Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT TA´DIB Lisanudhad Halaqa : Islamic Education Journal IJITEE (International Journal of Information Technology and Electrical Engineering) Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal JoEMS : Journal of Education and Management Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab
Achmad Farouq Abdullah
Universitas Darussalam Gontor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
The Role of Islamic Boarding Schools in Digital Literacy: Strategies to Shape a Critical and Productive Muslim Generation Arizqi, Arizqi Ihsan Pratama; Nisa, Ulfatun Wahidatun; Abdullah, Achmad Farouq; Kurniawan, Muhammad Irfanudin
At-Ta'dib Vol. 20 No. 1 (2025): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/attadib.v20i1.14588

Abstract

Purpose -The digital era poses both challenges and opportunities for Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia. This study investigates the strategic role of pesantren in fostering digital literacy to shape a generation of Muslims who are both critical and productive. The research aims to analyze how digital literacy is integrated into pesantren education and the strategies employed to align technological use with Islamic ethical values. Methods -Adopting a qualitative library research method, the study draws from a wide range of primary and secondary sources, including academic literature and documented case studies. Findings –The findings reveal several key strategies: integration of digital subjects into curricula, training and workshops for students and teachers, policy reinforcement on technology use, ethical digital education, and collaboration with external institutions. Research implications / limitations -Case studies from pesantren such as Nurul Jadid, Darunnajah, and Al-Muayyad demonstrate successful implementations through e-learning platforms, digital preaching programs, and content creation training. Despite notable challenges such as limited infrastructure, cultural resistance, and a lack of digital competence among educators the study affirms the potential of pesantren to serve as centers of ethical digital literacy. Originality -The research contributes new insights by highlighting a rarely explored intersection between Islamic education and digital transformation, thus offering a valuable model for integrating religious values with technological advancement in education.
Pogram Pembelajaran bahasa Arab terhadap mahasiswa USIM Malaysia di Universitas Darussalam Gontor Achmad Farouq Abdullah; Hendro Risbiyantoro; Samiyono; Afaf Saifullah Kamalie
Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bisma) Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bisma)
Publisher : Universitas Darunnajah, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/bisma.v3i1.411

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab merupakan upaya penting untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi sekaligus memahami literatur keislaman seperti Al-Qur’an dan Hadis. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan pembelajaran bahasa Arab terhadap 10 mahasiswa Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Program ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa serta menumbuhkan kecintaan mereka terhadap bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pelatihan dimulai dengan pretest untuk mengukur kemampuan awal mahasiswa, diikuti dengan pelaksanaan pelatihan, dan diakhiri dengan posttest untuk mengevaluasi hasil pelatihan. Data tambahan juga diperoleh melalui angket kepuasan peserta. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara mahasiswa, yang ditunjukkan melalui perbandingan skor pretest dan posttest. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti keterbatasan waktu pelaksanaan yang mengurangi efektivitas pelatihan dan kurangnya cakupan materi. Berdasarkan hasil evaluasi, disarankan agar durasi pelatihan diperpanjang dan materi pembelajaran dikembangkan lebih interaktif. Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran bahasa Arab yang efektif bagi mahasiswa USIM, dengan potensi penerapan yang lebih luas di berbagai institusi pendidikan tinggi. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan berkelanjutan untuk memastikan pembelajaran bahasa Arab dapat berjalan secara optimal.
Manajemen Wakaf Produktif untuk Kemandirian Lembaga Pendidikan Islam: Studi Kasus di Pesantren Darunnajah Manaf, Sofwan; Samiyono, Samiyono; Suryono, Fajar; Abdullah, Achmad Farouq
JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol. 8 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/joems.v8i6.1615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen wakaf produktif sebagai strategi kemandirian lembaga pendidikan Islam melalui studi empiris di Pondok Pesantren Darunnajah. Fokus penelitian terletak pada bagaimana lembaga mengelola dan mengoptimalkan aset wakaf untuk mendukung keberlanjutan pendidikan dan kemandirian ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kelembagaan. Validasi data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan metode, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk menjamin keakuratan dan kredibilitas hasil penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Darunnajah mengelola enam sektor utama wakaf produktif yang mencakup perdagangan, industri, keuangan, jasa, pertanian, dan peternakan, yang secara kolektif memberikan kontribusi signifikan terhadap pembiayaan operasional lembaga. Pengelolaan dilakukan melalui sistem kelembagaan yang menekankan profesionalisme, transparansi, dan akuntabilitas berbasis nilai-nilai Islam. Hasil penelitian menegaskan bahwa manajemen wakaf produktif mampu memperkuat kemandirian ekonomi lembaga, memperluas akses pendidikan, serta mendorong pemberdayaan sosial masyarakat. Integrasi nilai spiritual, ekonomi, dan lingkungan dalam proses pengelolaan mencerminkan model manajemen pendidikan Islam yang berkelanjutan dan dapat dijadikan acuan bagi lembaga pendidikan Islam lainnya.
العوامل المؤثرة على لغة الأم في اكتساب اللغة العربية للطلاب الجد في معاهد دار النجاح الإسلامية بجاكرتا Islami, Azmi; Abdullah, Achmad Farouq; Ibrohim, Busthomi; Saputra, Faisal Reza
al-Ittijah: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Vol. 17 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/alittijah.v17i1.11441

