Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Bilangan melalui Media Jam Pintar di PAUD Ceria Desa Turam Aceh Besar Kamila, Nurul; Bahrun, Bahrun; Fauzia, Siti Naila; Yuhasriati, Yuhasriati; Mandira, Gracia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36298

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa sebagian besar anak di kelompok B masih mengalami kesulitan dalam mengenal lambang bilangan, membilang banyak benda, serta mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah benda secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal bilangan melalui media jam pintar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart. Tempat pelaksanaan di PAUD Ceria Desa Turam Aceh Besar pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini adalah 9 anak kelompok B yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan anak. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 75% atau 7 dari 9 anak mencapai kategori (BSH). Pelaksanaan tindakan dilakukan melalui, guru mamperkenalkan media kepada anak, guru menjelaskan aturan sebelum bermain, guru menjelaskan cara bermain, guru menyebutkan lambang bilangan 1-12, guru mengajak anak satu persatu maju ke depan untuk bermain media jam pintar kemudia menyebutkan lambang bilangan 1-12, membilang banyak benda, mencocokkan lambang bilangan 1-12 dengan banyak benda.
Penggunaan Media Kantong Ajaib dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun Ulfa, Mira; Yeniningsing, Taat Kurnita; Khoiriyah, Khoiriyah; Yuhasriyati, Yuhasriyati; Fauzia, Siti Naila
Generasi Emas : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2026): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ge.2026.vol9(1).27166

Abstract

The low ability of children aged 4-5 years in recognizing numbers in Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten is the background for this research. This research aims to improve children's ability to recognize numbers through the use of magic bag media. The method used is Classroom Action Research (CAR) or Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model which is implemented in three cycles, where each cycle includes the planning stage, action implementation, observation, and reflection. The research subjects were 15 children consisting of 6 boys and 9 girls. Data collection techniques were carried out through observation and documentation to see the development of children's abilities in naming, showing, and pairing numbers 1-10. The results of the study showed that children's ability to recognize numbers experienced a gradual increase, namely from 28.88% in the pre-cycle stage to 39.44% in Cycle I, increasing to 58.37% in Cycle II, and reaching 83.88% in Cycle III with the criteria of Very Good Development (BSB), thus exceeding the success indicator of 75%. Thus, the use of magic bag media has proven effective in improving the ability to recognize numbers in children aged 4-5 years at Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten.