Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS)
Sri Jamilah
Universitas Muhammadiyah Bima
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
BIMBINGAN KONSELING DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Sri Jamilah
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 13 No 1 (2015): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v13i1.78

Abstract

Islam merupakan sumber utama dalam membentuk pribadi seorang muslim yang baik. Dengan berlandasankan Al-Qur’an dan As-Sunnah, Islam mengarahkan dan membimbing manusia ke jalan yang diridhoi oleh Allah SWT dengan membentuk kepribadian yang berakhlak karimah. Sebagaimana sabda Rasulullah SAW: sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia. Nabi diutus oleh Allah untuk membimbing dan mengarahkan manusia kearah kebaikan yang hakiki dan juga sebagai figur konselor yang sangat mumpuni dalam memecahkan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan jiwa manusia agar manusia terhindar dari segala sifat-sifat yang negatif. Oleh karena itu, manusia diharapkan dapat saling memberikan bimbingan sesuai dengan kapasitasnya, sekaligus memberikan konseling agar tetap sabar dan tawakkal dalam menghadapi perjalanan kehidupan yang sebenarnya. Dengan pendekatan Islami, maka pelaksanaan konseling akan mengarahkan klien kearah kebenaran dan juga dapat membimbing dan mengarahkan hati, akal dan nafsu manusia untuk menuju kepribadian yang berkhlak karimah yang telah terkristalisasi oleh nilai-nilai ajaran Islam. Dan hal ini perlu diperhatikan oleh seorang guru untuk menunjang kesuksesan pendidikan Islam di sekolah maupun madrasah dalam melaksanakan bimbingan dan konseling untuk mengentaskan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik serta mengarahkannya untuk membentuk insan kamil yang memiliki kepribadian berakhlak karimah.
HUBUNGAN ANTARA KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MEMBENTUK PRESTASI BELAJAR ANAK DI TK NEGERI 26 LELAMASE KOTA BIMA Jamilah, Sri; Nuriati, Nuriati; Masita, Masita
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.3916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak (TK) Negeri 26 Lelamase, Kota Bima. Keterlibatan orang tua dianggap sebagai faktor penting dalam mendukung perkembangan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada orang tua dari 50 siswa TK Negeri 26 Lelamase, sert a melalui observasi dan dokumentasi prestasi belajar anak. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar anak. Keterlibatan yang dimaksud meliputi berbagai aspek, seperti partisipasi dalam kegiatan sekolah, bantuan dalam pekerjaan rumah, serta komunikasi yang efektif antara orang tua dan guru. Anak-anak yang orang tuanya terlibat secara aktif dalam pendidikan mereka cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih baik dibandingkan dengan anak-anak yang orang tuanya kurang terlibat.
The Implementation of Islamic Religious Education as A Preventive Measure Against Promiscuity Fauzi, Arif; Ahmadin, Ahmadin; Jamilah, Sri
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v6i1.11308

Abstract

This research aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education as an effort to prevent promiscuity at SMA Negeri 1 Belo. The main issue raised is the role of Islamic Religious Education in shaping students' character and preventing promiscuous behavior that can be detrimental to their development. This research uses a qualitative approach with a case study method, where data is collected through observation, interviews and documentation. The research results show that the implementation of Islamic Religious Education at SMA Negeri 1 Belo has had a positive impact in preventing promiscuity, despite challenges such as the influence of social media and lack of parental involvement. The main supporting factors are the active role of teachers, routine religious activities, and support from the school environment, while inhibiting factors include limited interesting learning methods and lack of external supervision. This research suggests the need to strengthen cooperation between schools, parents and the community to optimize efforts to prevent promiscuity through Islamic Religious Education.
Difficulties of Early Childhood Education Teachers in Implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) At M. Hilir Ismail Kindergarten, Bima City Muhajira; Agus Salam; Sri Jamilah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i2.2188

