Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Hukum dan Etika Kesehatan (JHEK) All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety IJoEd: Indonesian Journal on Education Joong-Ki
Nur Asyah, Nur
Pusat Humaniora, Kebijakan Kesehatan dan Pemberdayaan Masyarakat, Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan, Kementerian Kesehatan RI, Jl. Indrapura no. 17 Surabaya.
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Regulasi Diri Dengan Kecerdasan Emosional Siswa SMA Swasta Istiqal Delitua Fitriana, Dina; Saragih, Nurul Azmi; Dewi, Ika Sandra; Asyah, Nur
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self regulation dengan kecerdasan emosional pada siswa kelas XI SMA Swasta Istiqal Delitua Tahun Ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kemampuan mengelola diri dalam membentuk kecerdasan emosional siswa, yang berperan besar dalam menghadapi tantangan akademik maupun sosial di lingkungan sekolah. Siswa dengan regulasi diri yang baik cenderung mampu mengontrol emosi, menetapkan tujuan, serta mengatasi tekanan dengan lebih efektif, sehingga berpotensi memiliki kecerdasan emosional yang lebih tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel sebanyak 42 siswa dipilih secara acak menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket self regulation dan kecerdasan emosional yang disusun berdasarkan skala Likert. Hasil uji menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan terdapat hubungan linear antara kedua variabel. Uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan signifikansi (p) < 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 38,2% menunjukkan bahwa self regulation memberikan kontribusi terhadap kecerdasan emosional siswa, sedangkan sisanya sebesar 61,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat regulasi diri yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula kecerdasan emosional yang ditunjukkan. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan self regulation penting untuk diintegrasikan ke dalam program pendidikan guna mendukung pertumbuhan emosional dan sosial siswa secara optimal.
Pengaruh Layanan Informasi Teknik Problem Solving Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Santri Kelas VI Pondok Pesantren Ta’dib Asyakirin Hadi, Fadlan; Dewi, Ika Sandra; Asyah, Nur; Syaim, Khairina Ulfa
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan informasi Teknik Problem Solving berpengaruh terhadap pengambilan Keputusan karir santri kelas VI Pondok Pesantren Ta’dib Asyakirin. Dalam penalitian ini akan membahas masalah santri pondok pesantren Ta’dib asyakirin yang hidup berasrama, terisolasi dari kehidupan bermasyarakat, serta jauh dari internet. Menyebabkan kurang informasi tentang pemilihan karir yang berdampak pada ketidak matangan persiapan pemilihan karirnya. Metode Peneliian ini berupa eksperimen dengan desain penelitian pre test dan post test desain. Teknik pengumpulan data nya menggunakan observasi, wawancara dan kusioner atau angket. Untuk Teknik analisis data penguji menggunakan uji validitas dan uji reabilitas, uji homogenitas digunakan untuk melihat kesetaraan responden, kemudian menggunakan uji t untuk menentukan hipotesis. Dari hasil penelitian yang dilakukan, peneliti mendapatkan hasil yang posistif Dimana layanan informasi Teknik problem solving berpengaruh terhadap pengambilan Keputusan karir santri kelas VI Pondok Pesanten Ta’dib Asyakirin. Ditandai dengan meningkatnya hasil post test setelah dilakukannya Layanan Informasi dengan Teknik problem solving.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS XI MAN 2 DELI SERDANG T.A 2024/2025 Aulya, Afifah; Asyah, Nur; Dewi, Ika sandra; Hutasuhut, Dina Hidayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34982

Abstract

Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan menciptakan, membangun dan mempertahankan suatu hubungan antar pribadi (sosial) yang sehat dan saling menguntungkan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok denga teknik role playing terhadap kecerdasan interperonal siswa kelas XI MAN 2 Deli Serdang T.A 2024/2025. Layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan role playing berperan penting dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa. Melalui penerapan teknik ini, siswa diharapkan mampu mengatasi berbagai hambatan, seperti kurang mampu membangun dan menjalin hubungan, berempati dengan orang lain, kurang percaya diri saat berinteraksi dan kurang mampu mengelola konflik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pretest-posttest design dengan bantuan dari program SPSS version 23.00 for windows. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 105 siswa, dan sampel diambil secara purposive sampling sebanyak 10 siswa yang memiliki tingkat interaksi sosial rendah. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.011 dan nilai uji t sebesar 3.200, yang menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan interpersonal siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa intervensi ini efektif dalam membantu siswa mengembangkan kecerdasan interpersonal yang lebih baik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru BK dalam merancang layanan bimbingan yang sesuai untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa di sekolah.
Co-Authors Aulya, Afifah DEWI SARTIKA Dewi, Ika Sandra Fadhillah Putri, Rini Fadhillah, Rini Fitriana, Dina Fitriani, Enny Hadi, Fadlan Helvianti, Irna Hidayati, Dina Hidayatullah, Ifan Hutasuhut, Dina Hidayati johannes johannes Khairina Ulfa Syaimi Liyya, Rama Muhammad Ikhsan Nurul Azmi Saragih Putri, Rini Fadhillah Rizqy Fadhlina Putri Rizqy Fadhlina Putri Sari, Nadia Puspita Silvania, Dinda Syaim, Khairina Ulfa Ussolehah, Izzatul Nazwa Utami, Sri Widya Zaqqiyah, Ade Nur