Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL LINER (Language Intelligence and Educational Research) Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR JGK (Jurnal Guru Kita) Sublim: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Verba: Journal of Applied Linguistics
Novalina Sembiring
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Arts Humanities Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BAGI SISWA SD DI KELURAHAN TUNGGURONO KOTA BINJAI Anna Stasya Prima Sari; Novalina Sembiring
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.132 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2863

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penguasaan kosakata bahasa Inggris dengan menerapkan model pembelajaran Make A Match bagi siswa SD di Kelurahan Tunggurono Kota Binjai. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan selama 2 (dua) hari yakni pada hari Sabtu-Minggu, 25-26 Agustus 2018 pukul 16.00 WIB-18.00 WIB. Peserta didik dalam pelatihan ini adalah siswa SD di Kelurahan Tunggurono Kota Binjai dengan kisaran usia 6 tahun-12 tahun. Adapun jumlah peserta didik dalam pelatihan ini adalah sebanyak 16 orang. Model pembelajaran Make A Match (Mencari Pasangan) merupakan model pembelajaran yang dikembangkan oleh Lorn Curran pada tahun 1994 di mana setiap siswa mendapat sebuah kartu (bisa soal atau jawaban) lalu secepatnya mencari pasangan yang sesuai dengan kartu yang ia pegang.  Penerapan model pembelajaran ini dimulai dengan teknik, yaitu siswa diminta mencari pasangan kartu yang merupakan jawaban atau soal sebelum batas waktunya. Siswa yang dapat mencocokan kartunya diberi poin/nilai. Adapun keuntungan menerapkan model pembelajaran Make A Match (Mencari Pasangan) adalah sebagai berikut: 1) mampu menciptakan suasana aktif dan menyenangkan; 2) materi pembelajaran yang disampaikan lebih menarik perhatian siswa; 3) mampu meningkatkan hasil belajar siswa mencapai taraf ketuntasan belajar; 4) suasana kegembiraan akan tumbuh dalam proses pembelajaran; 5) kerja sama antar siswa terwujud dengan dinamis; dan 6) munculnya dinamika gotong royong yang merata di seluruh siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat khususnya bagi siswa SD di Kelurahan Tunggurono Kota Binjai dan menciptakan kebermanfaatan antara Universitas Katolik Santo Thomas dengan masyarakat secara umum.  
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Tri Putri Naomi; Dewi Anzelina; Novalina Sembiring; Reflina Sinaga; Ester Julinda Simarmata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3373

Abstract

The learning process runs well if it can properly consider various related elements, including: goals, materials, and methods in learning. In order to achieve success in the learning process, it also needs other support, namely the teacher can combine elements related to learning and student behavior. As is the case at this time students are required to be able to think creatively. Based on observations made in class VB SD HKBP Padang Bulan Medan, obtained a number of information that became a problem including in learning activities carried out by teachers already using learning models in learning activities, but teachers have not developed creative thinking skills to students. To overcome these problems, one way that can be taken is to update the learning model that is commonly used. An active learning model that is considered suitable to be used to improve students' thinking skills is the Project Based Learning learning model. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the use of the Project Based Learning model on the theme of events in the fifth grade of SD HKBP Padang Bulan Medan can improve the creative thinking ability of students so that it reaches the target of classical completeness. Out of 29 students, students' creative thinking skills at the initial stage, namely in the pre-test, there was an average score of 57 with 20% classical completeness. In cycle I, it increased with an average score of 66 with 48% classical completeness. Furthermore, in cycle II, the average creative thinking ability of the students was 80 with 80% classical completeness, meaning that the presentation of students who experienced changes was more than 75%. This shows an increase from cycle I to cycle II.
Penerapan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 Indahnya Keragaman Di Negeriku Kristina Sopia Ambarita; Dewi Anzelina; Novalina Sembiring; Reflina Sinaga; Ester Julinda Simarmata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3573