Abstract

This study aims to analyze the difficulties of teachers in implementing P5 in TK M. Hilir Ismail, Bima City. The P5 program is implemented in stages and requires a long time including planning, implementation and evaluation. This study uses a qualitative descriptive approach. The object of this study is teachers at TK M. Hilir Ismail. Teachers have difficulty in designing activities that are in accordance with the established theme. And teachers have difficulty in directing children during the implementation process of the Pancasila student profile strengthening project (P5). This is caused by the unbalanced teacher and student ratio in TK M. Hilir Ismail, Bima City, which is an obstacle for teachers and the activities carried out are not in accordance with children's interests in implementing the project effectively. Limited facilities and classrooms, lack of textbooks. Problems in the planning aspect, namely teachers at TK M. Hilir Ismail, Bima City have difficulty in determining the forms of activities that are in accordance with the existing theme. Evaluation of the problematic of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in the difficulties of PAUD teachers in implementing the Pancasila student profile strengthening project (P5). Thus, teachers need to receive continuous training and provision to overcome this obstacle and can develop assessment instruments that are in accordance with the principles of the Independent Curriculum.  
Penguatan Majelis Taklim Annisa dan TPQ Al-Ikhlas melalui Pendampingan dan Pembinaan di Desa Risa Kabupaten Bima Sri Jamilah; Randitha Missouri; Lukman; Ade S. Anhar; Zumhur Alamin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS) Vol. 1 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Ran Edu Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63866/pemas.v1i1.25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan gambaran tentang pendampingan dan pelatihan yang diberikan kepada Majelis Taklim Annisa dan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Ikhlas di Desa Risa Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Peran penting Majelis Taklim Annisa dan TPQ Al-Ikhlas dalam membentuk karakter dan keimanan masyarakat Desa Risa menjadi fokus utama. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggabungkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa pendampingan dan pelatihan pada kedua entitas tersebut difokuskan pada peningkatan kualitas kegiatan keagamaan dan pendidikan di tingkat desa. Pendampingan melibatkan berbagai kegiatan, seperti pelatihan dan bimbingan teknis yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Pembinaan ini dilaksanakan melalui kolaborasi antara pihak desa, tokoh agama, dan masyarakat setempat. Dampak dari kegiatan pendampingan dan pelatihan ini mencakup peningkatan partisipasi masyarakat dalam kegiatan keagamaan dan pendidikan Islam. Majelis Taklim Annisa dan TPQ Al-Ikhlas menjadi pusat pembelajaran dan kegiatan sosial yang memberikan manfaat signifikan bagi masyarakat Desa Risa. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pihak terkait dalam merancang program serupa di daerah-daerah lain.
ROLE MODEL ALUMNI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM UNTUK MERETAS KESADARAN BERAGAMA MASYARAKAT TOLOUWI Nasaruddin, Nasaruddin; Ilham, Ilham; Jamilah, Sri; Salmin, Salmin
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.1848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran role model alumi perguruan tinggi agama Islam untuk meretas kesadaran bergama masyarakat Tolouwi, bagaimana tantangan alumni ditengah masyarakat serta upaya yang dilakukan dalam meretas kesadaran beragama masyarakat Tolouwi. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif Deskriptif yang mengharuskan peneliti untuk turun langsung kelapangan melakukan observasi terhadap permasalahan yang diangkat. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. dari hasil penelitian, peneliti menemukan bahwasannya peran alumni perguruan tinggi agama Islam sebagai role model ditengah masyarakat Tolouwi sangatlah diperlukan untuk membantu meretas kesadaran bergama masyarakat Tolouwi, serta kontribusi ilmu yang mereka miliki sangatlah diperlukan oleh masyarakat yang minim akan pengetahuaan agamanya seperti dengan membangun rumah Quran (RQ), menjadi guru ngaji, imam mesjid adalah bentuk upaya alumni untuk menyadarkan masyarakat bahwa beragama itu harus dibuktikan dengan tindakan dan hal-hal demikianlah yang membuat masyarakat sadar akan pentingnya kehadiran alumni perguruan tinggi agama Islam ditengah-tengah masyarakat.
Peningkatan Literasi Digital dalam Memahami Ajaran Islam di Era Digital: Program Edukasi bagi Remaja Muslim Randitha Missouri; Nurul Zuhriyah; Sri Jamilah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS) Vol. 1 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Yayasan Ran Edu Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63866/pemas.v1i2.50

