Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL FOKUS KONSELING Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling PEDAGOGI HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Efektor QUANTA Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Conscilience: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Abdimas Terapan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Kanigara Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Aniek Wirastania, Aniek
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pemberian Layanan Tes Bakat dan Minat Karier (Analisis Artistik dan Sosial) Wirastania, Aniek; Lianawati, Ayong; Hartanti, Jahju; Sutijono Sutijono; Munawaroh, Allisa Qotrunnada
ABDIMAS TERAPAN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan Vol. 1 No. 1 (2023): Juni: ABDIMAS TERAPAN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/abdimasterapan.v1i1.191

Abstract

Aptitude test and career interest is one of the efforts carried out in the form of a series of tests and analysis in describing the cognitive abilities, character, talents, interests and personality of an individual in order to determine a particular major. This interest aptitude test is very helpful and has a significant influence on the success of an individual in determining and planning a future career. The problem faced by students today is the difficulty in directing their talents and career interests according to their abilities. Efforts to overcome the problems faced by individuals must be carried out effectively. The activity carried out is to carry out tests of student aptitude and career interest. This aptitude and career interest test was conducted on class XII students of Integrated Bilingual Middle School, Krian District, Sidoarjo Regency. The method of carrying out the activity of providing aptitude and career interest test services is carried out with the following stages, namely administration, analysis of the number of students taking the aptitude test and student career interest, administering the test, directing the results of the aptitude test and student career interest, as well as evaluating the implementation of the aptitude and interest test student career. Providing student aptitude and career interest test services can assist students in planning further studies at the next level of education according to their talents and interests.
MINDFUL LEARNING BAGI KONSELOR SEKOLAH: MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Mufidah, Elia Firda; Farid, Dimas Ardika Miftah; Wirastania, Aniek; Hartanti, Jahju
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v5i2.4725

Abstract

Mindful Learning adalah pendekatan yang menawarkan pada penekanan kesadaran penuh dan fokus dalam melaksanakan setiap proses selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Mindful learning dapat diimplementasikan pada berbagai bidang terutama yang berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Bimbingan dan Konseling memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan yaitu memfasilitasi para siswa dalam menlaksanakan proses pembelajaran di sekolah. Implementasi mindfull learning dalam layanan Bimbingan dan Konseling akan dapat dilakukan dengan baik ketika para guru diberikan pelatihan mindfull learning guna meningkatkan kualitas layanan. Pelatihan Guru Bimbingan dan Konseling ini dilakukan dalam kegiatan Pengabdian pada Masyarakat dengan menggunakan metode Community-Based Participatory Research (CBPR). Community-Based Participatory Research (CBPR). Kegiatan pelatihan mindfull learning ini dilakukan secara webinar dan diikuti oleh 290 peserta. Pelatihan Mindfull learning pada guru Bimbingan dan Konseling mampu memberikan wawasan kepada peserta untuk menginsersikan konsep mindfull learning dalam RPL Bimbingan dan Konseling.
Pelatihan Asertif Training untuk Mencegah Toxic Relationship pada Remaja Wirastania, Aniek; Mufidah, Elia Firda; Farid, Dimas Ardika Miftah; Hartanti, Jahju
Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Juli : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/community.v4i2.511

