Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.746
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Psikopedagogia KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan JAMBURA Guidance and Counseling Journal Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal MESIL (Mesin Elektro Sipil) Jurnal Somasi (Sosial Humaniora Komunikasi) ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Student Journal of Guidance and Counseling International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) KAMBOTI : Jurnal Sosial dan Humaniora
Ilham Khairi Siregar
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Eco-Art therapy: Group guidance techniques for recognizing students’ emotions Kulsum, Siti; Siregar, Ilham Khairi
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 9 No 2 (2022): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/kons.v9i2.14189

Abstract

Eco-art therapy as a creative and innovative approach can be applied in guidance and counseling. The aim of this study was to the implementation of eco-art therapy in group guidance. This study used was comparative descriptive research. The participants involved consisted of four counselees at SMA Negeri 2 Bandung. The data collection instruments used in this study were observation and interviews which were analyzed using the data triangulation method and it was undertaken by reducing, presenting and verifying so that conclusions could be gotten. The results of the analysis showed that group guidance could encourage counselees to share experiences and express their emotions, be able to identify and understand needs so that they can make decisions in accordance to their needs independently through objects composed of natural materials. The implementation of eco-art therapy in group guidance provided information for guidance and counseling teachers to provide stimulants that could stimulate counselees to solve problems independently.
An Analysis of University Students’ Academic Hardiness: Its Implication on Academic Achievement Sari, Permata; Idris, Idriani; Siregar, Ilham Khairi
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 10 No 2 (2023): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/kons.v10i2.18737

Abstract

Academic hardiness is crucial for students as it aids in coping with stress, improving academic performance, and fostering mental resilience.  This study aimed to describe the level of academic hardiness among Gorontalo State University students as a basis for formulating programs by the Academic Services Unit.  This descriptive study involved 136 students who were recruited using simple random sampling technique.  Data were collected using an academic hardiness scale with a reliability level of 0.880.  Data were analyzed using descriptive statistics, including frequency and central tendency calculations through IBM SPSS 22.  The research result showed  M=93.96 and SD=13.494. It also demonstrated that 92 students fell into the high category, 42 students into the moderate category, and 2 students into the low category.  The results of this research provide a foundation for identifying students potentially in need of additional support in terms of academic hardiness and planning suitable interventions to be carried out by the Academic Services Unit at Gorontalo State University.
Reducing Academic Stress with Journaling Techniques: A Review Siregar, Ilham Khairi; Sari, Ifit Novita
KAMBOTI: Jurnal Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2021): KAMBOTI: Jurnal Sosial dan Humaniora
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah XII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/kambotivol2issue1page76-80

Abstract

The education process in higher education allows new students to feel the pressure of changing the learning process from high school to the lecture process in higher education. Students with considerable pressure feel the academic stress condition in themselves. Academic resilience is expected to reduce student academic stress, namely increasing student resilience in facing difficulties and pressures in the lecture process. Journaling technique is an alternative treatment that can be given to students, as part of the rational emotive behavior therapy approach. This figure suggests an expressive writing technique to cognitive gaps (academic stress) experienced by students.
Konseling Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Attachmen Siswa Olii, Rizky Pratama S.; Pautina, Mohamad Rizal; Siregar, Ilham Khairi; Pautina, Amalia Rizki
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2151

