Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.282

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pelangi LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) MULTINETICS Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JISA (Jurnal Informatika dan Sains) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam Majority Science Journal

Siskha Handayani, Siskha

Politeknik Negeri Batam

Author-ID : 5565228

Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 10 PADANG PADA MATERI POKOK OPERASI ALJABAR DAN FAKTORISASI ALJABAR Handayani, Siskha
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 1 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif model pembelajaran aktif tipe giving question and getting answers terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 10 Padang Tahun Pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak, kelas VIII.A terpilih sebagai kelas eksperimen dan VIII.B terpilih sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep. Bentuk tes yang digunakan adalah esai dengan reliabilitas tes = 0,92. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata kelas control adalah dengan standar deviasi sedangkan pda kelas eksperimen nilai rata-rata adalah dengan standar deviasi adalah . Hasil penggujian hipotesis dengan menggunakan uji t satu pihak diperoleh hipotesis penelitian diterima dengan selang kepercayaan 95%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answers berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 10 Padang.

RANCANGAN MODUL BERBASIS CTL DISERTAI PETUNJUK PENGGUNAAN SOFTWARE R UNTUK PERKULIAHAN STATISTIKA DASAR Rismen, Sefna; Handayani, Siskha; Delyana, Hafizah
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Statistika merupakan salah satu cabang ilmu matematika yang mempelajarai tentang pengumpulan data, pengolahan, penganalisaan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis. Statistika mempunyai peranan penting dalam melakukan research atau penelitian, oleh karenanya statistika perlu dikuasai dengan baik oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan bahan ajar untuk perkuliahan Statistika Dasar di Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat. Bahan ajar tersebut berguna untuk membantu mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan, melakukan pengolahan data dan dapat meningkatkan kemampuan berpikirnya untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model rancangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap design. Pada tahap define dilakukan analisis RPS dan buku teks, merevie literatur, serta wawancara teman sejawat dan mahasiswa. Berdasarkan hasil pada tahap pendefinisian diperoleh kesimpulan bahwa diperlukan bahan ajar berupa modul untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi pada perkuliahan Statistika Dasar. Bahan ajar yang dikembangkan berupa modul berbasis CTL yang disertai dengan penggunaan software R. Pada tahap design dihasilkan suatu rancangan modul statistika dasar berbasis CTL disertai petunjuk penggunaan software R.

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI POLA BILANGAN Aima,, Zulfitri; Handayani, Siskha; putri, tri media
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 1 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahan ajar yang ada di MAN 1 Padang yang belum dapat membantu siswa dalam menyelesaikan berbagai permasalahan. Oleh karena itu, di kembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Pola Bilangan. yang valid, praktis dan efektif. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ploomp yang terdiri dari 3 fase yaitu tahap investigasi awal, tahap pembuatan prototipe dan assesment phase. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL) terdiri dari 5 tahap. Mengorientasikan siswa pada siswa, mengorganisasikan siswa untuk belajar, membimbing pengalaman individual/ kelompok, menyajikan hasil karya dan mnnganalisis hasil evaluasi. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berada pada kriteria valid dengan rata-rata 79%. Hasil analisis angket praktikalitas untuk guru sebesar 100% dan hasil analisis angket praktikalitas untuk siswa sebesar 87% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis belajar siswa pada tahap efektif sebesar 84,2 dengan kategori efektif. Keseimpulan penelitian ini menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis dan efektif pada materi Pola Bilangan untuk siswa kelas XI IIS MAN 1 Padang.

PENGGUNAAN TEKA-TEKI SILANG SEBAGAI SEBAGAI STRATEGI PENGULANGAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMA KELAS XI IPS Edriati, Sofia; Handayani, Siskha; Sari, Nur Puspita
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika siswa dengan menerapkan strategi teka-teki silang lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional. Penelitian eksperimen ini menggunakan rancangan random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS salah satu SMA di Sijunjung. Data dikumpulkan melalui tes dengan instrumen tes berbentuk uraian. Data dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa dengan menerapkan strategi teka-teki silang lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.