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes after the application of the thinking skills improvement learning strategy (SPPKB) Theme 7 Beautiful Diversity in My Country in Class IV SD Negeri 067244 Medan Selayang in Class IV SD Negeri 067244 Medan Selayang. The results of this study can be seen from students who completed their learning outcomes in post test 1 there were 11 students who were complete, who were complete (39%) and students who did not complete their learning outcomes were 17 students (61%). In the second cycle post test, obtained student learning outcomes from 28 students there were 25 students who completed their learning outcomes (89%), while as many as 3 students who did not complete their learning outcomes were (11%). The results of the data above show that student scores have increased from the implementation of the post test of each cycle. Based on the data obtained from the average learning outcomes in the first cycle post test and the second cycle post test, it can be seen that there is an increase. In the first cycle post test, the average learning outcome was 66.68 while the second cycle post test average learning outcome increased to 88.75. Based on the increase obtained from the data on student learning outcomes, it can be seen that from the first cycle post test to the second cycle post test experienced an increase of 22.07. It can be concluded that student learning outcomes increased after the implementation of the learning strategy for improving thinking skills (SPPKB) Theme 7 Beautiful Diversity in My Country in Class IV of SD Negeri 067244 Medan Selayang in Class IV of SD Negeri 067244 Medan Selayang.
Enhancing Students’ Speaking Skill by Applying Think Pair Share Technique to the Seventh Grade Students of SMP Tri Sakti Lubuk Pakam Tania Sitorus; Novalina Sembiring; Fiber Yun Ginting
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2023): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was mainly conducted in order to prove that Think Pair Share Technique could improve speaking skill of the seventh grade students of SMP Tri Sakti Lubuk Pakam and to describe their responses towards think pair share technique in the processes of learning speaking skill. The quantitative data analysis showed the mean score increase from 41,7 in Pre-test with 0% of the students got score ≥ 70, in Formative-test 49,16 with 0% of the students got score ≥ 70, and 60,52 in Post-test with 55,55% of the students got score ≥ 70. This is Classroom Action Research (CAR). The research findings showed that teaching speaking skill by applying Think Pair Share Technique to the seventh grade students of SMP Tri Sakti Lubuk Pakam could improve their speaking skill. It is advisable that English teachers try applying Think Pair Share Technique in teaching speaking skill
Improving Students’ Vocabulary Mastery by Using English Songs to The Tenth Grade Students of SMA Dharma Wanita Medan Resi Niyati Pardede; Novalina Sembiring; Fiber Yun A Ginting
Verba: Journal of Applied Linguistics Vol. 2 No. 1 (2023): Verba: Journal of Applied Linguistics
Publisher : ANFA MEDIATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/verba.v2i1.987

Abstract

The aims of this study are to prove whether using English songs can improve students vocabulary mastery and to know the students responses after being taught by using English songs. This research is Classroom Action Research (CAR) which was conducted by using English songs to the tenth grade students of SMA dharma Wanita Medan in the Academic Year 2022/2023. The quantitative data analysis showed that the students mean score increased continuously from 61 in pre-test, 68 in formative test, and 79 in post-test. The qualitative data analysis showed that the students' responses after being taught by using English songs are very good. It can be seen from observation sheets and field notes, they felt more enthusiastic and motivated to learn vocabulary mastery after English songs was applied. The percentage of students who strongly agree is 61 (61%), agree is 39 (39%), strongly disagree is 0 (0%). Using English songs beneficial and effective for teaching vocabulary mastery. It is suggested that English teacher using English songs as an alternative in teaching vocabulary mastery to the students in Senior High School in order to improve their achievement.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES HOTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Br Sembiring, Sri Novalina; Asmin, Asmin
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2025): EDISI APRIL 2025
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v9i1.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memastikan instrumen tes HOTS yang dikembangkan valid; (2) meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan instrumen tes HOTS dan model pembelajaran problem based learning, dan (3) menemukan instrumen tes HOTS yang efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4D yang diusulkan oleh Thiagarajan dan Semel (1974) dan dimodifikasi menjadi 3D, yang mencakup tahap definisi, desain, dan pengembangan. Penelitian dilakukan di SMAS PAB 8 Saentis dengan siswa kelas X.4 dan X.2 sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, lembar validasi, dan angket respon. Dari hasil penelitian diperoleh: (1) instrumen  tes HOTS valid, (2) kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari uji coba 1 ke uji coba 2 dengan menggunakan instrumen tes HOTS dan melalui model pembelajaran problem based learning, dan (3) ditemukan instrumen tes HOTS yang efektif. Soal HOTS sangat penting dan diperlukan untuk mengukur dan meningkatkan kemampuan berpikir matematis siswa. Oleh karena itu guru hendaknya memberikan soal HOTS kepada siswa, agar siswa dapat terus melatih kemaampuan berpikir kritis mereka dengan mengerjakan soal-soal yang memerlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Peneliti lain yang ingin melakukan penelitian serupa tentang kemampuan berpikir kritis atau kemampuan berpikir lainnya juga sebaiknya mengembangkan soal HOTS seputar permasalahan saat ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
TERMS OF ADDRESS IN BATAK KARO LANGUAGE Situmorang, Jon Piter; Sembiring, Novalina; Gurning, Bonar
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 5 No. 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v5i2.2363

