Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.35
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Studi Arab Harmoni Jurnal Living Hadis Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab Uktub: Journal of Arabic Studies HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Armada Pendidikan Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS (SOSPENDIS) Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Eka Rizal
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Using Audiovisual Picture Stories on Improving Listening Skills among Tenth-Grade Students at State Islamic Senior High School 3 Agam: تأثير استخدام القصّة المصوّرة السّمعيّة البصريّة لترقيّة مهارة الاستماع لدى طلّاب الصّفّ العاشر في المدرسة الثّانويّة الإسلاميّة الحكوميّة ٣ بأغام Farhan Satria Pratama; Rita Febrianta; Hayati; Eka Rizal
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2026): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to address the weak listening skills of tenth-grade students at MAN 3 Agam, caused by poor comprehension of Arabic listening texts, low learning motivation, and limited use of engaging instructional media, by examining the effect of using audio-visual picture stories on listening skills compared with conventional method. The researcher employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The population consisted of all tenth-grade students at the school in the 2025/2026 academic year, totaling 91 students across three classes, while the sample of 55 students was selected through probability sampling, divided into an experimental group (26 students) taught using audio-visual picture stories and a control group (29 students). Data were collected through a pretest and posttest, since the data violated the assumptions of normality and homogeneity, analyzed using the Mann-Whitney U test. Results showed an Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.013 (below 0.05) with Z = -2.477, indicating a statistically significant difference between the groups. However, the control group's mean rank (32.84) exceeded the experimental group's (22.60), showing the conventional method group achieved better listening outcomes. This suggests audio-visual picture stories can support listening skills, but their effectiveness is influenced by treatment duration and the cognitive load of processing visual and auditory input simultaneously. The researcher recommends allowing sufficient time for students to adapt when implementing audio-visual media, and that future researchers examine optimal duration and design, comparing it with other media across skills and levels.
Edukasi Menabung Dan Literasi Keuangan Syariah Pada Siswa Sdn 24 Iv Koto Aur Malintang Elsa Pebrina; Eka Rizal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya pemahaman anak usia sekolah dasar terhadap konsep menabung yang sesuai dengan prinsip syariah menjadi salah satu permasalahan yang mendasari pentingnya edukasi keuangan syariah sejak dini. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan minat menabung siswa SDN 24 IV Koto Aur Malintang melalui pendekatan edukatif berbasis nilai-nilai syariah. Kegiatan dilaksanakan secara individu oleh penulis melalui penyuluhan partisipatif yang meliputi penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, serta permainan edukatif berupa kuis interaktif. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juli 2026 dengan melibatkan 30 siswa kelas IV dan V. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner pre-test dan post-test, serta dokumentasi kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai konsep menabung syariah dari rata-rata 58% menjadi 87%, disertai peningkatan antusiasme dan komitmen siswa untuk membiasakan menabung tanpa riba. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk karakter hemat dan kesadaran keuangan syariah pada generasi usia dini.
Edukasi Cara Cerdas Mengelola Uang Ala Perbankan Syariah Untuk Remaja Di SMPN 2 IV Koto Aur Malintang Elfira Rahmadani; Eka Rizal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya pemahaman keuangan syariah pada kalangan pelajar menjadi salah satu persoalan yang cukup mengkhawatirkan, termasuk di SMPN 2 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengedukasi siswa mengenai cara cerdas mengelola uang jajan melalui prinsip perbankan syariah. Metode yang digunakan adalah penyuluhan partisipatif yang dipadukan dengan simulasi menabung dan permainan edukatif “halal atau riba” kepada 40 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan wawancara singkat, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dari rata-rata 46% menjadi 81%, disertai antusiasme tinggi selama simulasi berlangsung. Kegiatan ini menghasilkan modul edukasi, poster, dan kartu permainan sebagai bahan literasi keuangan syariah berkelanjutan di sekolah. Simpulannya, pendekatan simulasi dan permainan edukatif efektif digunakan untuk mengenalkan konsep keuangan syariah yang tergolong abstrak kepada remaja usia SMP..
