Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL SOCIA AKADEMIKA Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Journal of Education Method and Learning Strategy Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Jurnal Pengabdian Sosial JPBD (Jurnal Penelitian Busana dan Desain) Jurnal Online Tata Busana
Yuniati, Mita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS TINGKAT KELAYAKAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PENYELESAIAN MACAM-MACAM BELAHAN DI FASE E SMK YPM 2 SIDOARJO Islami, Yasmin Nuha; Nashikhah, Ma’rifatun; Hidayati, Lutfiyah; Yuniati, Mita
Jurnal Online Tata Busana Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Online Tata Busana Juli 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era modern dengan perkembangan teknologi yang pesat, pendidikan kejuruan seperti Tata Busana di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu mengadopsi pendekatan pembelajaran yang adaptif dan inovatif. Salah satu media pembelajaran yang efektif adalah video tutorial, yang memungkinkan penyampaian materi secara visual dan interaktif. Artikel ini menganalisis validitas dan kelayakan media video tutorial yang digunakan untuk materi teknik penyelesaian berbagai jenis belahan pada mata pelajaran Teknik Menjahit di SMK YPM 2 Sidoarjo. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE sebatas hingga tahap pengembangan. Metode penelitian melibatkan pengumpulan data melalui respon siswa, serta evaluasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang berguna untuk pengembangan media pembelajaran yang lebih efektif di bidang kejuruan Tata Busana. Waktu penelitian mulai dilakukan pada September 2022 yang bertempat di SMK YPM 2 Sidoarjo tepatnya pada siswa fase E Tata Busana SMK YPM 2 Sidoarjo. Hasil penelitian menyatakan bahwa 1) Validitas dari para ahli materi dan media dinyatakan layak diuji cobakan dengan rata-rata mencapai 4,1. 2) Hasil respon siswa dinyatakan masuk ke dalam kategori sangat baik dengan rata-rata 4,1. 3) Hasil yang didapat hanya merupakan hasil secara teoritis dan perlu ditinjau lebih lanjut lagi jika ingin di implementasikan dalam kelas nyata.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA TATA BUSANA FASE F SMKN 2 LAMONGAN Pawestri, Dzakiyyah Khanza; Yuniati, Mita
Jurnal Online Tata Busana Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v14i1.70835

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yaitu metode pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif siswa melalui pelaksanaan proyek autentik yang berhubungan pada materi pembelajaran. Rendahnya motivasi belajar siswa dalam belajar dan mengikuti proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran pembuatan busana industri di kelas XI DPB SMK Negeri 2 Lamongan menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisiskan bagaimana motivasi belajar siswa kelas XI DPB di SMK Negeri 2 Lamongan sesudah menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas XI jurusan Desain Produksi Busana. Teknik pengumpulan data dibuat pada dokumentasi nilai hasil belajar pada pembelajaran pembuatan busana industri dan penyebaran angket motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier untuk mengetahui hubungan diantara variabel bebas (model PjBL) dan variabel terikat (motivasi belajar). Hasil analisis memberi petujuk jika adanya pengaruh yang signifikan diantara model pembelajaran Project Based Learning terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan pada nilai Fhitung = 94,953 dan signifikansi 0,000 < 0,05, yang artinya model regresi linier yang digunakan valid untuk memprediksi pengaruh antar variabel. Dengan demikian, sudah dibuktikan jika penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat memberi peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pembuatan busana industri. Penelitian ini merekomendasikan penerapan PjBL sebagai alternatif model pembelajaran yang bisa memberi peningkatan partisipasi aktif dan motivasi belajar siswa di sekolah kejuruan.
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL POLA DASAR BADAN SISTEM PORRIE MULIAWAN ELEMEN DASAR POLA SMK NEGERI 1 SOOKO Ajizah, Salsa; Yuniati, Mita
Jurnal Online Tata Busana Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Online Tata Busana November 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v13i3.70946

