Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies ETNOSIA : Jurnal Etnografi Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Titian: Jurnal Ilmu Humaniora MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indonesian Journal of Islamic History and Culture Proceeding International Conference on Malay Identity CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Prosiding Seminar Nasional Humaniora Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Jurnal Kajian Sosial dan Humaniora Social Empirical
Wita, Gusmira
Center Of Local Wisdom Research, Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Majalah Sabili: Transisi Orde Baru ke Reformasi (1985-2000) Irhas Fansuri Mursal; Gusmira Wita
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v5i1.3503

Abstract

The aimed of this study was to identify the development of Sabili from the New Orde era to Reformation era. This research included in the press history research that used historical research methods with some procedures, namely heuristics, source criticism, interpretation and historiography. The resulted of this study showed that Sabili was part of the Islamic movement pioneered by young Islamic activists in Indonesia. There were differences between Sabili during the new Orde and Reformation era. First, during the new Order era Sabili was present as an illegal magazine as a form of resistance to the New Orde, while during the reform era Sabili became a legal magazine. Second, during the new Orde era, the Sabili distribution system was carried out clandestinely and aimed at religious proselytizing activist groups, while during the Reformation period the distribution was open to the public. Third, during the New Orde era Sabili did not have an office, the name of the editor was disguised and used KTAI as a publisher, while during the reform era Sabili had a permanent office, the name of the editor used the real name and was managed by PT. Bina Media Sabili. Fourth, during the new Orde era, the Sabilis orientation was Islamic religious proselytizing, while during the reformation era Sabili preaching and business. Fifth, during the  new order era, Sabili's content focused on Islamic knowledge and news about the Islamic world, while during the reformation era, Sabili's content did not only contain Islamic knowledge and news of the Islamic world but also actual news about the national and Middle East socio-political conditions.
Social Studies in the Frame of 21st Century Education Gusmira Wita; Irhas Fansuri Mursal
Proceeding International Conference on Malay Identity Vol. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.161 KB)

Abstract

Abstract: Learning social studies has an important role for students because social studies is related to various aspects of human life which involve behavior in meeting aspects of life's needs and social studies is related to how humans use their efforts to meet their needs. In essence, what is studied in social studies is how to study, examine, study the system of human life in society. The needs of the 21st century demand that the learning model applied in the social studies learning process is able to develop students' high-level thinking skills which in Bloom's Taxonomy include the ability to analyze (C4), evaluate (C5) and create (C6). Thus the learning process produces excellent human resources, capable of critical thinking and readiness to face rapid changes in global society. Keywords: social studies, 21st century, higher order thinking.
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIFITAS DAN KETERAMPILAN DALAM MENUNJANG KARIR SISWA SMA DI SLB G DAYA ANANDA Nurhasanah Nurhasanah; Nurus Sa'adah; Gusmira Wita
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 8, No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v8i1.3423

Abstract

Manusia tidak terlepas dari yang namanya karir begitu juga untuk individu yang memiliki keterbatasan khusus, namun terkadang dalam dunia kerja seringkali anak berkebutuhan khusus dipandang sebelah mata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana cara mengembangkan kreatifitas dan keterampilan anak berkebutuhan khusus di SLB-G Daya Ananda dalam menunjang karir siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Informan pada penelitian ini ialah seluruh siswa SMA di SLB-G Daya Ananda dengan jumlah 12 orang siswa serta 1 orang guru kelas yang mengelola galeri hasil karya siswa. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa cara meningkatkan kreativitas dan keterampilan ABK di SLB-G Daya Ananda adalah dengan cara mengajarkan mereka beberapa kegiatan berupa menjahit, melukis, mewarnai, membuat kerajinan tangan, dan lain sebagainya. Nantinya, hasil dari karya yang telah mereka buat akan di letakkan di galeri khusus supaya bisa dibeli oleh donatur-donatur yang datang, selain itu juga akan dipromosikan oleh guru-guru serta akan dijual di dalam acara-acara expo.
Ekploratory Analysis of Higher Order Thinking Skills (HOTS) on Sociological Learning Wita, Gusmira; Mursal, Irhas Fansuri
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/022602jpgi0005