Abstract

Toxic relationship menjadi masalah penting yang harus diselesaikan karena dampak yang ditimbulkannya. Peneliti berupaya untuk mengadakan pengabdian terkait pelatihan asertif training untuk mencegah toxic relationship. Penelitian ini dilaksanakan secara daring dengan peserta umum (usia remaja) sebanyak 151 peserta. Metode pengabdian yang digunakan yakni strategi participatory action research. Hasil yang diperoleh yakni rancangan peserta dalam menghadapi toxic relationship.
PRAKSIS KONSELING ADIKTIF SEBAGAI UPAYA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL GURU BIMBINGAN KONSELING Wirastania, Aniek; Hartanti, Jahju; Lianawati, Ayong; Sutijono
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 06 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konselor merupakan sebuah profesi profesional yang bertugas untuk membantu para siswa dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi saat ini. Salah satu layanan utama yang harus dilakukan dan menjadi bagian inti dalam tugas konselor adalah melakukan layanan konseling yang efektif. konseling adiksi adalah kegiatan konseling yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan adiktif, sehingga mewajibkan konselor untuk memiliki kemampuan dalam memahami tingkah laku, motivasi, serta mengetahui bagaimana perasaan konseli. Salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki konselor adalah kompetensi sosial. Kompetensi sosial ini memberikan pengaruh yang penting dalam pembinaan hubungan antara konselor dan konseli dalam kegiatan konseling terutama untuk mengatasi permasalahan adiktif supaya upaya pencegahan dan pengentasan dapat     dilakukan dengan baik. Berdasarkan pada pelaksanaan kegiatan pengabdian pada Masyarakat didapatkan hasil bahwa praksis konseling adiktif dapat memberikan manfaat bagi guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kompetensi sosial guru Bimbingan dan Konseling terutama dalam menunjang keefektifan untuk mengatasi permasalahan adiktif pada siswa.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR): TERAPI SENI DALAM MENDUKUNG PERUBAHAN PSIKOSOSIAL PADA ANAK DAN REMAJA Lianawati, Ayong; Setiawati, Denok; Wirastania, Aniek
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.27043

Abstract

Abstract: Art therapy is a form of experiential treatment that involves the use of art materials, the therapeutic process includes the guidance of an art therapist, and the resulting artwork is assumed to contribute to the reduction of psychosocial problems. A systematic literature review was conducted to provide an overview of art therapy interventions for children and adolescents with psychosocial issues. Three forms of therapist behavior were demonstrated non-directive, directive, and eclectic. The three forms of therapeutic behavior combined with different means and forms of expression showed a significant impact on psychosocial problems. The results showed that the use of means and forms of expression and therapist behaviors can be applied flexibly. For future research, it is recommended to present detailed information on the potential for more beneficial impacts from the perspective of therapy, means, art techniques, and therapist behaviors.Abstrak: Art therapy merupakan bentuk penanganan eksperiensial yang melibatkan penggunaan bahan seni, proses terapi ini melibatkan bimbingan seorang terapis seni, dan karya seni yang dihasilkan diasumsikan berkontribusi pada pengurangan masalah psikososial. Sistematic review literatur dilakukan untuk memberikan gambaran umum tentang intervensi art therapy untuk anak-anak dan remaja dengan masalah psikososial. Tiga bentuk perilaku terapis yang diperlihatkan meliputi non-direktif, direktif, dan eklektik. Ketiga bentuk perilaku terapi dikombinasikan dengan berbagai cara dan bentuk ekspresi yang menunjukkan dampak signifikan pada masalah psikososial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan sarana dan bentuk ekspresi serta perilaku terapis dapat diterapkan secara fleksibel. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk menyajikan informasi terperinci tentang potensi dampak yang lebih menguntungkan dari perspektif terapi, sarana, teknik seni, dan perilaku terapis.
Upaya Meningkatkan Kemandirian Karier Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Metode Problem Based Learning (PBL) Mi’roj, M. Alvy Syahrin; Ilmiyah, Safinatul; Wirastania, Aniek; Aini, Nazila Qurrotul; Susilo, Puji; Aqwana, Yunirul; Sya’ban, Muhammad Nur
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.4678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemandirian karier siswa SMKN 7 Surabaya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, terdiri dari dua siklus (perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi). Partisipan penelitian adalah 20 siswa kelas X yang dibagi ke dalam empat kelompok kecil. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif (uji Paired Sample t-Test dan Wilcoxon Signed-Rank Test) dan kualitatif (analisis tematik). Hasil siklus pertama menunjukkan tidak ada peningkatan signifikan (nilai signifikansi 0,595), sehingga dilakukan modifikasi pada siklus kedua, seperti penggunaan media interaktif dan pendekatan kolaboratif. Hasil siklus kedua menunjukkan peningkatan signifikan (nilai signifikansi 0,026), membuktikan bahwa PBL efektif meningkatkan kemandirian karier siswa ketika didukung strategi yang tepat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa refleksi dan perbaikan berkelanjutan dalam PTK serta penerapan PBL dengan media dan umpan balik yang memadai dapat meningkatkan hasil belajar dan kemandirian karier siswa.
Efektivitas Art Therapy dalam Program Bimbingan Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Wirastania, Aniek; Farid, Dimas Ardika Miftah; Lathifah, Maghfirotul
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/nor.v10i1.19293

