) HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Journal of Holistics and Health Sciences (JHHS) Indonesian Journal of Midwifery (IJM) Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Pro Health Jurnal Ilmiah Kesehatan JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT DAN SOSIAL Journal of Innovative and Creativity Jurnal Medika: Medika Jurnal Bakti Humaniora Lex Et Lustitia Jurnal Implementasi Pengabdian Masyarakat Kesehatan JHE (Journal of Health Education)
Alfan Afandi
Universitas Ngudi Waluyo
Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Pengetahuan Zero Waste dan Kesehatan Lingkungan melalui Edukasi Partisipatif pada Siswa Sekolah Menengah Atas Alfan Afandi; Kartika Pertiwi; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Medika: Medika in progres
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/fqzyed55

Abstract

Permasalahan sampah di lingkungan sekolah masih menjadi isu kesehatan lingkungan yang memerlukan upaya promotif dan preventif melalui peningkatan pengetahuan peserta didik. Konsep Zero Waste merupakan pendekatan pengelolaan sampah yang menekankan pengurangan timbulan sampah sejak sumbernya dan berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan yang sehat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa sekolah menengah atas mengenai Zero Waste dan kesehatan lingkungan melalui edukasi partisipatif. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat dengan pendekatan edukasi partisipatif yang melibatkan penyampaian materi, diskusi, dan tanya jawab. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan desain pre-test dan post-test dengan instrumen kuesioner pengetahuan. Kegiatan ini diikuti oleh 29 siswa sekolah menengah atas. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pengetahuan siswa dari 57,43 pada pre-test menjadi 86,18 pada post-test, dengan selisih peningkatan sebesar 28,75 poin. Hasil ini menunjukkan bahwa edukasi partisipatif efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep Zero Waste dan kesehatan lingkungan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang sehat dan berkelanjutan melalui peningkatan pengetahuan kesehatan lingkungan.
Utilization  of  Mobile-Based  Educational   Applications   (E-Stunted)   to   Improve Mothers’ Knowledge About Stunting: A Quasi-Experimental Study Sigit Ambar Widyawati; Alfan Afandi; Kustiyono; Irwan Budiyono; Solikah; Dina Lusiana Setyowati
Journal of Health Education Vol. 11 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jhealthedu.v11i1.44495

Abstract

Background: Stunting remains a major public health concern in Indonesia, particularly in rural areas where access to health education is limited. Enhancing maternal knowledge through digital interventions offers a promising solution.. Objective: This study aimed to evaluate the effectiveness of a mobile-based educational application (E-Stunted) in improving maternal knowledge about stunting prevention. Methods: A quasi-experimental design with a non-equivalent control group pretest- posttest was conducted in Brebes, Indonesia. A total of 138 mothers of children under five were purposively assigned to either an intervention group (n=70) that received the E-Stunted application or a control group (n=68) that received standard health education. Knowledge scores were measured using a validated 20-item questionnaire before and after the 7-day intervention. Statistical analysis included paired and independent t-tests, and Cohen’s d to assess effect size. Results: The intervention group showed a significant increase in knowledge scores from 10.7 ± 2.8 to 16.2 ± 2.1 (p<0.001), while the control group improved modestly from 10.5 ± 2.7 to 12.1 ± 2.5 (p<0.001). Between-group differences post-intervention were statistically significant (p<0.001), with a large effect size (Cohen’s d = 1.58).  Conclusions: The E-Stunted application significantly improved maternal knowledge on stunting prevention and holds potential as a scalable digital health education tool in rural settings.
Co-Authors Abdul Khohar Abdul Kohar Abdul Wakhid Adit Robby Indiasworo Agung Wibowo Ani Margawati Annisa Putri Heryanda Apoina Kartini Avida Noor Hidayah Ayu Pratitis Bagoes Widjanarko Berliana Indah Septia Bilqis Fikrotul Uliya Budiyono Budiyono Dina Lusiana Setyowati Eko Mardiyaningsih Fatikhatul Choiriyah, Ana Laela Febriana Maya Zulfiarini Hani Irhamdessetya Irwan Budiyono Ita Puji Lestari Ita Puji Lestari, Ita Puji Jayawarsa, A.A. Ketut Kartika Dian Pertiwi Kartika Pertiwi Karyudi , Bintang Mandala Kustiyono Lestari, Karisma Indah Lestari, Karisma Indah Lisa Virdinarti Putra Maulyda, Salma Maulyda, Salma Najib - Nico Irawan Prakoso S.P, Rizki Puji Pranowowati Putra, Alman Putra, Alman Sarmini - Sigit Ambar Widyawati Solikah SRI LESTARI Sri Lestari Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sugiarto, Heri Suhartono Sulistiawati Syafira, Dhea Nur Syafira, Dhea Nur Uliya, Bilqis Fikrotul Uliya, Bilqis Fikrotul Veri Aji Kurniawan Yulia Nur Khayati Yuliaji Siswanto