Abstract

Learning and teaching a foreign language is challenging, but research has developed effective methods to teach it in a short time with reasonable effort. The difficulty of acquiring a language depends on the learner's age and environment. Children need more time than adults, and learners in a language’s native environment require less time than those in unfamiliar environments. This study investigates how the mother tongue influences Arabic language acquisition among new students at Darunnajah Islamic Boarding School in Jakarta. This research aims to analyze the factors that lead to the influence of the mother tongue on acquiring the Arabic language. The researcher used a qualitative approach for this study, and the data collection method for this research is divided into three sections: observation, interviews, and documentation. The findings identify three main factors: (a) internal factors (psychological), such as stress and motivation, which affect language acquisition, with each student's motivation differing due to the language's novelty; (b) external factors (linguistic environment), where the environment plays a key role in motivating students, including interactions with teachers, senior students, and staff; and (c) the curriculum, which must align with the needs of beginner students learning Arabic.
Implementasi LMS Simak Darunnajah dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Manajemen Teknologi Informatika di Universitas Darunnajah Annas, Imam Khairul; Abdullah, Achmad Farouq
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5355

Abstract

This study examines the implementation of LMS SIMAK Darunnajah in Arabic language learning to improve information technology management competencies in the Software Engineering study program at Darunnajah University. This pesantren-based university in South Jakarta faces a unique challenge: maintaining classical Islamic learning traditions particularly Arabic, while actively developing students' digital capabilities. Using a mixed-methods approach involving 50 students and 2 lecturers during the 2025/2026 academic year, results show that LMS SIMAK Darunnajah increased Arabic learning outcomes by an average of 34.2% (from 67.3 to 78.8), with all components showing statistically significant improvement (p<0.01). IT management competency scores reached 78.5% (Good category), significantly higher than the conventional approach at 50.6%. Student satisfaction index reached 82.7%, with the highest scores on flexibility of learning time (88.4) and integration with pesantren values (85.9). The novelty of this research lies in the simultaneous integration of Arabic learning content and IT management competency through an Islamic boarding school-based LMS platform, producing an Integrated Digital Pesantren Model (IDPM) that has not been explored in previous studies
Enriching IT Student’s Vocabulary: Designing a Contemporary Indonesian-Arabic Technology Dictionary for Universitas Darussalam Gontor Achmad Farouq Abdullah; Khadijah Sammah; Fitri Setyo Rini
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 11 No. 1 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v11i1.101