PENYELESAIAN SISTEM DESKRIPTOR KONTINU Handayani, Siskha
JURNAL LEMMA Vol 1, No 2 (2015): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Dalam penelitian ini akan dibahas penyelesaian dari sistem deskriptor kontinu

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK QUICK ON THE DRAW TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX Nushifa, Ukhti; Handayani, Siskha; Muslim, Audra Pramitha
JURNAL LEMMA Vol 4, No 2 (2018): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

This research was based on the students’ result of learning Mathematics that were still low, lack of motivation and participation from the students in the teaching learning process. This research was aimed to know how students’ motivation in learning Mathematics by applying Quick On The Draw technique at grade IX and to know whether the students’ result of learning Mathematics by applying Quick On The Draw technique better than students’ result of learning Mathematics by applying conventional learning. The type of this research was experimental research that used random design toward the subject. The population of this research was all the grade IX students of SMPN 2 Batang Anai. The sample of this research were two classes that were taken randomly. The instruments of the research were the motivation questionnaire and final test in the essay form. The motivation questionnaire were given in the last meeting of experiment class. The analysis of the data were done by finding the motivation score of each student and it is resulted that the students’ learning motivation had a very motivated criteria. Technique analysis of the data that was used tohypotheses test was t-test. Based on the hypotheses test, it is found that the hypotheses was accepted. Therefore, it can be concluded that the students’ result of learning Mathematics by applying Quick On The Draw technique was better than students’ result of learning Mathematics by applying conventional learning at grade IX

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP Laresia, Rizka Syahi; Edriati, Sofia; Handayani, Siskha
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 12, No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2020.v12i1.3323

The aim of this research to know that Think Pair Share type cooperative learning model influence to students understand about mathematical concepts. This research is Pre-Experimental Design with investigaton planning Pre-Test and Post-Test Group. The subjek of research are students of SMPN 2 Pariaman grade VIII.1. Research instrumen is essay test. The data analysis using t-test. Based on the results of data analysis can be concluded that there is an influence of using Think Pair Share to the understanding of mathematical concepts of class VIII.1 junior high school students

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMA PGRI 1 PADANG frisca aulia diningsih; RINA FEBRIANA; SISKHA HANDAYANI
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

AbstractStudent learning outcomes are still low and students have difficulty understanding and remembering the material concepts that have been given this which is the background in this study. The purpose of the research is to find out whether there is an effect of the application of the discovery learning model to the mathematics learning outcomes of XI IPS students of SMA PGRI 1 Padang. This type of research is Pre Experimental Design, with a research design that is one shot case study. The population of this study was all students of class XI IPS SMA PGRI 1 Padang who were enrolled in the 2018/2019 school year consisting of two classes. Sampling is done based on purposive sample, the selected sample is class XI IPS 1. The instrument used in this study is the final test in the form of a description problem. The data analysis technique is done by one-party t test. Based on the results of the calculation it can be concluded that there is an influence of the application of discovery learning models to the mathematics learning outcomes of XI IPS students at SMA PGRI 1 Padang. AbstrakHasil belajar siswa yang masih rendah dan siswa kesulitan dalam memahami dan mengingat konsep materi yang telah diberikan hal ini yang menjadi latar belakang penelitian. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS SMA PGRI 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah Pre Eksperimental Design, dengan desain penelitian yaitu one shot case study. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA PGRI 1 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari dua kelas. Pengambilan sampel dilakukan berdasarkan purposive sample, sampel yang terpilih adalah kelas XI IPS 1. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir berbentuk soal uraian. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu uji t satu pihak. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS SMA PGRI 1 Padang.