Abstract

Higher order thinking skills is one of the skills needed in the 21st century, but it has not yet been fully implemented in schools including in sociology learning. This study aimed to determine the factors affecting HOTS on sociological learning and the dominant factors affecting HOTS on sociological learning. Data collection in this study used questionnaires (196 students of the Senior high school in Yogyakarta), while data analysis using statistical analysis with Exploratory Factor Analysis (EFA) technique. Based on the research that has been done, it were identified that factor affecting HOTS on sociological learning consist of (1) ability to solve the problem; (2) ability to analize; (3) ability to create; (4) ability ti think inductively; (5) ability to deductively; (6) ability to make decition; (7) ability to evaluate; (8) ability to think critically; and (9) ability to conduct social research. However, the dominant factors affecting HOTS learners was the ability to solve the problem with eigen value 7.442 and variance 25.661%. Thus, the better the ability to solve the problems of a learner then HOTS learners are also getting better. 
Surau in the Past, School Now and Artificial Intelligence of the Future Mursal, Irhas Fansuri; Wita, Gusmira
Proceeding International Conference on Malay Identity Vol. 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading about the massive phenomenon of digital world development can have a big influence on the world of education. This article examines the comparison of traditional surau education, current school developments and the future of Artificial Intelligence. Surau is a traditional educational institution that forms a character based on Islam. Today's schools have the same opportunity to develop themselves through technology platforms and need to be serious about digitizing education. Artificial Intelligence helps in a world of work that is practical and requires lower costs. But don't let humans become dependent on Artificial Intelligence so that they lose their existing basic abilities. Abstrak Membaca fenomena perkembangan dunia digital yang begitu massif bisa memberikan pengaruh besar terhadap dunia Pendidikan. Artikel ini mengupas perbandingan Pendidikan tradional surau, perkembangan sekolah kekinian dan masa depan Arifisial Intelegensia. Surau Lembaga Pendidikan tradisional membentuk karakter yang berlandaskan Islam. Sekolah Hari ini guru punya kesempatan yang sama dalam mengembangkan diri lewat Platform Teknologi dan butuh keseriusan dalam digitalisasi Pendidikan. Artifisial Intelegensia membantu dalam dunia kerja yang serba praktis dan memerlukan biaya yang lebih murah. Tetapi jangan sampai manusia menjadi ketergantungkan dengan Artifisial Intelegensia sehingga  kehilangan kemampuan dasar yang sudah ada.
Menelaah Konsep Nasionalime dalam Kontruksi Sejarah Nusantara Mursal, Irhas Fansuri; Wita, Gusmira
Prosiding Seminar Nasional Humaniora Vol. 3 (2023): Prosiding Seminar Nasional Humaniora
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to examine the birth of the concept of Indonesian Nationalism which was born from the diversity and plurality of the Indonesian people. Many factors give rise to nationalism, one of which is driven by the same feeling, namely colonialism which lasted several decades. What is interesting is the diversity and historical elements of the archipelago, which previously consisted of many kingdoms that experienced ups and downs from the era of Hindu-Buddhist influence to Islam. The research method uses historical research methods which consist of four stages, namely Heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. The research results show that diversity does not hinder nationalism at all, one of which has been driven by modernization since education was implemented. Educated groups encourage the acceleration of nationalism through modern organizations which are used as a tool towards independence. Abstrak Penelitian ini bertujuan menelaah lahirnya konsep Nasionalisme Indonesia yang lahir dari keberagaman dan pluralitas Masyarakat Nusantara. Banyak factor yang melhirkan nasionalisme salahsatunya didorong oleh rasa yang sama yaitu penjajahan yang berlangsung beberapa dekade. Menariknya keberagaman dan unsur hysitoris Nusantara yang dahulunya terdiri dari banyak Kerajaan yang mengalami pasang surut dari zaman pengaruh Hindu-Budha sampai Islam. Metode Penelitian mengggunakan metode penelitian Sejarah yang terdiri dari empat tahap yaitu Heuruistik, kritik sumber, interpretasi dan historiografi. Adapun hasil penelitian melihat bahwa keberagaman sama sekali tidak menghambat nasionalisme salahsatunya disorong oleh modernisasi semenjak Pendidikan diterapkan, Kelompok terpelajar mendorong percepatan nasionalisme lewat organisasi modern yang dijadikan alat menuju kemerdekaan.
Strengthening Digital Learning: Training on Making Digital-Based Evaluation Instruments for MGMP Sociology Teachers in Tanah Datar: Penguatan Digital Learning: Pelatihan Pembuatan Instrumen Evaluasi Berbasis Digital Bagi Guru MGMP Sosiologi se-Kabupaten Tanah Datar Fernandes, Reno; Ananda, Azwar; Amri, Emizal; Wita, Gusmira; Ferdyan, Rhavy
CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Vol. 4 No. 1 (2024): Consen: Indonesian Journal of Community Services and Engagement
Publisher : Institut Riset dan Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57152/consen.v4i1.1079

