Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS)
Nurul Zuhriyah
Institut Agama Islam Muhammadiyah Bima
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN METODE IMLA’ ISTIMA’I DAN IKHTIBARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA ARAB MAN 2 BIMA Nurul Zuhriyah; Ade Rahman; Izzatunnisa Izzatunnisa
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2022): September
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v6i2.1056

Abstract

Kemampuan menulis bahasa Arab adalah kemampuan untuk menyampaikan gagasan dalam bentuk tulisan, yang memerlukan kecakapan dan pengalaman serta latihan agar menghasilkan tulisan yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan (1) penerapan Pembelajaran Imla’ metode istima’i dan ikhtibari, (2) peningkatan yang dicapai setelah menerapkan dua metode tersebut. Tehnik pengumpulan data penelitian ini menggunakan pree dan post test, observasi, wawancara, dokumentasi disetiap siklusnya. Adapun hasilnya adalah sebagai berikut: 1). Guru menyampaikan materi imla’ dengan membagi kegiatan pengajaran menjadi tiga bagian yaitu, pembuka, inti dan penutup. 2). Adapun peningkatan kemampuan imla’ setelah penerapan metode imla’ istima’I dan ikhtibari pada siklus pertama terdapat peningkatan sebesar 5,1% dari pra siklus sebelumnya yang berjumlah 66,7% menjadi 71,3 yang masuk ke dalam kategori sedang dan setelah dilakukan berbagai upaya perbaikan terhadap kekurang-kekurangan yang terjadi disiklus I, maka disiklus II terdapat peningkatan sebesar 14,4% dari jumlah skor pemeroleh 85,7% yang dikategorikan sebagai baik sekali. Maka peneliti bisa menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan 19,5% yang terjadi selama pra siklus sampai ke siklus II. Dengan demikian penerapan metode istima’i dan ikhtibari dalam pembelajaran imla’ bahasa arab telah mampu dan efektif untuk meningkatkan kemampuan imla’ santriwati.
Co-Authors Ade Rahman Fatimatuzzuhra, Nur Husnatul Mahmudah Izzatunnisa Izzatunnisa Izzatunnisa Izzatunnisa, Izzatunnisa Jumratun, Janil Krisna Rendi Awalludin Machrup Eko Cahyono Mahyudin Ritonga Mariati Mariati Mas Tajuddin Ahmad Muh. Naim Madjid Muhammad Afthon Ulin Nuha Nasaruddin Nasaruddin Ningrum, Nadiah Hutami Nurfitriani Nurul Musyafaah Rahman, Ade Rajais, Rajais Randitha Missouri Retnoningsih RR. Ella Evrita Hestiandari Soma, Nara Sri Jamilah Sudarsono Sukamto, Ika Sumiyarsi Syarif Hidayatullah Zahra, Nabilla Khaufiz Zuhrah Zulkarnain, Muh.