Pembuatan Website Sebagai Media Promosi Wisata Pulau Mubut Swono Sibagariang; Yeni Rokhayati; Afdhol Dzikri; Siskha Handayani; Metta Santiputri; Agung Riyadi; Nur Zahrati Janah; Muhamad Sahrul Nizan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam
Publisher : Pusat P2M Politeknik Negeri Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30871/abdimas polibatam.v3i2.3694

The development of information technology that is fast and easy to use, allows someone to quickly publish certain objects. Information technology also contributes to the introduction and existence of an area that has tourism potential. If the tourism potential of an area is not carried out properly and correctly, it will not be known by many people. As the island of Mubut should be able to do. Mubut Island, which has a lot of potentials, can be a promotional tool to attract local and foreign tourists, especially tourism. One of the problems that arise from tourism management lies in the lack of good promotional strategies and the absence of clear and accurate sources of information about the potential of Mubut island tourism. Utilizing a website as a promotional medium is a good choice to achieve this. Therefore, in this service activity, we will build a website that can later be used as a means of promotion and training will be conducted in managing website content for the operator appointed as the person in charge of the website.

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Hamdunah Hamdunah; Lucky Heriyanti Jufri; Siskha Handayani
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 1 No. 2 (2020): Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v1i2.115

Guru profesional dituntut dengan sejumlah persyaratan, seperti memiliki kualifikasi pendidikan profesi yang memadai, memiliki kompetensi keilmuan sesuai dengan bidang yang ditekuninya, memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dengan anak didiknya, mempunyai jiwa kreatif dan produktif. Salah satu kemampuan yang dituntut dalam kompetensi profesional seorang guru adalah kemampuan dalam menguasai materi ajar serta mengembangkannya. Pengembangan bahan ajar penting agar pembelajaran lebih efektif, efesien, dan tidak melenceng dari kompetensi yang ingin dicapai. Guru umumnya menyediakan bahan ajar yang monoton, yang sudah tersedia dan tinggal pakai. Guru kurang mengembangkan kreativitas untuk merencanakan, menyiapkan dan membuat bahan ajar secara matang yang kaya inovasi sehingga menarik bagi siswa. Agar bahan ajar lebih bermakna, inovatif, variatif, dan dapat membimbing siswa dalam memahami materi, maka bahan ajar dapat memuat suatu basis, yaitu pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran ini menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah. Siswa tidak hanya sekedar mencatat dan menghapal materi, namun mahasiswa aktif berpikir dalam menyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah dan akhirnya dapat membuat kesimpulan. Oleh karena itu, akan diadakan pelatihan pengembangan bahan ajar berbasis masalah bagi guru Matematika MTsN 1 Kota Padang. Hasil pelatihan ini, guru lebih termotivasi dalam pengembangan bahan ajar yang kreatif dan inovatif sehingga siswa lebih tertarik dan paham terhadap materi pembelajaran serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Keywords: Guru, bahan ajar, berbasis masalah, berpikir kritis, pemecahan masalah

Co-Authors Afdhol Dzikri Afif, Iqbal Agung Riyadi Ahmad Hamim Thohari Audra Pramitha Muslim, Audra Pramitha Failasuf, Banu Fani, Maidel Feby, Feby frisca aulia diningsih Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Laresia, Rizka Syahi Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Maidel Fani Maulana, Andre Metta Santiputri Mira Chandra Kirana Muchamad Fajri Amirul Nasrullah Muhamad Sahrul Nizan Muhamad Sahrul Nizan Nasrullah, Muchamad Fajri Amirul Nelmiawati Nizan, Muhamad Sahrul Nur Zahrati Janah Nushifa, Ukhti Purnamasari, Dwi Amalia putri, tri media Rina Febriana Rina Yulius Rokhayati, Yeni Sahrul Nizan, Muhamad Sari, Nur Puspita Sartikha, Sartikha Sefna Rismen Sofia Edriati Supardianto Supardianto Swono Sibagariang Swono Sibagariang Swono Sibagariang, Swono Widyastuti, Hilda Zulfitri Aima

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search