Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.24
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Wiralodra English Journal (WEJ) Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Language and Education Journal Holistics Journal Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Ferri Hidayad, Ferri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Wahana Didaktika

 1 
Pemanfaatan Buku Digital Menggunakan Model Penguatan Literasi Digital Pada Siswa Atika Sari, Jelita; Hidayad, Ferri; Pratiwi, Etty
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan buku digital menggunakan model penguatan literasi digital pada siswa kelas V SD Negeri 93 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 93 Palembang. Sampel penelitian sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Dari hasil analisis yang dilakukan penulis, bahwa penerapan penguatan literasi digital pada siswa melalui buku digital, meliputi : pemahaman literasi digital, penggunaan teknologi, pemanfaatan buku digital, keterampilan digital siswa, dan dampak literasi digital terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Selanjutnya penulis melakukan penyebaran angket siswa dengan hasil akhir nilai rata-rata 88,04 dengan kriteria sangat baik. Dimana dalam penyebaran angket terdapat 17 siswa memiliki kriteria sangat baik dengan persentase 68%, 7 siswa memiliki kriteria baik dengan persentase 28%, dan 1 siswa dengan persentase 4% memiliki kriteria cukup.
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Diferensiasi Terhadap Hasil Belajar Fitriana Mardhotillah, Annisa; Hidayad, Ferri; Pratiwi, Etty
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18828

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar  IPAS siswa kelas IV  SDN 68 Palembang yang diajar menggunakan model Problem Based Learning dengan pendekatan diferensiasi . Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu Quasi Experimental Design dengan menggunakan bentuk tes Pretest-Posttes  Nonequivalent control group design. Tes terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Sampel dalam  penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eskperimen  yang berjumlah 20 dan kelas kontrol 21 siswa. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_(hitung ) 3.110 > t_tabel 2.023 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dengan pendekatan diferensiasi berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS  pada kelas IV SDN 68 Palembang.  
Penerapan Literasi Membaca Siswa Melalui Media Buku Cerita Bergambar Destovia, Nadia; Hidayad, Ferri; Pratiwi , Etty
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 2 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i2.18829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan literasi membaca melalui media buku cerita bergambar kelas III di SD Negeri 93 Palembang tahun akademik genap 2024/2025 dan untuk mengetahui dampak media buku cerita bergambar terhadap literasi membaca siswa kelas III di SD Negeri 93 Palembang tahun akademik genap 2024/2025. Metode penelitian yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III SD Negeri 93 Palembang. Sampel penelitian yaitu sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Dari hasil analisis yang dilakukan penulis, bahwa penerapan literasi membaca siswa melalui media buku cerita bergambar, meliputi guru dapat memahami penerapan literasi membaca siswa dan dampaknya pada pembelajaran bahasa indonesia dan guru dapat memanfaatkan media buku cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa indonesia. Selanjutnya penulis melakukan penyebaran angket siswa dengan hasil akhir nilai rata-rata 91,2 dengan kriteria sangat setuju.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kolase Terhadap Kreativitas Siswa Winanda, Tari; Hidayad, Ferri; Pratiwi, Etty
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 2 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i2.18855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kolase terhadap kreativitas siswa dikelas IV.b SD Negeri 93 Palembang tahun akademik genap 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas IV.b SD Negeri 93 Palembang. Sampel penelitian yaitu sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket serta dokumentasi sebagai bukti dilapangan. Dari hasil analisis yang dilakukan penulis, bahwa kreativitas siswa melalui model pembelajaran kolase, meliputi: berfikir kritis, keberanian dalam berekspresi, dan mengembangkan ide. Selanjutnya penulis melakukan penyebaran angket siswa dengan hasil akhir nilai rata-rata 86,3 dengan kriteria sangat setuju. Dalam penyebaran angket siswa terdapat 20 siswa memiliki kriteria sangat setuju, dan 12 siswa memiliki kriteria setuju. Dengan demikian, model pembelajaran kolase efektif diterapkan untuk menumbuhkan kreativitas siswa di kelas IV.b SD Negeri 93 Palembang.  
Co-Authors agustin, ariya Aisyah Aisyah Asti Veto Mortini Aswadi Jaya, Aswadi Atika Sari, Jelita Bambang Purwanto, Muhammad despita, despita Destovia, Nadia Etty Pratiwi, Etty Evi Agustinasari Evi Rosmiyati, Evi Fitriana Mardhotillah, Annisa H, Herlina H, Hermansyah Imansyah, Farizal Khamsavanh Phommasane Lutfi Lutfi M, Marleni Marina Marina Marsinah, Marsinah Misdalina Misdalina Novera, Vivi Nurjannah Nurjannah Paramitha, Rema Pratiwi , Etty Purwanto, Muhammad Bambang Ridayani, Ridayani Soudaphone Vongphachanh Sukardi Sukardi Syahbani, Reza Syarani, Arinda Uzer, Yus Vernandes Winanda, Tari Yuspar Uzer, Yuspar Zam, Ali Akbar Zam, Ramanata Disurya