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimenyang menggunakan desain dengan model penelitian “True experimental group design”. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (konseling kelompok) dan variabel Y(attacment). Anggota populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 2Kota Gorontalo.Dengan anggota sampel 16 orang (menggunakan purposive sampling atau pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan-pertimbangan tertentu dari peneliti). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah test (angket) yang digunakan untuk Pre-Test dan Post-Test. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga thitung sebesar 28,75 sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t0,975 (14)=2,145. Ternyata harga t-hitung (28,75) >t-daftar (2,145) atau thitung berada diluar daerah penerimaan H0,sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan menerima H1. Dengan demikian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh konseling kelompok terhadap perilaku attacment siswa kelas X di SMK Negeri 2 Kota Gorontalo. Disarankan guru bimbingan konseling menerapkan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral dalam menangani masalah yang terkait dengan perilaku attacment.
HUBUNGAN PERILAKU SOPAN SANTUN DENGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Minggato, Sri Iyutri M.; Rahim, Maryam; Djibran, Moh. Rizki; Siregar, Ilham Khairi; Lakadjo, Mohamad Awal
Jurnal SOMASI (Sosial Humaniora Komunikasi) Vol. 6 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CERED Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53695/js.v6i2.1465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media sosial TikTok dengan perilaku sopan santun pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Pulubala. Latar belakang penelitian ini berangkat dari semakin tingginya penggunaan media sosial di kalangan remaja yang dapat memengaruhi sikap dan perilaku, termasuk sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada 35 siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, regresi sederhana, korelasi Pearson, dan koefisien determinasi dengan bantuan Microsoft Excel dan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data kedua variabel berdistribusi normal, sehingga layak dianalisis menggunakan uji statistik parametrik. Hasil regresi sederhana menghasilkan persamaan ? = 0,415 + 0,961X, yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara penggunaan media sosial TikTok dengan perilaku sopan santun. Uji korelasi Pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,992 dengan signifikansi 0,000, yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dan positif antara kedua variabel. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,984 menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok memberikan kontribusi sebesar 98,4% terhadap variasi perilaku sopan santun siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial TikTok memiliki hubungan yang sangat kuat dan signifikan dengan perilaku sopan santun siswa kelas X SMK Negeri 1 Pulubala. Kata Kunci: Perilaku sopan pantun, Penggunaan media sosial TikTok, Remaja
Integration of Huyula Cultural Values in Group Counseling Services: A Local Wisdom-Based Model for Gender Awareness among High School Students Siregar, Ilham Khairi; Korompot, Salim; Pautina, Mohamad Rizal; Sari, Permata; Putri, Sefni Rama; Tuasikal, Jumadi Mori Salam; Alhasni, Jahra
Jurnal SOMASI (Sosial Humaniora Komunikasi) Vol. 6 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CERED Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53695/js.v6i2.1524

Abstract

Gender inequality in secondary schools remains a serious problem characterized by strong gender role stereotypes and low social participation of female students. In Gorontalo Province, this condition is reinforced by patriarchal cultural constructs that are internalized in educational practices and have not been addressed contextually through school services. This study offers a solution through the integration of local wisdom values (huyula) into group counseling services as a culture-based approach to increase students' gender awareness. The study aims to analyze the initial conditions of gender awareness, describe the implementation of huyula-based group counseling, and evaluate changes in students' understanding and attitudes toward gender equality. The study uses a qualitative approach with a case study method in three high schools in Gorontalo Province. Data were collected through observation, in-depth interviews, focus group discussions, and documentation, then analyzed thematically. The results showed that the integration of the values of mutual cooperation, equal responsibility, and mutual respect in group counseling encouraged a shift in students' perspectives toward a more equal view of gender roles. These findings emphasize the importance of counseling services based on local wisdom as a contextual solution in strengthening gender awareness in schools.
Analisis kebijakan Sekolah Tentang Larangan Membawa Gadget Saromeng, Arya Pramudya; Tuasikal, Jumadi Mori Salam; Siregar, Ilham Khairi
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 2 (2026): Volume 5 Nomor 2 (April 2026)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikebijakan sekolah tentang larangan membawa gadget di SMA Negeri 1 Ampana Kota Kabupaten Tojo Una-Una. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan sumber data primer (Guru/wali kelas, guru BK, siswa, orang tua siswa dan komite sekolah) dan sekunder (Tata tertib siswa SMA Negeri 1 Ampana Kota) serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kebijakan sekolah tentang larangan membawa gadget di SMA Negeri 1 Ampana Kota Kabupaten Tojo Una-Una dibuat dengan tujuan menjaga ketertiban dan kedisiplinan siswa dilingkungan sekolah serta meminimalisirgangguan dari gadget yang dapat mempengaruhi proses belajar mengajar. Kebijakan ini juga dimaksudkan untuk membantu siswa lebih fokusdalam pembelajaran dan meningkatkan interaksisosial di sekolah. Siswa yang melanggar aturandikenakan sanksi berupa penahanan gadget, denda, dan kewajiban orangtua mengambil gadget di sekolah. Ada juga opsi untuk menitipkan gadget kepada guru BK/Piket sebagai alternatif. Siswa melaporkan dampak positif dari kebijakan ini, seperti peningkatan fokus dalam proses pembelajaran dan interaksi sosial yang lebih baik. Meskipun banyak siswa mengakui manfaat larangan gadget, adatantangan dalam akses informasi terutama saatmemerlukan gadget untuk pembelajaran.Orangtua memiliki peranan penting dalam mengawasi anak saat berangkat dan pulangsekolah serta memastikan anak mematuhi aturan sekolah.
Evaluasi Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Website: Pengaruh Terhadap Aksesibilitas dan Kualitas Layanan Pautina, Mohamad Rizal; Lakadjo, Mohamad Awal; Siregar, Ilham Khairi; Dwinanto, Arif
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.4585

