Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Haumeni Journal of Education Studies in English Language and Education TOFEDU: The Future of Education Journal
SITI NAILA FAUZIA, SITI NAILA
Universitas Negeri Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Mozaik Biji-bijian Di PAUD Bungong Seurune Aceh Besar Saumi, Melia; Bahrun, Bahrun; Fauzia, Siti Naila; Mandira, Gracia; Nessa, Rahmatun
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.27455

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukan permasalahan dalam peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD Bungong Seurune Aceh Besar, dalam kegiatan meniru bentuk garis putus-putus dan pada kegiatan menempel. Pada usia 5-6 tahun, menurut Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) anak sudah dapat melakukan meniru bentuk dan menempel gambar dengan tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun menggunakan mozaik biji-bijian di PAUD Bungong Seurune Aceh Besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yaitu setiap siklus mencakup 4 tahapan dengan jumlah subjek 10 orang anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan peningkatan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan mozaik biji-bijian dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak secara signifikan. Anak menunjukkan peningkatan yang lebih baik dalam meniru bentuk dengan benar dan menempelkan biji-bijian dengan tepat. Dengan demikian, mozaik biji-bijian direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun.
Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak melalui Metode Bermain Peran di PAUD An-Nur Aceh Besar Mujahidah, Annisa; Yuhasriati, Yuhasriati; Khoiriyah, Khoiriyah; Fauzia, Siti Naila; Nessa, Rahmatun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36288

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya permasalahan dalam kemampuan sosial emosional pada anak usia 4-5 tahun yaitu kemampuan sosial emosional anak belum berkembang secara maksimal, khususnya dalam sikap mau berbagi, menolong dan membantu teman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional anak melalui metode bermain peran di PAUD An-Nur Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam 4 siklus, dimana setiap siklus mencakup 4 kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan subjek penelitian 7 orang anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi anak dan observasi guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan pada kemampuan sosial emosional anak yaitu pada siklus IV terdapat 6 anak dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan terdapat 1 orang anak dengan kriteria Mulai Berkembang (MB). Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain peran dapat mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia 4-5 tahun.
Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Bilangan melalui Media Jam Pintar di PAUD Ceria Desa Turam Aceh Besar Kamila, Nurul; Bahrun, Bahrun; Fauzia, Siti Naila; Yuhasriati, Yuhasriati; Mandira, Gracia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36298

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa sebagian besar anak di kelompok B masih mengalami kesulitan dalam mengenal lambang bilangan, membilang banyak benda, serta mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah benda secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal bilangan melalui media jam pintar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart. Tempat pelaksanaan di PAUD Ceria Desa Turam Aceh Besar pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini adalah 9 anak kelompok B yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan anak. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 75% atau 7 dari 9 anak mencapai kategori (BSH). Pelaksanaan tindakan dilakukan melalui, guru mamperkenalkan media kepada anak, guru menjelaskan aturan sebelum bermain, guru menjelaskan cara bermain, guru menyebutkan lambang bilangan 1-12, guru mengajak anak satu persatu maju ke depan untuk bermain media jam pintar kemudia menyebutkan lambang bilangan 1-12, membilang banyak benda, mencocokkan lambang bilangan 1-12 dengan banyak benda.
Penggunaan Media Kantong Ajaib dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun Ulfa, Mira; Yeniningsing, Taat Kurnita; Khoiriyah, Khoiriyah; Yuhasriyati, Yuhasriyati; Fauzia, Siti Naila
Generasi Emas : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2026): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ge.2026.vol9(1).27166

Abstract

The low ability of children aged 4-5 years in recognizing numbers in Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten is the background for this research. This research aims to improve children's ability to recognize numbers through the use of magic bag media. The method used is Classroom Action Research (CAR) or Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model which is implemented in three cycles, where each cycle includes the planning stage, action implementation, observation, and reflection. The research subjects were 15 children consisting of 6 boys and 9 girls. Data collection techniques were carried out through observation and documentation to see the development of children's abilities in naming, showing, and pairing numbers 1-10. The results of the study showed that children's ability to recognize numbers experienced a gradual increase, namely from 28.88% in the pre-cycle stage to 39.44% in Cycle I, increasing to 58.37% in Cycle II, and reaching 83.88% in Cycle III with the criteria of Very Good Development (BSB), thus exceeding the success indicator of 75%. Thus, the use of magic bag media has proven effective in improving the ability to recognize numbers in children aged 4-5 years at Nanggroe Pidie Jaya State Kindergarten.
Co-Authors - Martutik Agusti, Lia Bahrun Bahrun Dina Amalia Faisal Faisal Faisal, Faisal Gatut Susanto Gracia Mandira Haris, A Husnul Khatimah Indani, Indani Israwati Israwati, Israwati Kamila, Nurul Khoiriyah Khoiriyah Melizar , Risa Mujahidah, Annisa Nessa, Rahmatun Nurliza, Eli Nurul Azmi, Nurul Putri, Siti Rahmaniah Rahmi Wardah Ningsih Rizka, Sitti Muliya Rosmiati Rosmiati Safrianti, Riza Santaso, Anang Saputri, Dinda Sarfia, Yuli Saumi, Melia Sofyan, Rahmi Suhartati Suhartati Ulfa, Mira Yeniningsih, Taat Kurnita Yeniningsing, Taat Kurnita Yuhasriati, Yuhasriati Yuhasriyati, Yuhasriyati