Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MALIH PEDDAS

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III TEMA 5 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 5 DI SDN 4 KLAMBU KABUPATEN GROBOGAN Nopiani, Sri; Nuvitalia, Duwi; Setianingsih, Eka Sari
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12315

Abstract

Permasalahan yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan oleh pelaksanaan pembelajaran yang masih berpusat pada guru, serta kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan model pembelajaran yang mengajak siswa berperan aktif selama pembelajaran. Tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan model Jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas III Tema 5 Subtema 4 Pembelajaran 5 di SDN 4 Klambu Kabupaten Grobogan dilihat pada ketuntasan belajar dan hasil belajar siswa baik kognitif, afektif, maupun psikomotrik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-experiment design dengan desain One-group pretest-posttetst design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN 4 Klambu Kabupaten Grobogan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjunmlah 20 siswa yang diambil menggunakan teknik probability sampling. Pengambilan data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan perhitungan diperoleh rata-rata pretest yaitu (54,75) dan rata-rata posttest (80,75).  Hal tersebut diperkuat dengan hasil analisis uji t bahwa thitung ttabel yaitu 4,246 2,003 maka Ha diterima sehingga model pembelajaran Jigsaw efektif terhadap hasil belajar siswa kelas III Tema 5 Subtema 4 Pembelajaran 5 di SDN 4 Klambu Kabupaten Grobogan. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya guru lebih dapat berinovasi dalam menggunakan model pembelajaran agar siswa lebih tertarik dan dapat meningkatkan hasil belajar.
Co-Authors ., Yuliaislahah A.Y. Soegeng Ysh Afidah, Nur Agung Handayanto Ahmad Nashir Tsalatsa, Ahmad Aldaningtyas, Diah Pitaloka Alfaenis, Toyibatul Barokah Andini, Safitri Dian Anggreani, Asteria Lindiyana Aniq KHB, Moh Apriani, Lucky Adelia Ardiatma Rio Respati, Ardiatma Rio Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Choirul Huda Damayanti, Krisma Dian, Primaningrum Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Ervina Eka Subekti fatimah, lilis Fatmala, Garnis Febnasari, Sindy Deni Fine Reffiane G. Rohastono Ajie, G. Rohastono Heri Saptadi Ismanto Himmah, Jazilatul Indah Damayanti, Indah Intan Rahmawati Joko Sulianto . . Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Kultsum, Umi Laila, Zahroil Layyinatus Syifa, Liftia Lestari, Nurma Dwi Luthviyani, Irma Ristantina Maulida, Novia Fitri Mira Azizah Muhammad Arief Budiman Mustaghfiroh, Chofifah Nur Nopiani, Sri Novarini, Indah Nugrahani, Arum Kusuma Nur Khoiri Nurmafika, Sela Padmi Dhyah Yulianti Puspitasari, Nova Indah Putri, Elsa Mega Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rachman, Arief Syaiful Rahman, Arif Khalilu Rahmat Rais, Rahmat Resiyanti, Sevira Rizqishanty, Aqila Salma Safitri, Yumna Amalia Sakti, Femas Junianta Saptariningsih, Siti Sasmitha, Ismi Dwi Sembiring, Rinawati Setyaningrum, Yayuk Sukamto Sunan Baedowi, Sunan Suyitno Suyitno Syahadatulloh, Bima Syafiq Theana, Oka Harmas Tilaras, Sekar Anggun Triadmaja, Desta Kirana Ulfa, Ifana Nela Veryliana Purnamasari, Veryliana Waluyan, Vrimadieska Ayuanissa Yayi Suryo Prabandari Ysh, A. Y Soegeng Yusmiati, Rini Zumamudin, Muhammad