Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan Jurnal Tematik Jurnal Edueco Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Jurnal Suluh Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Djtechno: Jurnal Teknologi Informasi LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Ekonomi Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Journal of Innovative and Creativity Algebra Jurnal Cendekia Ilmiah
Harefa, Yearning
Universitas Nias
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
ANALISIS TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP KESEJAHTERAAN KELUARGA DI DESA DAHANA ALASA DUSUN 2 Lahagu, Sion Dion Sebastian; Asali Lase; Eka Septianti Laoli; Harefa, Yearning
NIAGAWAN Vol. 14 No. 3 (2025): NIAGAWAN VOL 14 NO 3 NOVEMBER 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v14i3.66523

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan keluarga di Desa Dahana Alasa Dusun 2 dalam memenuhi kebutuhan termasuk dalam menyediakan fasilitas pendidikan bagi anggota keluarganya. Mayoritas masyarakat yang berpendidikan SMP bahkan sebagiannya tidak menamatkan sekolah membuat masyarakat kesulitan dalam mendapatkan pekerjaan yang layak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap kesejahteraan keluarga di Desa Dahana Alasa Dusun 2. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan keluarga, di mana orang tua yang memiliki pendidikan lebih tinggi cenderung memiliki pekerjaan dengan pendapatan yang lebih baik, akses terhadap layanan kesehatan yang lebih memadai, serta mampu memberikan pendidikan yang lebih baik bagi anak-anak mereka. Sebaliknya, orang tua dengan tingkat pendidikan rendah menghadapi keterbatasan ekonomi dan sosial yang berdampak pada kesejahteraan keluarga secara keseluruhan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan orang tua menjadi faktor kunci dalam membangun kesejahteraan keluarga, sehingga diperlukan program dan kebijakan yang mendorong peningkatan akses pendidikan di daerah pedesaan.
ANALISIS KEPEDULIAN SEKOLAH DALAM MENDIDIK JIWA WIRAUSAHA KELAS X DI SMAK ARASTAMAR Hia, Fenditianus; Harefa, Yearning; Lase, Asali; Laoli, Bezisokhi
NIAGAWAN Vol. 14 No. 3 (2025): NIAGAWAN VOL 14 NO 3 NOVEMBER 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kepedulian sekolah dalam mendidik jiwa wirausaha peserta didik kelas X di SMAK Arastamar. Pengembangan jiwa kewirausahaan menjadi aspek penting guna membekali peserta didik dengan karakter mandiri, kreatif, inovatif, serta mampu menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari guru dan siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepedulian sekolah ditunjukkan melalui pembangunan budaya sekolah yang mendukung kemandirian dan kreativitas siswa, integrasi nilai kewirausahaan dalam kurikulum, pemberian ruang eksplorasi, serta adanya apresiasi terhadap prestasi siswa dalam bidang kewirausahaan. Guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing yang secara aktif menanamkan nilai-nilai kewirausahaan melalui pendekatan praktik langsung dan pengalaman nyata. Meskipun demikian, ditemukan beberapa kendala seperti keterbatasan dana, minimnya fasilitas praktik, serta rendahnya kesadaran awal siswa terhadap pentingnya jiwa wirausaha. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara kebijakan sekolah, peran guru, dan lingkungan pembelajaran dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik. Hasil ini diharapkan menjadi bahan evaluasi dan pengembangan program pendidikan kewirausahaan di sekolah menengah.
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA John Boanerges Harefa; Bezisokhi Laoli; Wahyutra Adilman Telaumbanua; Yearning Harefa
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Vol. 18 No. 2 (2025): JURNAL ILMIAH BINA EDUKASI
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat (DRPM) Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/

Abstract

Many teachers still face obstacles in managing their classes well, resulting in low student learning interest. This study aims to determine the effect of classroom management in the teaching and learning process on student learning interest at BNKP Luzamanu Private Junior High School. This study uses a quantitative approach. Data collection techniques are carried out through questionnaires that have been tested for validity and reliability. Data analysis is carried out using a simple linear regression test with the help of SPSS. The results of the study indicate that there is a significant influence between classroom management on student learning interest with a calculated t value of = 4.790 > t table = 2.101 at a significance level of 5%. Thus, it can be concluded that the better the classroom management carried out by teachers, the higher the student's learning interest.
Pengaruh Pengawasan Terhadap Efektivitas Kerja Pegawai Pada Dinas Perhubungan Kota Gunungsitoli Yogi Prasetia Waruwu; Yamolala Zega; Yearning Harefa
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.3043