Abstract

Pemanfaatan video sebagai sarana pembelajaran dinilai efektif dalam mengembangkan keterampilan, kreativitas, memperdalam daya pikir, serta menumbuhkan antusiasme dan keingintahuan siswa. Tujuan penelitian: (1) Mengetahui kelayakan Pengembangan Video Tutorial Pola Dasar Badan Sistem Porrie Muliawan; (2) Mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan media video tutorial pembuatan pola dasar badan sistem Porrie Muliawan; (3) Mengetahui respons siswa terhadap Pengembangan Video Tutorial Pola Dasar Badan Sistem Porrie Muliawan. Jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Sampel penelitian merupakan siswa kelas X Desain dan Produksi Busana 2 yang terdiri dari 32 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu validasi ahli,  tes, dan angket respons siswa. Teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat kelayakan video tutorial pola dasar badan sistem Porrie Muliawan diperoleh hasil sebesar 88 dengan kategori sangat layak, (2) Hasil belajar siswa menggunakan video tutorial pola dasar badan sistem Porrie Muliawan, memperoleh skor ketuntasan hasil belajar klasikal 88, (3) Respons siswa terhadap video tutorial pola dasar badan sistem Porrie Muliawan sangat positif, dengan skor mencapai 91.  Kata Kunci: Media Video Tutorial, Pola Dasar Badan, Sistem Porrie Muliawan
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR E-BOOKLET MENGGAMBAR BAGIAN-BAGIAN BUSANA ELEMEN GAMBAR MODE PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 LAMONGAN Illyyun, Naela Hajar; Yuniati, Mita
Jurnal Online Tata Busana Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v14i1.71429

Abstract

E-booklet yaitu media pembelajaran digital yang dikembangkan dengan bantuan aplikasi Heyzine Flipbook. Media ini menyajikan gambar-gambar variasi bagian-bagian busana serta materi informatif pada mata pelajaran Menggambar Busana. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan media e-booklet dalam menggambar bagian-bagian busana elemen gambar mode pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Lamongan; dan (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa sesudah menggunakan media e-booklet tersebut. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan pada observasi untuk menilai kelayakan media e-booklet, serta tes untuk mengukurkan hasil belajar siswa di ranah psikomotor. Instrumen penelitian yang dipakai serta lembar observasi kelayakan media dan lembar penilaian produk. Hasil penelitian memberi petunjuk jika: (1) tingkat validitas media e-booklet berdasarkan penilaian ahli materi, media, dan bahasa memperoleh skor rata-rata sekitar 4,8 yang dikategorikan sebagai “sangat valid”; dan (2) hasil belajar siswa dalam menggambar bagian-bagian busana memberi petunjuk ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 100% dari total jumlah peserta didik di kelas XI Desain Produksi Busana SMK Negeri 2 Lamongan. Dengan demikian, e-booklet dinilai layak dan efektif sebagai media ajar dalam meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa dalam mata pelajaran Menggambar Busana. Kata Kunci: pengembangan, hasil belajar, e-booklet, menggambar bagian-bagian busana.
Implementation of Digital Children's Fashion Design Video Tutorials Based on the Sketchbook Application for Fashion Design Skills Students at MAN 3 Tulungagung Phase F Program Afanita, Akmalia; Yuniati, Mita; Marniati, Marniati
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.50269

Abstract

This study aims to determine the application of digital children's fashion design tutorial videos based on the sketchbook application for phase F students of the fashion design skills program at MAN 3 Tulungagung. This study uses a qualitative descriptive approach with a pre-experimental type (one shot case study). The research subjects consisted of 18 grade XI students of Phase F of the Fashion Design Skills Program. Data were obtained through validation by media experts and material experts, as well as assessment of student design results. Data analysis included analysis of media feasibility based on validation results, and analysis of psychomotor learning outcomes. The results showed that the results of validation of the media aspect by three validators obtained an average of 85.4% and the material aspect was 89.4%, both of which were included in the very good category. The video was assessed to meet the criteria for appearance, audio, visuals, and relevance of learning materials. The application of this media showed complete student learning outcomes, with a percentage of 100% on the cognitive test and 89% on the psychomotor test. Thus, the Sketchbook-based video tutorial is feasible and effective for use as a digital fashion design learning medium.
Digital Development of Modest Wear Design Video Tutorials in Phase F of Fashion Design and Production at SMKN 1 Sarirejo Yuniar, Mevita Nur Adma; Yuniati, Mita; Marniati, Marniati
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.50518

