Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.964
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education TUNAS BANGSA JURNAL SERAMBI ILMU JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Basicedu Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Elementary Education Research
Tursinawati Tursinawati, Tursinawati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Harmoni dalam Ekosistem Kelas V SDN Lampeuneurut Sariana, Sariana; Tursinawati, Tursinawati; Mislinawati, Mislinawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Lampeuneurut pada materi harmoni dalam ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment dan model Posttest Only Control Design. Sampel terdiri dari kelas eksperimen 24 siswa yang diterapkan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU dan 24 siswa di kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan essay sebelum dan sesudah pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU pada harmoni dalam ekosistem terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji Mann Whitney Test nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan adanya perbedaan nilai post-test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun penggunaan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU sebaiknya memperhatikan alokasi waktu pembelajaran. Dan perlu mengatur waktu secara efektif antara tahap pengenalan aplikasi, eksplorasi konten Augmented Reality, dan kegiatan refleksi atau diskusi. Agar penggunaan teknologi tidak mengurangi waktu untuk pemahaman konsep utama.
Co-Authors 'Aini, Qurrata Anggraeni, Poppy Ari Widodo Asri, Mira Shima Azizah, Roja Nur Darnius, Said Eranda, Dika Fadhilah, Farah Fitri, Aida Fitriani, Desy Hasniyati, Hasniyati Hayati Rahayu, Ai Husin , M. Ica, Hairunnisa Intan Safiah Israwati Israwati, Israwati Kamila, Thaura Kurniawati, Rizki Linda Vitoria, Linda Meliana Meliana Mislinawati, Mislinawati Mukhlis Mukhlis Nabila, Siti Nadia, Shafira Sri Nazhirah, Nazhirah Nurmasyitah Nurmasyitah Putri, Maulidani Qariba, Farah Ramadha, Azura Shari Ramadhana, Rahmi Safitri, Deswita Sahasika, Aufa Saputra, Fahrizal Agung Sardinah, Sardinah Sariana Sariana, Sariana Satria, Erwinsyah Siti Helmyati Suci Fitriani, Suci Sulaiman Sulaiman Suriza, Sri Winda Syaefudin Sa’ud, Udin Tunisa, Fadilla Wahyu Sopandi Yani, Rafika Zulfa, Tiara