Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Majalah Lontar Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Kewarganegaraan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Education and Counseling Journal Indonesian Research Journal on Education
Rahmat Sudrajat, Rahmat
Universitas PGRI Semarang
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PEMBELAJARAN PKN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA SEBAGAI WARGANEGARA Sudrajat, Rahmat
CIVIS Vol 4, No 2/Juli (2014)
Publisher : FPIPSKR Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap hari kita disuguhi berita tentang kekerasan, Berita kriminal dan amoral remaja. Etika dan tata krama bangsa yang dijunjung tinggi telah mengalami pergeseran. Fenomena ini menandakan sebagai cerminan dari rendahnya mutu pendidikan dan kegagalan suatu bangsa untuk mencapai tujuan pendidikannya serta sebagai bukti dari bentuk penemuan karakter terhadap anak bangsa ini masih lemah. Barangkali karena pelaksanaan pendidikan di negeri ini masih lebih mengedepankan kecerdasan kognitif semata dan hanya terjebak pada pencapaian prestasi yang diukur dari penilaian kecerdasan berpikir saja. Adapun tujuan umum yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai ”Pengaruh Pembelajaran PKn Berbasis Portofolio Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Sebagai Warganegara”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experiment. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penggunaan model pembelajaran konvensional dan pembelajaran portofolio keduanya dapat mengembangkan karakter siswa sebagai warganegara. Tetapi perkembangan karakter siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran potofolio perkembangannya mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dalam pembelajaran PKn berbasis portofolio terhadap pengembangan karakter siswa sebagai warganegara di SMA Bina Dharma 2 Bandung, ketercapaian untuk mengindentifikasi masalah mencapai 67,7%, memilih masalah mencapai 62,3%, mengumpulkan informasi mencapai 54,8%, menyajikan portofolio mencapai 60,0%, dan merefleksikan pengalaman belajar mencapai 57,3%. Kesimpulannya pembelajaran PKn berbasis portofolio dapat mengembangkan karakter siswa sebagai warga negara. Terlihat bahwa gambaran secara umum skor post test Pengetahuan moral mengalami peningkatan 25,1%, perasaan moral mengalami peningkatan 23,0% dan perilaku moral mengalami peningkatan 18,1%. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan karakter warganegara yang menggunakan model pembelajaran portofolio dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Pembelajaran PKn berbasis portofolio ini direkomendasikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk merangsang keterlibatan seluruh potensi diri siswa sehingga siswa bisa meningkatkan karakter baiknya. Kata Kunci : Berita, Kriminalitas, Pembelajaran PKn Berbasis Portofolio, Karakter Siswa
Keefektifan Model Pembelajaran Course Review Horay berbantu Media Kartu Pintar terhadap Hasil Belajar IPS Oktaviani, Rizki; Sudrajat, Rahmat; Wijayanti, Arfilia
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.619 KB) | DOI: 10.23887/ijee.v3i1.17281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Course Review Horay berbantu media kartu pintar terhadap hasil belajar IPS kelas V SDN Sumberarum Jaken Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre Eksperimental Design dan jenis yang diambil adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 16 siswa kelas V dengan menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan sampling jenuh. Penelitian diperoleh ratarata nilai pretest sebesar 46,25 sedangkan rata-rata nilai posttest sebesar 81,5. Berdasarkan analisis data pada perhitungan uji t diperoleh thitung= 6,25 dan ttabel= 1,753. Karena thitung> ttabel yaitu 6,25>1,753 maka sesuai dengan rumusan hipotesis yang diujikan, H0 ditolak dan Ha diterima. Bahwa model pembelajaran Course Review Horay berbantu media kartu pintar efektif terhadap hasil belajar IPS kelas V SDN Sumberarum Jaken Pati.
Implementasi Model Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD pada Materi Faktor Pesekutuan Besar dan Kelipatan Persekutuan Kecil Lestari, Dewi; Sudrajat, Rahmat; Setia W, M. Yusuf
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3, No 4 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (569.25 KB) | DOI: 10.23887/jisd.v3i4.21776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK dengan menggunakan model Number Head Together. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental  dengan non-equivalent control group pre-test post-test design. Subjek yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV A dan kelas IV B SDN Kaligawe  Kota Semarang yang terdiri dari siswa kelas IV A berjumlah 28 dan siswa kelas IV B berjumlah 28 dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol 50,54 dan nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen 50,00. Sedangkan hasil nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol 69,11 dan hasil nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen 76,42. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji t dimana jumlah  thitung>ttabel (2,093 > 2,021). Sehingga terdapat keefektifan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Number Head Together  terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK kelas IV SDN Kaligawe yaitu, hasil belajar siswa lebih meningkat.Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Model Number Head Together, Sekolah Dasar 
Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (RME) Berbantu Media Kertas Lipat Terhadap Penanaman Konsep Bangun Datar Sudrajat, Rahmat; Wijayanti, Arfilia; Artika, Rizma Vira
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3, No 4 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.969 KB) | DOI: 10.23887/jisd.v3i4.21784