Abstract

This study aims to determine the development of digital modest wear design video tutorials in phase F of fashion design and production at SMKN 1 Sarirejo. This study uses the Research and Development (RD) method with the ADDIE development model consisting of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The study was conducted at SMKN 1 Sarirejo in the odd semester of the 2025/2026 academic year with 23 research subjects of Vocational Competency 2 (KK2) subjects. Data were collected through validation of learning video media and product assessment. Data analysis was carried out by calculating the level of media feasibility and student learning outcomes. The findings in this study are the results of the feasibility of the video tutorial media achieved an average score of 4.62 from media experts with a very feasible category. Then from material experts obtained an average score of 4.88 with a very feasible category. The percentage of student learning outcomes completeness showed a very good category and received an assessment of 87.5% complete with 12.5% incomplete. It can be concluded that the existence of digital video tutorial learning media for modest wear design can influence the level of achievement of student learning outcomes.
Development of a Learning Video for the Pias 6 Skirt Pattern for Grade X Students of the Fashion Design Skills Program at MAN 3 Tulungagung Ayu, Wa Ode Nika; Yuniati, Mita; Marniati, Marniati
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.50960

Abstract

This study aims to determine the level of feasibility and effectiveness of video media for learning the 6-pias skirt pattern as a learning medium in the Fashion Design Skills Program for Class X. This study uses the Research and Development (RD) method with the ADDIE development model which includes five stages,namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The validators of this study consisted of three media experts and three material experts who were competent in their fields and the trial was conducted on twenty-seven students. The data collection method used the observation method. The research instrument used a questionnaire sheet. The data analysis used was quantitative descriptive analysis. The results of this study indicate that the results of the validation of the material experts obtainedThe average value is 4.50 with a percentage of 90%, and media experts obtained an average value of 4.13 with a percentage of 88.6%, so that the overall average feasibility result is 4.31 with a percentage of 88.2% which is included in the "very feasible" category. The trial on 27 students resulted in a percentage of 91% and cognitive learning outcomes of 90 and psychomotor 87, where all students achieved 100% learning completion. Thus, this learning video media is declared very feasible and effective to be used as a learning medium in the pattern making subject.
Co-Authors Afanita, Akmalia Ajizah, Salsa Anburika, Nudia Andriani, Aulia Rizma Antika, Novia Dwi Ayu, Wa Ode Nika Ayuningtyas, Larasati Aziza, Mar'atul Deny Arifiana Febriani, Ditha Ananda Fikrianti, Aisyah Halawa, Indah Setia Sari Illyyun, Naela Hajar Inty Nahari Islami, Yasmin Nuha Kaffa, Fissilmi Kurniarum, Santi Lutfiyah Hidayati MARNIATI Marniati Marniati, Marniati Maulida, Iva Maulidiyah, Nurul MEIN KHARNOLIS Miarsih, Ayu Muimamah, Rosita Relvina Putri Nabila, Fida Nararya, Amisarah Jalasena Dwi Nashikhah, Ma'rifatun Nashikhah, Ma’rifatun Ningrum, Febrianita Yulia Pawestri, Dzakiyyah Khanza Peppy Mayasari, Peppy Pradani, Nikenia Vindy Putri, Mahar Qayyum Dwika Qolbi, Nuril Aini Rahayu, Imami Arum Rahayu, Imami Arum Tri Ratna Suhartini Rizqi Amelia, Fariha Sasi, Sasi Sefirlia Sari, Dynis Nova Setyaningrum, Ayu Intan Permatasari Kurnia Umami, Septya Tri Yuniar, Mevita Nur Adma