Abstract

University of Darussalam Gontor, as one of the higher education institutions that places significant emphasis on the development of the Arabic language, considering one of its visions is to become a center for the study of the Quranic language and the Arabic language, prioritizes the teaching of Arabic in all its faculties. Every student is required to take a comprehensive examination in both languages, and university theses must be written in the official language. Therefore, the Information Technology program is an integral part of the university that must adhere to these requirements. However, in practice, students do not write their theses in Arabic due to the limited vocabulary and terminology in the field of Information Technology in the Arabic language, which remains challenging to find. As a result, this research aims to compile a contemporary Information Technology dictionary that aligns with the needs of the Information Technology program at University of Darussalam Gontor and to measure the effectiveness of the contemporary Information Technology dictionary design in enriching the vocabulary of Information Technology students at University of Darussalam Gontor. The research method employed in this study is the Research and Development (R&D) method with a quantitative approach using the ADDIE framework. The results of this research indicate that the contemporary Information Technology dictionary has had a positive impact on enriching students' vocabulary, as evidenced by the paired t-test. The data obtained show values below 0.05, which means that the null hypothesis is rejected, and the alternative hypothesis is accepted.
Tashmīm al-Wasāil at-Ta’līmiyyah li Kitāb “Durus al-Lughat al-‘Arabiyyah” Muassasan ‘alā Barnāmaj Power Point li Tarqiyati Mahārat al-Lughah al-‘Arabiyyah Achmad Farouq Abdullah; Fitri Setyo Rini
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 7 No. 2 (2020): Lisanudhad: Journal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إن الكتاب «دروس اللغة العربية» كتاب خاص في تعليم الطلبة المبتدئين لترقية مهارة اللغة العربية. وهذا الكتاب ألفه أحد المشايخ المؤسسين للمعهد دار السلام كونتور فونوروكو وهو الأستاذ إمام زركشي مع الأستاذ إمام شباني. وبهذا الكتاب قام المدرسون في هذا المعهد ببذل مجهودهم في تعليم مادة دروس اللغة العربية عند عملية التعليم والتعلم. ومن المعلوم أن كل مدرس، لكي يؤدي دوره في تدريس اللغة العربية بأداء جيد، يحتاج إلى مهارات التعليم، وإلى توفير الوسائل التعليمية الجيدة. إن الوسائل التعليمية ضرورية عند التعليم لأنها تساعد على توضيح المعلومات والأفكار وإزالة الغموض في عملية التعليم، لكن يلاحظ أنها لم يتم استخدامها جيداً؛ بالإضافة إلى أن الوسائل التعليمية التي لدى مسؤول كلية المعلمين الإسلامية محدودة، وكذلك بعض المعلمين ما زالوا يبحثون عن وسائل تعليمية يفهم بها التلاميذ بسرعة وتطابق الكلمات أو المفردات. ولهذا كان من المهم إعداد مثل هذه الوسائل وتطويرها خاصة باستخدام التكنولوجيا الحديثة، فالتكنولوجيا الحديثة لها ميزتها في حل مشكلات الإنسان وإشباع حاجاته وزيادة قدرته، ومن هنا عزم الباحث على تصميم وسائل التعليم لكتاب دروس اللغة العربية مؤسساً على برنامج باور بوينت. أما النتائج المحصلة من نتائج تقويم الخبير فالمعدل المئوي = 80% (جيد)، ومن نتائج الاستبانة من المدرس حصل على المعدل العام = 89%، ومن نتائج الاستبانة من الطالب حصل على المعدل العام = 88.3%. ومعنى ذلك أن الوسيلة التعليمية التي تم إعدادها صالحة للتطبيق، وذلك يساعد في تحسين كفاءة الطلبة وتحسين فهمهم لمادة دروس اللغة العربية. إضافة إلى ذلك، هذه الوسيلة التعليمية جذابة ومشوقة.
Khaṣāiṣ Qāmūs “Mu’jam Aṣ-Ṣiḥḥah” (Indūnīsī-‘Arabī) lī Qism Aṣ-Ṣaydāliyyah wa Qism At-Tagẓiyyah Bi Jāmi’ati Dārussalam Gontor wa Muwāṣafātuhū yoke suryadharma; Achmad Farouq Abdullah; Fitri Setyo Rini
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 6 No. 2 (2019): Lisanudhad: Journal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تعد المعاجم والقواميس وسيلة بيداغوجية حيوية في اكتساب اللغات الأجنبية، لا سيما لدى دارسي اللغة العربية من غير الناطقين بها في البيئة الإندونيسية؛ إذ تمثل وثيقة واقعية لتقعيد المعيار اللغوي، ومرجعاً رئيساً في استكشاف الدلالات المعجمية، والفونولوجية (طرق اللفظ)، والعلاقات السياقية كالترادف. ومن ثم، فإن هندسة المعاجم وتحديثها في العصر الراهن أضحى ضرورة ملحة لا غنى عنها في تطوير المناهج التعليمية. تأسيساً على ذلك، تكشف هذه الدراسة عن تجربة بناء معجم ثنائي اللغة (إندونيسي - عربي) متخصص في مجالي الصيدلة والتغذية، موجه لطالبات كليّة علوم الصحة بجامعة دار السلام كونتور (UNIDA Gontor). وقد استغرق المشروع سبعة أشهر مرّ خلالها بآليات منهجية بدأت بجمع المادة العلمية وبناء المدونة اللغوية، مروراً بالتحليل المعجمي والتقييم، وصولاً إلى صياغة البنية الطبوغرافية للمعاجم وتصميم مخرجه النهائي الذي وسمه الباحث بـ "معجم الصحة". وتهدف الورقة البحثية إلى استعراض الهندسة الهيكلية لهذا المعجم، ورصد خصائصه ومواصفاته الميكرو-بنيوية (الداخلية) والماكرو-بنيوية (الخارجية)، لتقديم نموذج استرشادي للباحثين والمشتغلين بصناعة المعاجم المتخصصة، برغم كونه منتجاً في طور التطوير. منهجياً، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الكيفي، مستندةً إلى الأطر النظرية والإجرائية لعلم صناعة المعجم (Lexicography). ويأتي البيان التفصيلي لمكونات هذا المعجم، ومواصفاته التأسيسية، وتطبيقاته التعليمية في السياق المتن الموالي من هذا البحث.
Co-Authors Afaf Saifullah Kamalie Agus Yasin Annas, Imam Khairul Arizqi Ihsan Pratama Audria Neviezka Sarasti Syafrodin Azmi Islami Busthomi Ibrohim Dihin Muriyatmoko Dihyatun Masqon Fitri Setyo Rini Hendro Risbiyantoro Khadijah Sammah Khadijjah Sammah Muhammad Irfanudin Kurniawan Rufi'i Samiyono samiyono Saputra, Faisal Reza Sofwan Manaf Suryono, Fajar Syarifah Syarifah Ulfatun Wahidatun Nisa Yoke Suryadarma Yoke Suryadharma Zaenury Adhiim Musyafa‟