Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Tahun Pertama Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Maluku Utara Ismail, Namira; Munadiyah, Siti; Prihatini, Prihatini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11846

Abstract

Mahasiswa yang memasuki jenjang perguran tinggi akan menghadapi berbagai macam tantangan dan tugas-tugas sampai terselesainya masa studi. Kebanyakan mahasiswa pada tahun pertama masuk dalam perguruan tinggi tidak mampu untuk dapat menghadapi berbagai macam tantangan dan tugas yang ada di perguruan tinggi. Kemampuan dalam bertahan pada ranah pendidikan disebut sebagai resiliensi akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi resiliensi akademik pada mahasiswa tahun pertama. Metode yang diginakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor resiliensi akademik pada mahasiswa tahun pertama adalah faktor internal dan faktor eksternal. Pada faktor internal yaitu pada aspek efikasi diri, regulasi emosi dan optimisme. Pada aspek eksternal yaitu keluarga dan teman. Selain itu terdapat aspek lainnya yaitu penyesuaian diri dan metode pembelajaran di perguruan tinggi.
Tantangan Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar: Peran Humas dalam Mengatasi Ketimpangan Partisipasi Masyarakat Terhadap Pembelajaran Syaharani, Adinda Regita; Faradila, Esla Zahra; Nababan, Indah Intansari; Hafiza, Nadyne Dinda; Awaliyah, Novia Aliestiani; Prihatini, Prihatini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2536

Abstract

Education management in primary schools faces a major challenge in involving the community as an integral part of the learning process. The gap in community participation in primary school education is a major challenge in improving the quality of learning. This study aims to analyze the role of public relations as a liaison between schools and communities in overcoming this gap. The research was conducted through a literature review method by analyzing various relevant scientific sources. The study evaluates the role of public relations as a communication bridge between schools and communities to effectively convey educational information and encourage active community involvement in school activities. The results show that PR plays an important role in creating harmonious relationships between schools and communities through two-way communication strategies, the use of digital technology and the promotion of school programs. The implications of this study emphasize the importance of training public relations personnel and providing infrastructure to support inclusive and sustainable education management