Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Paramita: Historical Studies Journal Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Perempuan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patrawidya: Seri Penerbitan Penelitian Sejarah dan Budaya Lembaran Sejarah Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama dan Budaya Hindu Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Karinov Jurnal Penelitian Agama Hindu International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru
Siti Utami Dewi Ningrum
Universitas Terbuka
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Psikoedukasi Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Perundungan di SMPN 1 Cinangka Kabupaten Serang Wathi, Ayu Fahimah Diniyah; Risnawati, Erna; Wulandari, Nisa A’rafiyah Tri; Gusti, Valeria Yekti Kwasaning; Ningrum, Siti Utami Dewi; Aryaty, Unny
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i3.75739

Abstract

Tingginya kasus bullying di sekolah menjadi perhatian serius, termasuk di SMPN 1 Cinangka Kabupaten Serang, yang menjadi mitra dalam kegiatan pengabdian ini. Minimnya pemahaman siswa dan kurangnya intervensi efektif dari sekolah menjadi akar masalah yang perlu ditangani. Sebagai solusi, tim pengabdian melaksanakan psikoedukasi antibullying dengan pendekatan partisipatif dan media interaktif. Kegiatan ini menggunakan metode Training Program Development Model, dimulai dengan analisis kebutuhan dan koordinasi dengan guru BK, kemudian dilanjutkan dengan ceramah interaktif, diskusi kelompok menggunakan permainan edukatif Tanggul Bullying, simulasi roleplay, serta refleksi bersama. Efektivitas kegiatan diukur melalui desain one group pretest-posttest yang menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman siswa terhadap isu bullying, terutama terkait istilah baru seperti morphing dan doxing. Rata-rata skor meningkat dari 4,75 menjadi 6,25. Refleksi siswa menunjukkan bahwa kegiatan ini menyenangkan, relevan, dan mendorong keberanian untuk bertindak. Program ini terbukti efektif meningkatkan kesadaran dan kepekaan siswa dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan bebas dari perundungan.
Peningkatan Keterampilan Digital Guru di Kota Tangerang Selatan Melalui Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Web Sucipto, Sucipto; Jaya, Fitra; Sumiyati, Sri; Mukhtar, Mutia Kamalia; Ningrum, Siti Utami Dewi; Wulandari, Nisa A'rafiyah Tri
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i2.58553

Abstract

Kompetensi guru dalam mempersiapkan media pembelajaran berbasis web merupakan salah satu bagian dari keterampilan digital yang perlu ditingkatkan. Atas dasar hal itu, peningkatan keterampilan digital guru melalui pelatihan pembuatan bahan ajar interaktif berbasis web di Kota Tangerang Selatan penting untuk dilakukan. Peningkatan keterampilan digital ini dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan. Sasaran pelatihan dan pendampingan ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kota Tangerang Selatan. Pelatihan ini merupakan bentuk kerja sama antara Universitas Terbuka dengan Dinas Pendidikan Kota Tangerang Selatan. Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini diawali dengan sosialisasi, dilanjutkan dengan dua kali sesi pelatihan dan pendampingan. Guru yang pada awalnya belum familiar dan memiliki keterampilan dalam mengembangkan bahan ajar berbasis web, berhasil mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar interaktif berbasis web untuk siswa sekolah dasar melalui pelatihan dan pendampingan ini.
Co-Authors AHMAD FAISOL Ahmad Firdaus, Ahmad Anwar Abidin, Achmad Aryaty, Unny Ayu Fahimah Diniyah Wathi Fitra Jaya Fitra Jaya Gusti, Valeria Yekti Kwasaning Harnawan, Tedy Kadarisman Kadarisman Kusnadi Lisdalifah Makrus Ali Masbukhin, Faizal Akhmad Adi Mestika Sekarwinahyu Mukhtar, Mutia Kamalia Nisa Arafiyah Tri Wulandari Nisa A’rafiyah Tri Wulandari Purwantiningsih, Ary Raharjo, Sukirno Hadi Raharjo Hadi Risnawati, Erna Romi Siswanto Sarjiyo Sri Sumiyati Sucipto Sucipto Sucipto Sucipto Sukirno Hadi Raharjo Tri Wulandari, Nisa A'rafiyah Wulandari, Nisa A'rafiyah Tri Wulandari, Nisa A’rafiyah Tri Yati Yati, Yati