Sosialisasi Literasi Keuangan Melalui Edukasi Menabung Sejak Dini Di SDN 24 IV Koto Aur Malintang Tika Sari; Eka Rizal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Uang saku merupakan salah satu sumber keuangan pertama yang dikelola secara langsung oleh siswa sekolah dasar, tetapi penggunaannya sering lebih dipengaruhi oleh keinginan sesaat daripada perencanaan sederhana. Artikel pengabdian ini mendeskripsikan kegiatan edukasi menabung sejak dini yang bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai perbedaan kebutuhan dan keinginan, kebiasaan menyisihkan uang sebelum dibelanjakan, serta penetapan tujuan tabungan yang realistis. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juni 2026 di SDN 24 IV Koto Aur Malintang dengan melibatkan 40 orang yang terdiri atas siswa dan siswi kelas I sampai kelas V. Metode yang digunakan berupa sosialisasi edukatif dan pembelajaran partisipatif melalui koordinasi awal, penyampaian materi kontekstual tentang uang saku, tanya jawab interaktif, latihan pembagian uang sederhana, dan refleksi lisan pada akhir kegiatan. Data diperoleh dari observasi kelas, respons lisan siswa, catatan lapangan, serta dokumentasi kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Respons awal menunjukkan bahwa sebagian siswa memahami menabung sebagai kegiatan menyimpan uang yang tersisa setelah dibelanjakan. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa menunjukkan pemahaman yang lebih terarah dengan mampu mengidentifikasi kebutuhan prioritas, menjelaskan pentingnya menyisihkan uang terlebih dahulu, serta menyebutkan tujuan tabungan secara spesifik. Penggunaan contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari dan media visual turut mendukung perhatian dan partisipasi siswa. Kegiatan ini menghasilkan model edukasi keuangan kontekstual yang menghubungkan pengelolaan uang saku dengan tanggung jawab, kesederhanaan, dan penghindaran perilaku boros. Karena pelaksanaan hanya berlangsung dalam satu pertemuan, pendampingan lanjutan oleh guru dan orang tua diperlukan untuk membentuk konsistensi kebiasaan menabung siswa.
Mengenalkan Pentingnya Menabung Sejak Dini kepada Siswa SDN IV Koto Aur Malintang Novikal Aripin; Eka Rizal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebiasaan menabung pada anak usia sekolah dasar masih rendah, termasuk di kalangan siswa SDN IV Koto Aur Malintang yang berlokasi di Korong Bukik Aru, Nagari Balai Baiak Malai III Koto, Kecamatan IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Kondisi ini diperparah oleh indeks literasi keuangan syariah nasional yang masih jauh tertinggal dibandingkan literasi keuangan konvensional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengenal pentingnya menabung sejak dini kepada siswa melalui pendekatan yang menyenangkan, yaitu memadukan sosialisasi menabung dengan kegiatan classmeeting berupa lomba pacu karung, lomba pacu kelereng, lomba tahfiz, dan lomba baca salat. Kegiatan dilaksanakan pada 12 Juni 2026 di SDN IV Koto Aur Malintang. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, permainan tradisional yang disisipi pesan tabungan, serta perlombaan keagamaan, dengan data yang dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan wawancara singkat bersama guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya menabung serta tumbuhnya antusiasme mengikuti classmeeting yang memadukan unsur pendidikan finansial, motorik, dan keagamaan sekaligus. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model edukasi menabung berbasis classmeeting yang mudah direplikasi di sekolah dasar lain dengan karakteristik serupa.
Co-Authors Albaihaqi Anas Arman Husni Debi Noferantes Delimawati Delimawati Desnely Refrensy Elfira Rahmadani Elsa Pebrina Fajriyani Arsya Fajriyani Arsya Fajriyani Arsya Farhan Satria Pratama Fauzan Fauzan Habib Riady Hanif Wazkia Hayati Hidayati Hidayati Hurriyatus Sa'diyah Hurriyatus Sa’adiyah Indra Saputra Januar Januar Mei Derfi Muhamad Ruli Aulia Muhammad Abrar Hakim Muhammad Ridha Muslim Jafar Naufal Anafi NOFRI ANDY.N Nofri Andy.N Novikal Aripin Nur Fadhilah Arifin Nur Hasanah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Oktarina Yusra Oktarina Yusra Rahma Mulia Putri Ria Deni Rita Febrianta Rita Febrianta Syamsul Arifin Tika Sari Wati Mustika Rani Wella Oktavia Yelfi Dewi Yelfi Dewi Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Zahratul Ilmi Zainal Zainal