Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Pendidikan Sains Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Buletin Literasi Budaya Sekolah JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Proceeding Biology Education Conference Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Jurnal Indonesia Sosial Sains Warta LPM Journal of Community Services and Engagement: Voice of Community (VOC) Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology
Dwi Setyo Astuti
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Prosiding Pendidikan Sains

 1 
PENGGUNAAN METODE BELAJAR NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DISERTAI DENGAN PETA KONSEP DAN LKS DITINJAU DARI MOTIVASI DAN KREATIVITAS SISWA Astuti, Dwi Setyo
Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 2015: Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains)
Publisher : Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunan metode (NHT) disertai dengan Peta Konsep dan LKS, motivasi belajar, dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar Biologi. Penelitian menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian diambil menggunakan Cluster Random Sampling, terdiri dari 4 kelas. Data dikumpulkan menggunakan tes untuk prestasi belajar dan kuisioner untuk motivasi dan kreativitas. Pengujian hipotesis menggunakan Anova desain faktorial 2x2x2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Prestasi belajar siswa dengan metode NHT menggunakan Peta Konsep lebih tinggi daripada pembelajaran NHT dengan LKS 2) Prestasi Kbelajar siswa yang memiliki motivasi tinggi lebih baik daripada siswa dengan motivasi rendah 3) Prestasi belajar siswa yang memiliki kreativitas tinggi lebih baik daripada siswa dengan kreativitas rendah 4) tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan motivasi terhadap prestasi belajar; 5) tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas terhadap prestasi belajar; 6) tidak terdapat interaksi antara motivasi dan kreativitas terhadap prestasi belajar; 7) tidak terdapat interaksi antara metode, motivasi dan kreativitas terhadap prestasi belajar.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahman, Shemsu Gupta Adani, Fildzah Tita Ambarwati, A Aminah Asngad Aptifah, Ayu Ayu Wijiastuti Eka Viola Setyowati Endang Setyaningsih Fadil, Zahratul Fathul Zannah Fildzah Tita Adani Hariyatmi Hariyatmi Harun Joko Prayitno Lina Agustina Mohammad Masykuri Muhammad Luthfi Hidayat Murwanto Setyo Nugroho Murwanto Setyo Nugroho Musbita, Erma Nugroho, Dian Nugroho, Murwanto Setyo Prabawati, Ratna Putri, Galuh Septiani Rina Astuti Rina Astuti Ruslan Ruslan Ruslan, R S Suciati Sajidan Sajidan Sari, Siti Kartika Setyowati, Eka Viola Sholihah, Afifah Maratush Sofyan Anif Suparti, S Suyatmini Warsiti, W Wijiastuti, Ayu Yoga Yuniadi Zahratul Fadil