Abstract

Pembelajaran secara daring maupun blended learning selama ini menuntut guru Sosiologi di Kabupaten Tanah Datar mempersiapkan seluruh proses pembelajaran dalam bentuk digital yang mudah dan praktis. Proses tersebut termasuk salah satunya adalah proses evaluasi pembelajaran. Masih banyak alat evaluasi yang digunakan oleh guru belum dikembangkan kearah pembelajaran digital yang membuat sistem penilaian yang dilakukan oleh guru lebih praktis dan mudah. Solusi yang ditawarkan adalah dengan program peningkatan kompetensi guru dalam merancang instrumen evaluasi berbasis digital sehingga menumbuhkan minat siswa dalam proses pembelajaran dalam mengerjakan tahapan evaluasi dan membantu tugas guru dalam melakukan penilaian yang bermuara pada penguatan digital learning. Salah satu bentuk evaluasi pembelajaran berbasis digital yang dibutuhkan adalah instrumen evaluasi berbasis online (pemanfaatan website) dan berbasis penggunaan aplikasi. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan dalam bentuk seminar dan workshop. Selama program pengabdian masyarakat ini guru difasilitasi dan dilatih untuk merancang sistem penilaian berbasis digital. Luaran yang diharapkan guru mampu menghasilkan sistem penilaian berbasis digital terutama alat evaluasi dalam satu Kompetensi Dasar (KD) setiap mata pelajaran Sosiologi. Target luaran yang akan dicapai dari pengabdian masyarakat ini adalah satu buah artikel ilmiah yang dipublikasi pada jurnal Nasional terakreditasi SINTA, publikasi kegitan pada media massa online dan cetak, produk insturumen evaluasi pembelajaran, video kegiatan, dan dan hak kekayaan intelektual.
Fenomenologi dalam Kajian Sosial Sebuah Studi Tentang Konstruksi Makna Wita, Gusmira; Mursal, Irhas Fansuri
Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Vol. 6 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/titian.v6i2.21211

Abstract

Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan fenomenologi dalam kajian ilmu sosial. Berangkat dari filsafat fenomenologi Husserl penulis melihat pengaruhnya pada fenomenologi ilmu sosial dalam pandangan Alfred Schultz dan Peter L Berger tentang sebuah studi konstruksi makna dalam sebuah realitas sosial. Artikel ini juga menjelaskan implikasi studi fenomenologi dalam kajian sosial sebagai sebuah pendekatan dalam penelitian sosial. Artikel ini merupakan hasil studi literatur artikel atau tulisan-tulisan terdahulu terkait studi fenomenologi. Berdasarkan studi literatur yang dilakukan menurut Husserl setiap fenomena memiliki muatan sejarah, tidak berdiri sendiri tetapi memiliki kaitan dengan peristiwa-peristiwa lainnya. Ide Husserl tentang fenomenologi ini relevan dengan ilmu sosial karena menggambarkan suatu fenomena dari segala sesuatu sebagaimana adanya dan segala sesuatu itu tampil sebagaimana adanya. Oleh sebabnya fenomenologi bebas menggeluti dan menelaah semua wilayah pengalaman manusia. Selanjutnya pendekatan fenomenologi dalam kajian ilmu sosial digunakan untuk memahami fenomena sosial yang terjadi di dalam masyarakat dengan memahami makna dari tindakan sosial yang diteliti berdasarkan kesadaran pengalaman manusia. Kata kunci: Fenomenologi, Ilmu Sosial, dan fenomena sosial
SOSIALISASI PEMANFAATAN PLATFORM DIGITAL CANVA DALAM MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SOSIOLOGI Kartika, Rani; Wita, Gusmira; Yudita, Anisa
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v1i2.307