Abstract

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model RME berbantu media kertas lipat berpengaruh terhadap penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Banyubiru 01. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang yang mana jumlah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang adalah 30 siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji normalitas awal pada nilai pretest, uji normalitas akhir pada posttest, uji regresi, serta uji ketuntasan belajar. Teknik pengumpulan data seperti tes dan dokumentasi. Hasil akhir dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan siswa dengan penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Banyubiru  01 melalui penggunaan model RME berbantu media kertas lipat. Saran yang dapat  disampaikan adalah model RME dapat digunakan guru sebagai salah satu model pembelajaran alternatif, karena model tersebut merupakan model yang menarik dan mudah diterapkan khususnya pada mata pelajaran matematika sebab model ini mengacu berdasarkan pengalaman siswa dan benda-benda nyata atau konkrit. Kata Kunci: Model RME, Media Kertas Lipat, Penanaman Konsep Bangun Datar..
Keefektifan Model Team Assisted Individualization Berbantu Media Corong Hitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Raka Siwi, Catur; Sudrajat, Rahmat; Setia Wardana, M. Yusuf
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 7, No 2 (2019): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i2.17557

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini masih kurangnya inovasi pembelajaran yang dilakukan guru hal ini dibuktikan dengan kurang aktifnya siswa saat pembelajaran, dan masih ada siswa yang belum tuntas KKM pelajaran matematika. Guru masih menggunakan model ceramah dengan alat bantu papan tulis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model team assisted individualization berbantu media corong hitung terhadap hasil belajar matimatika siswa kelas II SD Negeri 3 Bawu Jepara. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini pre-experimental design dengan bentuk one-group pretest-posttest design.Hasil belajar nilai rata-rata siswa sebelum diberikan perlakuan(pretest) sebesar 54,85 dan nilai rata-rata siswa sesudah diberikan perlakuan(posttest) sebesar 81,54. Setelah diberi perlakuan dengan menggunakan model team assisted individualization berbantu media corong hitung nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 26,69. Kata kunci: Model TAI, Media Corong Hitung, Hasil Belajar, Matematika
Upaya Dosen Mata Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mencegah Paham Radikalisme Di Perguruan Tinggi Devi Lestari; Agus Sutono; Rahmat Sudrajat
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 1 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i1.8045

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi ancaman terhadap Ideologi Pancasila menjadi permasalahan yang harus dihadapi untuk mewujudkan ketahanan nasional. Paham yang tidak sesuai Pancasila mulai merebak melalui sosial media. Mahasiswa menjadi sasaran penyebaran paham radikal karena kebebasan akademis yang ada di kampus. Mata Kuliah Umum Pendidikan Kewargangeraan sebagai Mata Kuliah yang mengembangkan Kepribadian harus mampu menjadi benteng pertahanan untuk mencegah Paham Radikalisme masuk kedalam lingkungan kampus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dimana dilakukan   wawancara kepada dosen Pengajar Pendidikan Kewarganegaraan dan mahasiswa pada salah satu perguruan tinggi di Kota Semarang. Upaya Dosen MKU PKN dalam Mencegah Paham Radikalisme masuk kedalam Lingkungan Kampus adalah melalui pendidikan karakter yang baik. Mengintegrasikan materi perkuliahan kedalam nilai-nilai anti radikal melalui media audio visual. Metode ceramah dan diskusi juga diterapkan dalam perkuliahan. Mengangkat permasalahan sosial yang sedang terjadi sebagai bahan diskusi mengkaji masalah sosial dalam perspektif keilmuan karena materi PKN sangat dinamis dan sangat baik untuk dikaji dalam perkuliahan. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa terkait organisasi ekternal kampus yang di ikuti. Diharapkan Mahasiswa sebagai agen perubahan memiliki sikap nasionalisme dan patriotisme yang tinggi, menjaga Ideologi Pancasila dan mengamalkan nilai sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Upaya Dosen, MKU PKN, Radikalisme.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTU MEDIA TIMELINE CHART TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Mehziy Antikha Ayu; Rahmat Sudrajat; Arfilia Wijayanti
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 2 No. 3 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v2i3.19508

