Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal of Education Technology JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Unnes Journal of Mathematics Education Research (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Jambura Journal of Mathematics Education Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Lemma: Letters of Mathematics Education
Taulia Damayanti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Mathematics Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Model Pembelajaran Core untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Materi Fungsi Komposisi Ana Mar Atus Solikhah; Novianita Achmad; Taulia Damayanti
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 20 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v20i2.116527

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas XI-B MA Muhammadiyah Unggulan Kota Gorontalo tahun ajaran 2025/2026  melalui model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model Kemmis Mc. Taggart yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran CORE dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Hal ini terlihat dari hasil observasi aktivitas pendidik, aktivitas peserta didik, dan kemampuan pemahaman konsep matematis yang telah mencapai indikator keberhasilan pada siklus II, yaitu aktivitas pendidik sebesar 90,2% dengan kriteria sangat baik, aktivitas peserta didik sebesar 86,2% dengan kriteria sangat aktif, serta ketuntasan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik mencapai 93%. Dengan demikian, model pembelajaran CORE dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Kata Kunci: Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE), Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika
Pengembangan Media Pembelajaran Android Mathalo Berbasis Ispring Suite Pada Materi Sptldv Berorientasi Budaya Lokal Gorontalo Afni Yuniarti Tarima; Perry Zakaria; Taulia Damayanti
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 20 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v20i2.120368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif MATHALO berbasis Android menggunakan iSpring Suite pada materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) berorientasi budaya lokal Gorontalo untuk siswa kelas X SMA Negeri 2 Limboto. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi serta rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, angket respon guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran MATHALO memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 88,75% dan validasi ahli materi sebesar 88,89% dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil respon guru memperoleh persentase sebesar 93,40% dan respon siswa sebesar 86,29% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran MATHALO berbasis Android berorientasi budaya lokal Gorontalo dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi SPtLDV. Kata Kunci: Media pembelajaran; Android; iSpring Suite; budaya lokal Gorontalo; SPtLDV
Co-Authors Adib Rizal Kundju afni yuniarti tarima Agusyarif Rezka Nuha Ahmad, Nurwahida Ana Mar Atus Solikhah Anggraini, Fitriana Anggun Woro Maharani Arham Arham, Arham Asriadi Auli Irfah Bertu Rianto Takaendengan Djihad Wungguli Dotu, Fadila Elsa Ekaputri Utina Evi Hulukati Fatmawati Abas Hamzah B. Uno Janna, Miftahul Kadir, Abd. Wahid Karman Tambiyo Kartin Usman Kobandaha, Putri Ekawaty Lailany Yahya Malanua, Moh. Kifli Masrukan Masrukan Nancy Katili Nurain A Hubulo Nursiya Bito Pakaya, Nurlela Patra Lasantu Pauweni, Khardiyawan A.Y. Perry Zakaria Pilomonu, Rahmatia Hamsa Nuko Sarson W DJ Pomalato Sukestiyarno Sukestiyarno Tedy Machmud Wimansya Gombah Yantu, Nurul Ainun Yuda Satria Nugraha Zaenuri Mastur