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan merupakan salah satu langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dosen serta mahasiswa dalam mendesain media pembelajaran interaktif berbasis sosiologi menggunakan platform digital Canva. Kegiatan dilaksanakan di Universitas Negeri Padang dengan melibatkan 26 peserta dari Program Studi Pendidikan Sosiologi. Metode pelaksanaan mencakup tahapan sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta, serta penilaian terhadap hasil karya desain media pembelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata skor pre-test peserta sebesar 42,75% meningkat menjadi 84,75% pada post-test, dengan peningkatan pemahaman sebesar 42%. Selain itu, hasil karya peserta menunjukkan kemampuan dalam memanfaatkan fitur Canva untuk menghasilkan media pembelajaran yang kreatif, relevan, dan interaktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan Canva dapat mendukung pembelajaran sosiologi secara lebih menarik dan efektif. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan pendidikan tinggi. Untuk keberlanjutan, disarankan agar pelatihan serupa diterapkan di program studi lainnya guna memperluas transformasi pembelajaran digital.
“Woman Surau” Maria Kubtiah’s Work in Building Punjung Island Aisyiah Organization 1946-1995: “Perempuan Surau” Kiprah Maria Kubtiah Dalam Membangun Organisasi Aisyiah Pulau Punjung 1946-1995 Rezi Oktania; Fansuri Mursal, Irhas; Wita, Gusmira
Indonesian Journal of Islamic History and Culture Vol. 5 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic History and Culture
Publisher : The Department of Islamic History and Culture in cooperation with the Center for Islamic History and Culture in Aceh and Malay World Studies (PUSAKA), Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ijihc.v5i2.5264

Abstract

This research aims to analyze development of surau which was originally a traditional educational institution, where Bumiputra children learn traditional norms, ethics, manners and the Islamic religion. In Minangkabau tradition, boys who have reached puberty are prohibited from sleeping in the Rumah Gadang. Traditional surau education was reformed into a madrasa at the beginning of the 20th century. Interestingly, on Punjung Island there is a surau driven by "women" which is the basis for the birth and development of the Aisyiah organization. The research method uses historical research methods consisting of four stages, namely: Heuristics, source criticism, interpretation and historiography. The results of the research reveal Maria Khubtiah's contribution to advancing Islamic religious education on Punjung Island from 1942-1995. Traditional surau education was reformed into a madrasa at the beginning of the 20th century. The surau underwent renewal to become a semi-modern educational model. Maria Kubtiah is a figure who utilizes the function of the Surau and the 'Aisyiyah Organization as a forum for the Islamic Education movement. Maria Kubtiah is recognized by the community as a figure mobilizing women and a religious education figure in the Punjung Island community. Maria Kubtiah also served as an educator at the Muhammadiyah School from 1946-1970. In establishing the 'Aisyiyah Girls' Dormitory, Maria Kubtiah was appointed as the first girls' dormitory supervisor in 1964-1965. After PRRI, Maria Kubtiah founded a school at the Jambak surau as an effort to provide an alternative educational platform because the community education situation was chaotic due to the PRRI upheaval. He continued to struggle through critical times and became Leader of the Aisyiah Punjung Island Branch from 1950-1995.
Co-Authors Anisa Yudita, Anisa Annisa Putri Azwar Ananda Bunga Dinda Permata Delmira Syafrini Effendy, Zahary Emizal Amri, Emizal Erianjoni Erianjoni Ferdyan, Rhavy Firmansyah, Maichel Gustina, Ani Habib, Busron Harland Maulana Junaidi Junaidi Kartika, Rani Lianda, Febi Dwi M. Rafi Ariansyah Mursal, Irhas Fansuri Nora Susilawati Nurhasanah Nurhasanah Nurus Sa'adah Permata, Bunga Dinda Rahman, Sabar Aulia Reno Fernandes Rezi Oktania Sigit Purnomo Wirdanengsih, Wirdanengsih Yulia Putri, Hanifa Zahra, Aisyah