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengawasan terhadap efektivitas pegawai pada Dinas Perhubungan Kota Gunungsitoli, untuk mengetahui tentang pengawasan, dan untuk mengetahui tentang efektivitas kerja pegawai pada Dinas Perhubungan Kota Gunungsitoli. Pengawasan adalah keseluruhan sistem,teknik,cara yang mungkin dapat digunakan oleh seorang atasan untuk menjamin agar segala aktivitas yang dilakukan dalam organisasi benar-benar menerapkan prinsip efesiensi dan mengarah pada upaya untuk mencapai keseluruhan tujuan organisasi.Efektivitas merupakan suatu konsep yang sangat amat penting dalam suatu organisasi,karena bisa memberikan sasaran maupun target mengenai keberhasilan tujuan perusahaan yang telah ditetapkan,dan berhubungan dengan jawaban atas pertanyaan sejauh mana hal yang telah direncanakan untuk bisa meraih tujuan yang akan dicapai.Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah: ‘apakah ada pengaruh pengawasan terhadap efektivitas kerja pegawai pada Dinas Perhubungan Kota Gunungsitoli”.Jenis penelitian yang digunakan adalah data primer berupa penyebaran angket atau kuesioner dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif.Jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 39 responden. Hasil pengujian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan uji validasi menunjukan bahwa angket yang telah disusun oleh peneliti memenuhi kriteria atau dinyatakan valid. (2) besarnya pengaruh pengawasan terhadap efektivitas kerja pegawai yaitu 60,81%, dan 39,19% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas pada peneltian ini. (3) Secara persial pengawasan berpengaruh pada efektivitas kerja pegawai.Hasil pengujian ini bahwa pengendalian mutu memiliki koefisien regresi sebesar 4,882> tabel 0,316 maka Ho ditolak Ha diterima.
PENERAPAN MODEL EXPERIENTAL LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 SIROMBU Daeli, Charles Sanjaya; Lahagu, Arianto; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Harefa, Yearning
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i2.9540

Abstract

ABSTRACT The low level of student creativity and learning achievement in Integrated Social Studies among eighth-grade students at UPTD SMP Negeri 2 Sirombu is reflected in the percentage of mastery that has not reached the minimum standard and the limited active participation of students in the learning process. This study focuses on examining the effectiveness of implementing the Experiential Learning model in improving the quality of the learning process and outcomes. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages, involving 20 students as research subjects. The learning model was applied through the stages of concrete experience, reflective observation, abstract conceptualization, and active experimentation. Data were collected through observation sheets on learning implementation, student creativity observation sheets, documentation, and learning achievement tests. The data were analyzed descriptively using percentages and mean scores, with a minimum mastery criterion (MMC) of 70 and a success indicator of at least 80%. The findings revealed improvements across all indicators: the implementation of learning increased from 48.33% to 85.83%, student creativity from 43.74% to 85.70%, the average score from 74.28 to 79.90, and learning mastery from 65% to 90%. Therefore, the implementation of Experiential Learning proved effective in strengthening student engagement and academic achievement in Social Studies instruction. ABSTRAK Rendahnya kreativitas dan capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sirombu ditunjukkan oleh persentase ketuntasan yang belum mencapai standar minimal serta kurangnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada efektivitas penerapan model Experiential Learning dalam memperbaiki kualitas proses dan capaian pembelajaran. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, dengan subjek sebanyak 20 siswa. Model pembelajaran diterapkan melalui tahapan pengalaman konkret, refleksi, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif. Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi kreativitas siswa, dokumentasi, serta tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan persentase dan nilai rata-rata dengan acuan KKM 70 dan indikator keberhasilan minimal 80%. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbaikan pada seluruh indikator, yaitu keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 48,33% menjadi 85,83%, kreativitas siswa dari 43,74% menjadi 85,70%, rata-rata nilai dari 74,28 menjadi 79,90, serta ketuntasan belajar dari 65% menjadi 90%. Dengan demikian, penerapan Experiential Learning terbukti efektif dalam memperkuat keterlibatan siswa dan capaian akademik pada pembelajaran IPS.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Zai, Yernita Putri; Lase, Asali; Lahagu, Arianto; Harefa, Yearning
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2378