Abstract

Bentuk-bentuk sapaan berkaitan dengan hubungan interpersonal yang ada antara penutur dan lawan bicaranya. Dalam masyarakat Batak Karo, penggunaan kata sapaan yang tepat merupakan salah satu kunci sukses dalam memulai percakapan. Penelitian ini dimaksudkan untuk menemukan jenis-jenis variasi kata sapaan dan kaitannya dalam penggunaannya untuk menemukan pola pembentukan kata sapaan dalam masyarakat Batak Karo. Penelitian ini berkaitan dengan fenomena sosial, oleh karena itu metode penelitian qualitative diterapkan untuk menemukan variasi kata sapaan dalam Batak Karo, factor-faktor sosial yang mempengaruhinya, fungsi dari kata sapaan tersebut dan aturan maupun pola yang dipakai dalam kata sapaan. Data dikumpulkan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan kekerabatan dalam Batak Karo berdasarkan 6 tingkatan ertutur yaitu Marga/ Beru, Bere-bere, Binuang, Kempu (perkempun), Kampah and Soler. Oleh karena itu, kata sapaan yang dipakai ditentukan setelah melalui proses ertutur.
PENGARUH GRIT TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI FAKTOR EKSTERNAL DAN INTERNAL Sembiring, Ribka Kariani Br; Amabarwati, Nova Florentina; Sembiring, Novalina
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i1.11131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh faktor grit terhadap prestasi akademik pada mata pelajaran matematika dengan mempertimbangkan faktor internal dan eksternal yang mempengaruhinya. Grit diukur melalui skala yang mengukur ketekunan dan keberanian dalam menghadapi tantangan. Penelitian ini juga mempertimbangkan faktor-faktor internal seperti motivasi intrinsik dan self-efficacy, serta faktor eksternal seperti dukungan sosial dan lingkungan belajar. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan tes yang diberikan diakhir semester yang disebarkan kepada sampel siswa kelas 7, 8 dan kelas 9. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi untuk mengetahui hubungan antara grit dan prestasi akademik, serta untuk melihat seberapa besar pengaruh faktor internal dan ekstenal dalam memediasi hubungan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara grit dan prestasi akademik pada mata pelajaran matematika siswa sebesar 77,14. Selain itu faktor internal seperti motivasi intrinsik dan self-efficacy terbukti memediasi  hubungan antara grit dan prestasi akademik siswa, sedangkan faktor eksternal seperti dukungan sosial dan lingkungan belajar juga memiliki pengaruh yang signifikan. Temuan ini mengindikasikan pentingnya pengembangan grit pada siswa SMP sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi akademik mereka, dengan memperhatikan peran faktor internal dan eksternal yang turut mempengaruhi. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya perhatian lebih terhadap pembinaan grit pada tingkat pendidikan, serta pentingnya dukungan sosial dan lingkungan belajar yang kondusif dalam meningkatkan prestasi akademik pada matapelajaran matematika.
Co-Authors Amabarwati, Nova Florentina Anna Stasya Prima Sari Anna Stasya Prima Sari Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Asmin Asmin, Asmin Bonar Gurning Darinda Sofia Tanjung Dewi Anzelina Dewi Anzelina Diana Simanjuntak Ester Hutagalung Ginting, Fiber Yun Almanda Julius Christovoma Duha Kristina Sopia Ambarita Kwalitas Wau Mochammad Imron Awalludin Reflina Sinaga Resi Niyati Pardede Ribka Kariani Br Sembiring Silaban, Patri Tania Sitorus Tri Putri Naomi Trisna Br Karo