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap pelajaran IPS, banyak siswa yang sulit menghafal dan memahami banyak materi IPS yang dirasa banyak teori yang menuntut siswa untuk mengerti semua yang ada dalam buku pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran pembelajaran student facilitator and explaining berbantu media timeline chart terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 01 kebojongan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian  pre eksperimental design dan jenis yang diambil adalah one group pretest posttest design. Sampel yang diambil adalah 28 siswa kelas V dengan menggunakan teknik non probability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Penelitian diperoleh rata-rata pretest adalah 47,67, sedangkan posttest sebesar 79,82. Dengan menggunakan uji t, diperoleh t hitung> t tabel yaitu  12,66> 2,052 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pada nilai afektif siswa setelah melakukan penelitian ada 5 siswa yang memperoleh kriteria baik sekali dan 23 siswa memperoleh kriteria baik, dengan rata-rata akhir 88,19. Pada aspek psikomotorik dan semua siswa mendapat predikat baik, dengan rata-rata akhir 82,73. Terdapat perbedaan nilai hasil pretest dan posttest serta peningkatan hasil belajar (kognitif, afektif, psikomotorik) IPS siswa kelas V SDN 01 Kebojongan sehingga dapat disimpulkan bahwa ada keefektifan pada proses pembelajaran menggunakan model Student Facilitator and Explaining berbantu media Timeline Chart terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 01 Kebojongan.
Implementasi Model Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD pada Materi Faktor Pesekutuan Besar dan Kelipatan Persekutuan Kecil Dewi Lestari; Rahmat Sudrajat; M. Yusuf Setia W
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3 No 4 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v3i4.21776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK dengan menggunakan model Number Head Together. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental  dengan non-equivalent control group pre-test post-test design. Subjek yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV A dan kelas IV B SDN Kaligawe  Kota Semarang yang terdiri dari siswa kelas IV A berjumlah 28 dan siswa kelas IV B berjumlah 28 dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol 50,54 dan nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen 50,00. Sedangkan hasil nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol 69,11 dan hasil nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen 76,42. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji t dimana jumlah  thitung>ttabel (2,093 > 2,021). Sehingga terdapat keefektifan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Number Head Together  terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK kelas IV SDN Kaligawe, indonesia yaitu, hasil belajar siswa lebih meningkat.
Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (RME) Berbantu Media Kertas Lipat Terhadap Penanaman Konsep Bangun Datar Rizma Vira Artika; Rahmat Sudrajat; Arfilia Wijayanti
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3 No 4 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v3i4.21784

Abstract

Fenomena di sekolah menunjukkan bahwa dalam pembelajaran matematika masih terdapat kecenderungan guru jarang menggunakan media/alat peraga, guru menggunakan media/alat peraga seadanya atau sangat sederhana, dan dikemas dengan cara yang kurang menarik perhatian siswa. Kondisi yang demikian menjadikan pembelajaran matematika tidak menarik dan tidak menyenangkan, sehingga tidak optimal dalam membantu siswa untuk memperoleh konsep-konsep matematika.Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model RME berbantu media kertas lipat berpengaruh terhadap penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SD sejumlah 30 siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji normalitas awal pada nilai pretest, uji normalitas akhir pada posttest, uji regresi, serta uji ketuntasan belajar. Teknik pengumpulan data seperti tes dan dokumentasi. Hasil akhir dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan siswa dengan penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SD melalui penggunaan model RME berbantu media kertas lipat. Saran yang dapat  disampaikan adalah model RME dapat digunakan guru sebagai salah satu model pembelajaran alternatif, karena model tersebut merupakan model yang menarik dan mudah diterapkan khususnya pada mata pelajaran matematika sebab model ini mengacu berdasarkan pengalaman siswa dan benda-benda nyata atau konkrit.
PkM Masyarakat Sehat dan Berkarakter di Kampung Sidotopo Kedungsari Magelang Galih Dwi Pradipta; Osa Maliki; Rahmat Sudrajat; Supriyono Supriyono
Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM) Vol 2, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpom.v2i2.9215