Abstract

The lecture method is very disliked by today's students. The tendency of teachers to use this method often makes students sleepy in class, as a result, learning objectives will not be achieved and have an impact on students' interest in learning. The purpose of this study was to determine the development of interactive learning videos in increasing students' interest in learning. The research method used is the research and development method (Research and Development). The results of the study showed that the content of the material and handling of problems by material experts were very valid with a percentage of 91% (very valid), while the results of the feasibility of interactive learning media reached 95% (very valid). The response of students to the interactive learning video individual test was 93% (very practical) while in the field test it reached 92% (very practical) while the results of student learning interest based on the questionnaire that had been distributed reached a percentage of 93%. The effectiveness of interactive learning videos on economic activity material with learning completeness of 66% with a very high effectiveness category. It can be concluded that interactive learning videos have proven to be effective in increasing students' interest in learning.
Penerapan Model Pembelajaran Integratif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Zendrato, Delpin Trisna Ratna Sari; Harefa, Yearning; Lase, Asali; Lahagu, Arianto
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.4858

Abstract

Kurangnya motivasi siswa dalam belajar disebabkan karena masih diterapkannya sistem pembelajaran yang sepenuhnya terpusat kepada guru. Hal ini yang menjadi kendala siswa khususnya kelas VIII di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2023/2024, di mata pelajaran IPS Terpadu. Pembelajaran konvensional yang diterapkan guru mengakibatkan banyaknya siswa yang hasil belajarnya menurun dan tidak tuntas pada mata pelajaran tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Integratif pada mata pelajaran IPS Terpadu, serta untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Integratif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu. Dari hasil observasi guru, diketahui rata-rata pencapaian pembelajaran 90%, sementara keaktifan siswa mencapai rata-rata 90,5%. Hasil belajar siswa mencapai rata-rata 81,21%, nilai ini mencapai target yang diharapkan. Sehingga kesimpulannya bahwa model pembelajaran Integratif sangat penting untuk diterapkan pada proses pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendapatan UKM Sektor Usaha Dagang Di Desa Hilihao Laia, Junice Kasih; Laoli, Eka Septianti; Lase, Asali; Harefa, Yearning
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.4879

Abstract

Menurunnya daya beli masyarakat pada Usaha Dagang yang berlokasi di Desa Hilihao berdampak pada aktivitas operasional usaha tersebut. Ada usaha yang gulung tikar akibat tidak tercapainya tujuan penjualan produk, ada juga usaha yang sampai saat ini bertahan namun tidak menunjukkan kemajuan. Rata-rata pendapatan masyarakat yang menggeluti usaha menurun drastis, berada dibawah rata-rata pendapat sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi pendapatan UKM Sektor Usaha Dagang di Desa Hilihao. Metode penelitian yang digunakan adalan penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang paling mempengaruhi pendapatan UKM sektor usaha dagang adalah adanya kesiapan modal usaha, lokasi strategis, pengalaman kerja dan jam operasional usaha. Selain itu volume penjualan yang tinggi juga menjadi kunci keberhasilan usaha dagang dalam meningkatkan pendapatan. Sehingga disarankan agar usaha dagang yang berkembang di Desa Hilihao harus siap terkait peningkatan akses modal, pengembangan strategi pemasaran, pengelolaan waktu dan jam kerja, penguatan keterampilan dan pengalaman, serta pemantauan dan evaluasi yang dilakukan secara terus-menerus.
Pengaruh Disiplin Self Efficacy Terhadap Kinerja Guru Kelas X Di SMA Negeri 2 Gunungsitoli Mendrofa, Almei Trisna; Harefa, Yearning; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Bezisokhi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5030