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital telah mengubah cara remaja Muslim mengakses dan memahami ajaran Islam, terutama melalui media sosial. Namun, rendahnya literasi digital menyebabkan maraknya misinformasi keislaman yang beredar tanpa verifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi digital dalam meningkatkan pemahaman ajaran Islam di era digital, khususnya di kalangan remaja Muslim di Jember, Jawa Timur. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan edukasi literasi digital islami. Kegiatan ini melibatkan serangkaian workshop dan diskusi interaktif dengan remaja Muslim dalam rentang waktu September-Desember 2023. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan kuesioner sebelum serta sesudah intervensi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital yang baik berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman ajaran Islam secara kritis dan rasional. Setelah pelatihan, terjadi peningkatan kemampuan remaja dalam mengevaluasi kredibilitas sumber informasi keislaman serta menyaring konten yang sesuai dengan prinsip ajaran Islam. Selain itu, dakwah digital berbasis media sosial terbukti lebih efektif ketika disajikan dengan pendekatan edukatif dan menarik. Literasi digital penting dalam membentuk pemahaman keislaman yang lebih baik di era digital. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara pendidik, tokoh agama, dan pembuat konten untuk menghadirkan informasi Islam yang valid dan menarik bagi generasi muda.
Strategi Guru dalam Membangun Kedisiplinan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 01 Dompu Mulyani Mulyani; Sri Jamilah; Retnoningsih Retnoningsih; Ihlas Ihlas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam membangun kedisiplinan pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 01 Dompu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, serta dokumentasi. Fokus penelitian dalam artikel ini adalah untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam membangun kedisiplinan pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 01 Dompu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di TK Negeri 01 Dompu menerapkan berbagai strategi untuk membangun kedisiplinan, antara lain dengan memberikan contoh yang baik, menerapkan rutinitas yang konsisten, menggunakan pendekatan positif melalui pemberian pujian dan penghargaan, serta memberikan konsekuensi yang jelas terhadap perilaku yang tidak disiplin. Selain itu, keterlibatan orang tua juga dianggap penting dalam mendukung kedisiplinan anak. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi yang diterapkan oleh guru di TK Negeri 01 Dompu sudah efektif dalam membangun kedisiplinan pada anak usia 5-6 tahun, meskipun masih diperlukan peningkatan dalam koordinasi dengan orang tua untuk hasil yang lebih optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang pentingnya peran guru dalam membentuk kedisiplinan anak di usia dini.
Refleksi Spiritual untuk Resiliensi Emosional Sebagai lnovasi Pendekatan Tasawuf di Kalangan Pelajar SMA Sri Jamilah; Randitha Missouri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2484

Abstract

Resiliensi emosional merupakan kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh pelajar dalam menghadapi tekanan psikologis, konflik sosial, maupun tantangan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas refleksi spiritual berbasis pendekatan tasawuf dalam meningkatkan resiliensi emosional di kalangan pelajar SMA. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain pretest-posttest control group design pada 75 siswa kelompok eksperimen dan 75 siswa kelompok kontrol di lima SMA Negeri Kota Bima dengan teknik random sampling. Data kuantitatif diperoleh melalui skala resiliensi emosional dan dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test, sementara data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terstruktur. Hasil uji statistik menunjukkan adanya peningkatan skor resiliensi yang signifikan secara statistik antara pretest dan posttest. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih tenang, mampu mengendalikan emosi, serta menunjukkan perilaku spiritual seperti berdzikir, merenung, dan bersikap sabar dalam menghadapi masalah. Kesimpulannya, pendekatan tasawuf melalui refleksi spiritual terbukti efektif dalam membentuk dan meningkatkan resiliensi emosional siswa. Pendekatan ini dapat menjadi strategi alternatif dalam pembinaan karakter dan kesehatan mental di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Ade S. Anhar Agus Salam Ahmadin Ahmadin ARIF FAUZI Ihlas Ihlas Ilham Ilham Lukman Masita, Masita Muhajira Mulyani Mulyani Nasaruddin Nasaruddin Nuriati Nuriati Nurul Zuhriyah Randitha Missouri Retnoningsih Retnoningsih Salmin Dengo Zumhur Alamin