Abstract

Layanan Bimbingan dan Konseling (BK) berbasis website semakin banyak diterapkan sebagai solusi untuk meningkatkan aksesibilitas layanan psikologis di lingkungan pendidikan. Meskipun demikian, penerapan sistem digital dalam BK masih membutuhkan evaluasi yang komprehensif untuk menilai efektivitas, kualitas, dan dampaknya terhadap pengalaman pengguna. Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi layanan BK berbasis website dengan fokus pada kemudahan akses, kualitas sistem, dan pengalaman pengguna. Melalui pendekatan deskriptif-analitik, penelitian ini menganalisis data kuesioner yang diperoleh dari 200 pengguna layanan BK berbasis website. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa meskipun layanan berbasis website meningkatkan aksesibilitas, tantangan terbesar terletak pada kualitas interaksi antara konseli dan konselor serta keandalan sistem. Oleh karena itu, rekomendasi untuk perbaikan sistem dan pelatihan konselor dalam interaksi digital sangat diperlukan.
Kecanduan Game Online dan Hubungannya dengan Emosi Marah Pada Siswa SMP Mohamad Rizal Pautina; Amalia Rizki Pautina; Deysi Anggraini Harun; Ilham Khairi Siregar; Mohamad Awal Lakadjo
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 7 No 1 (2026): Volume 7 Nomor 1: Mei 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v7i1.4735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecanduan game online dan hubungannya terhadap emosi marah pada siswa SMP. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kecanduan game online dan hubungannya terhadap emosi marah pada siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel yang digunakan sebanyak 41 siswa. Berdasarkan analisis, diperoleh nilai koefisien korelasi (rxy) 0,582 lebih besar dari nilai rtabel, dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t dua pihak, sehingga diperoleh nilai thitung 4,472 dan nilai ttabel 1,168 (thitung> ttabel), sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan variabel independent terhadap variabel dependent. Persentase pengaruh variabel independent terhadap variabel dependent, diperoleh 33,87%, 66,13% dipengaruhi oleh faktor lain dalam penelitian.
Self-Injury Behavior: Prevention Through True Stories e-Biblioeducation Permatasari, Devi; Susanti, Romia Hari; Khoirunisak, Khoirunisak; Siregar, Ilham Khairi; Handayani, Puji Gusri
Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Vol 9, No 2 (2025): Jurnal Psikoedukasi dan Konseling
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpk.v9i2.112963

Abstract

Self-injury is a maladaptive behavior among adolescents, intentionally performed to reduce emotional distress without suicidal intent. This study aimed to develop real-life story–based e-biblioeducation media in the form of a digital flipbook as a preventive and reductive intervention against self-injury behavior among junior high school students. Real-life story–based e-biblioeducation is considered effective because it facilitates emotional identification, reflective thinking, and vicarious learning through authentic narratives, enabling adolescents to internalize adaptive coping strategies. The study employed the ADDIE model. Participants were 15 eighth-grade students at SMP Shalahuddin Malang selected through random sampling. Research instruments included expert validation sheets and a self-injury scale. Validation results indicated that the media was feasible, with scores ranging from high to very feasible across expert reviewers. Effectiveness testing using the Wilcoxon signed-rank test yielded a Z score of −3.302 (p < 0.05), indicating a significant reduction in self-injury behavior. Although limited by a small sample size and the absence of a control group, the findings suggest that real-life story–based e-biblioeducation is a promising alternative for preventive school counseling and warrants further investigation using larger samples and experimental designs
Co-Authors Adi Atmoko Agung Prasetyo Alhasni, Jahra Amalia Rizki Pautina Anak Agung Gede Sugianthara Baid, Mohamad Fikri Devi Permatasari Deysi Anggraini Harun Djibran, Moh. Rizki Dwinanto, Arif Fadhli, Teuku Ferisa Prasetyaning Utami Hasan, Moh Alwi I Nyoman Sudana Degeng Ida Marsyah Idris, Idriani Ifit Novita Sari Irvan, Irvan Jumadi Mori Salam Tuasikal Karim, Sri Wahyuni Khoirunisak, Khoirunisak Korompot, Salim M. Ramli Maryam Rahim Minggato, Sri Iyutri M. Mohamad Awal Lakadjo Mohamad Rizal Pautina Muhammad Arif Muslihati Muslim, Mohamad Riadi Nur Idil Fitri Idris Olii, Rizky Pratama S. Pautina, Amalia Rizki Permata Sari Puji Gusri Handayani Putri, Sefni Rahma Putri, Sefni Rama Rahmat Mushlihuddin Ratna, Andi Rena Madina Ryan Hidayat Rafiola Sari, Permata Saromeng, Arya Pramudya Siti Kulsum Siti Kulsum Sri Rawanti Susanti, Romia Hari Waode Eti Hardiyanti Yenti Juniarti Yupi Dharma