Abstract

Sidotopo Village, Kedungsari Village, North Magelang, Magelang City is a densely populated area and a wide variety of people live in the area. The characteristics of the people who live in the area are diverse in their occupations and education, some residents do not receive formal education and some residents also work odd jobs, ranging from garbage collectors, food sellers and others. Awareness of a clean, healthy and characterized life seems to be lacking in local residents, as evidenced by the fact that there are still people who throw garbage in the river, do not recognize the importance of exercise and food intake with good nutrition, and lack of understanding of national character in terms of defending the country. Mentoring/socialization about clean, healthy and character living is a solution in forming a healthy and characterized society. The assistance provided to the community is an understanding of clean living, an understanding of the importance of maintaining health by exercising, and the importance of having a strong national character. So there is great hope to add insight to the community to be able to live healthy and have character in Sidotopo Village. Keywords: Clean Living, Healthy Exercise, Love for the Motherland.Kampung Sidotopo Kelurahan Kedungsari Magelang Utara Kota Magelang merupakan daerah yang padat penduduk dan beraneka ragam masyarakat yang tinggal di daerah tersebut. Karakteristik masyarakat yang tinggal di daerah tersebut beraneka ragam pekerjaan dan pendidikanya, beberapa penduduk ada yang tidak mengenyam pendidikan secara formal dan beberapa penduduk juga ada yang bekerja serabutan, mulai dari pengepul rongsok, penjual makanan dan lain-lain. Kesadaran akan hidup bersih, sehat dan berkarakter nampaknya kurang dirasakan oleh penduduk sekitar, terbukti dengan masih adanya masyarakat yang membuang sampah di kali, tidak mengenalnya pentingnya olahraga dan asupan makanan dengan gizi yang baik, serta kurangnya pemahaman tentang karakter kebangsaan dalam hal bela negara. Pendampingan/sosialisasi tentang hidup bersih, sehat dan berkarakter merupakan solusi dalam membentuk masyarakat sehat dan berkarakter. Pendampingan yangh diberikan kepada masyarakat yaitu pemahaman akan hidup bersih, pemahaman pentingnya menjaga kesehatan dengan berolahraga, serta pentingnya memiliki karakter kebangsaan yang kuat. Sehingga besar harapan menambah wawasan masyarakat untuk dapat hidup sehat dan berkarakter di kampung sidotopo. Kata kunci: Hidup Bersih, Sehat Berolahraga, Cinta Tanah Air. 
Co-Authors Agus Suprijanto, Agus Agus Sutono Amrullah, M. Faiz Arsyadani Arfilia Wijayanti Arti, Helmi Artika, Rizma Vira Asyhar, Rifky Latieful Bayu Kurniawan Budi Astuti, Cahyaning Chadyan Fathurachman Devi Lestari Dewi Lestari Dewi Lestari Dwijayanti, Alina Indra Sakti Dyah Kumalasari Endang Sri Wahyuni Eni, Sri Topo Galih Dwi Pradipta Hastuti, Listiawati Dwi Heri Prabowo Kayat, Diana Nurul M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Mehziy Antikha Ayu Mukaromah, Nisfiyatul Mulyana, Ernika Sri Mustofa, Faizal Gani Noora Qotrun Nada, Noora Qotrun Novitasari, Eis Oktaviani, Rizki Oktaviani, Rizki Osa Maliki Raka Siwi, Catur Rizma Vira Artika Rochimudin, Rochimudin Rosalina Ginting Saputro, Supriyono Purwo Setia W, M. Yusuf Sri Suneki Sulaiman, Ibnu Supriyono Supriyono Tirensa, Novia Titik Haryati Wibawa, Bayu Arie Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yanti Yulianto, Rudi