Abstract

Creativity is an important aspect for every individual and should be developed from an early age. The development of creativity in children can be done by facilitating the use of creative media. This study aims to develop children's creativity by using art therapy in the guidance program. Art therapy in this guidance program is useful in increasing children's creativity through the process in producing a work. The approach used in this study is quantitative with a quasi-experimental design method. This study carried out the steps from the preliminary study, compiling a hypothetical program based on the preliminary study, revising the program, conducting experiments that were carried out for five treatments, and then data organization and data analysis were carried out using the Wilcoxon test. Based on the results of data analysis tests using SPSS 26 software, it was found that the implementation of art therapy in the guidance program was effective in increasing the creativity of playgroup students.
Efektivitas Media Flash Card untuk meningkatkan Konsep Diri Siswa Farid, Dimas Ardika Miftah; Wirastania, Aniek; Hartanti, Jahju
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/nor.v11i1.21889

Abstract

The objective of this study is to examine the effectiveness of flashcards in enhancing students' self-concept. Self-concept is described as an individual's ability and characteristics that influence how they think about themselves and how they wish to present themselves ideally. This research employs a pre-experimental design using a one-group pre-test and post-test design. Data collection was conducted at Junior High School (SMP) Jalan Jawa Surabaya. Based on observations and interviews, it was found that approximately 55% of students face low self-concept issues, as indicated by the completion of guidance and counseling instruments. The statistical test results showed an Asymp. Sig value of 0.036, where Asymp. Sig 0.001 < α = 0.05, leading to the rejection of Ho and acceptance of H1. The pre-test and post-test scores also demonstrated an improvement in students' self-concept after the intervention with flash cards. Therefore, it can be concluded that flashcards are effective in enhancing students' self-concept.
Pengaruh Media Film “Ranah 3 Warna” Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Sekolah Menengah Atas Kusuma, Naufal Rakha; Wirastania, Aniek
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 12 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/nor.v12i1.25056

Abstract

This study aims to evaluate the impact of utilizing Ranah 3 Warna film media in group guidance services on enhancing students' interpersonal communication skills at SMA Hang Tuah 4 Surabaya. The research employs a quantitative approach with a pre-experimental design of the one-group pretest-posttest type.The study subjects consisted of four 11th-grade students at SMA Hang Tuah 4 Surabaya who had low interpersonal communication skills. Data was collected through questionnaires and documentation, then analyzed using the Wilcoxon nonparametric statistical test with the assistance of SPSS version 26.0.Based on the research findings, the Ranah 3 Warna film media has been proven effective in improving students' interpersonal communication skills through group guidance services.. Using a quantitative approach and pre-experimental design, this research shows that after intervention with film media, there was a significant increase in students' interpersonal communication skills. These findings indicate that using film as a medium in group guidance can be an effective method for helping students develop their communication skills)
Co-Authors Aini, Nazila Qurrotul Aqwana, Yunirul Arista, Bella Atikah, Jihan Fairuz Ayunda, Reza DENOK SETIAWATI Farid, Dimas Ardika Miftah Hartono Hartono Haslana, Isabella Ilmiyah, Safinatul Isabella Hasiana, Isabella Jahju Hartanti Jannah, Aiza Uslifatul Khoiriyah, Siti Nur Kusbandiami, Kusbandiami Kusuma, Naufal Rakha Laiqa, Dewi Anya Lathifah, Maghfirotul Lianawati, Ayong Mi’roj, M. Alvy Syahrin Moesarofah, Moesarofah Mudhar, Mudhar Mufidah, Elia Firda Munawaroh, Allisa Qotrunnada Nisa', Jihan Fitrotun Nuriya, Noviya Wahyu Saka, Apolinarius Dari Soedarmadji, Boy Susilo, Puji SUTIJONO Sutijono Sutijono Sutijono, Sutijono Sya’ban, Muhammad Nur TITIN INDAH PRATIWI Yasmin, Anita Arofah Halimah