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Self Efficacy Terhadap Kinerja Guru . Keberhasilan pendidikan akan terwujud apabila adanya interaksi dan komunikasi tenaga pendidik dan peserta didik. Untuk tercapainya pendidikan yang berkualitas, diperlukan guru yang profesional berkualitas dan memenuhi kompetensi-kompetensi yang dipersyaratkan. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan analisi regresi sederhana untuk mengukur pengaruh satu variable bebas dan satu variabel terikat dalam penelitian ini. Dalam analisis regresi, data harus memenuhi persyaratan yakni data harus normal, homogeny, dan linear. Teknik Pengumpulan Data Dilakukan Dengan menyebar kuesioner. Responden Dalam Penelitian Ini Ialah 20 Guru. Dari hasil penelitian pengolahan perhitungan kuesioner variabel X (Disiplin Self Efficacy ) dan kuesioner variabel Y (Kinerja Guru) di SMA Negeri 2 Gunungsitoli, maka diketahui rata-rata hasil perhitungan kuesioner Disiplin Self Efficacy, 0,505 dan perhitungan koefisien Kinerja Guru yakni 0,486. Hasil analisis pengujian reliabilitas peneliti untuk variabel X diperoleh 0,703 lalu disubtitusikan kedalam rumus Sperman Brown diperoleh 0,825. Perhitungan Koefesien Determinasi yakni 78,32 %. Hasil Analisis Regresi Sederhana a=7,995 dan b=0,751. Hasil pengujian Hipotesis t=8,073.
Analisis Buku Teks Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 1 Tuhemberua Tahun Pelajaran 2023/2024 Telaumbanua, Julianus; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning; Lase, Asali
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5197

Abstract

Adanya keterbatasan buku teks siswa atau buku pelajaran serta tidak sinkronnya materi pada buku pelajaran dengan kurikulum yang ditetapkan sering menimbulkan permasalahan pembelajaran di kalangan guru dan siswa. Konsep pembelajaran menggunakan buku pelajaran tersebut kerap membuat siswa tidak memahami materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kualitas dan kesesuaian buku teks siswa mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1 Tuhemberua. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian isi buku teks pelajaran dengan Kurikulum Merdeka dari hasil analisis sesuai dengan Standar Kompetensi, hal ditunjukkan dari sampel penelitian yang dilakukan, dimana hasil analisis menunjukkan kesesuaian materi 100% dan kesesuaian indikator sebesar 78,95%. Materi soal dan kejelasan bahasa pada buku teks pelajaran pada umumnya baik, dan cukup jelas, hanya saja tingkat kesulitan soal tergolong rendah, dan variasi jenis soal masih cenderung menggunakan pilihan ganda. Sehingga kurangnya variasi ini berpotensi membatasi pengukuran kemampuan siswa secara komprehensif, terutama dalam aspek keterampilan berpikir kritis dan analitis.
Co-Authors Agus Candra Lahagu Almei Trisna Mendrofa Arianto Lahagu Bezisokhi Laoli Daeli, Charles Sanjaya Daeli, Parlinieli Daeli, Tri Sentosa Daeli, Trisna Dewinta Ester Delpin Trisna Ratna Sari Zendrato Desti Nirmala Zebua Eka Septianti Laoli Gea, Rebeka Aprilia Giawa, Yusnidar Tridewi Mawati Gulo, Petra Agusman Gulo, Reforman Hasatulo Lase Hia, Fenditianus Hia, Meida Debora Jaya Zalukhu, Tober Putra John Boanerges Harefa Julianus Telaumbanua Juni Berkat Arman Jaya Lase Junice Kasih Laia Kornelia Candraria Ndruru Krisdayanti Laia Lahagu, Darman Jaya Lahagu, Sion Dion Sebastian Laia, Firamawati Laia, Junice Kasih Laoli, Eka Septianti laoli, sherly LAOLI, TRIMEI ROSMAWITA Lase, Asali Lase, Frisman Lawolo, Agusmawati Melinus Laia Mendrofa, Almei Trisna Nober Hafran Zalukhu Parta Junius Zebua Ratih Ceriani Zendrato Restu Jaya Laoli Samuel Ndruru Septian Anugrah Halawa Serniati Zebua SOPHIA MOLINDA KAKISINA Syukur Berkat Waruwu Telaumbanua, Julianus TELAUMBANUA, WAHYUTRA A. Telaumbanua, Wahyutra Adilman Telaumbanua, Yuniaman Tober Putra Jaya Zalukhu Tober Putra Jaya Zalukhu Wahyutra Adilman Telaumbanua Wahyutra Adilman Telaumbanua WAU, ROSARIA JINI Yamolala Zega yanti, Yarni Yogi Prasetia Waruwu Yudikasih Gea, Onema Berkat Zai, Yernita Putri Zalukhu, Webert Harapan Putra zega, Awin Krisdtiani Zega, Jul Ilavi Warni Zega, Petra Zega, Rini Indasari Zega, Serius Zendrato, Delpin Trisna Ratna Sari Zendrato, Ratih Ceriani zendrato, Reny nisker