Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TINGKAP JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FONDATIA Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Al-Kawakib at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Intelek Insan Cendikia FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam As-Sulthan Journal of Education Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INKLUSIF: Jurnal Pendidikan Islam At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Indah Muliati
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektivitas Penggunaan Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 27 Olo Ladang Rizal, Andhini Desayra; Muliati, Indah
TSAQOFAH Vol 3 No 3 (2023): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i3.1112

Abstract

The purpose of this study was to describe the effectiveness of using student worksheets in learning Islamic religious education on the learning outcomes of fifth grade students at SDN 27 Olo Ladang. This type of research is quantitative research with one group pretest pre-experimental and posttest design methods. The sample of this research was the fifth grade students of SDN 27 Olo Ladang, which consisted of 20 students consisting of 10 boys and 10 girls. The data in this study were the scores of class V test results at SDN 27 Olo Ladang, which totaled 20 questions in the form of multiple choices on the subject, let's live simply and sincerely. The test questions were carried out twice, namely before using the student worksheets and after using the student worksheets. The research instrument is the test method. Based on the results of the study it can be concluded that the use of student worksheets is effectively used in learning Islamic religious education on the learning outcomes of fifth grade students at SDN 27 Olo Ladang. This is evidenced by the results of student test scores before using student worksheets lower than the test scores after using student worksheets and also proven by the t-test sig.(2-Tailed) value of 0.000 <0.05 which means Ho is rejected and Haha accepted. So it can be concluded that the use of student worksheets is effectively used in learning Islamic religious education on the learning outcomes of fifth grade students at SDN 27 Olo Ladang.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Make A Match Dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Rido, Muhammad Ali; Muliati, Indah
An-Nuha Vol 5 No 2 (2025): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v5i2.606

Abstract

The background to this research is that during the PAI and Moral Education learning process, many students show low self-confidence, which is reflected in the lack of active participation in group discussions and difficulties in expressing opinions in class. The aim of this research is to find out how to implement the Make A Match type cooperative learning model in Islamic Education and Character learning and its effect on increasing the self-confidence of class VIII students at SMP N 43 Padang. This research uses descriptive qualitative methods. The research results show that this model has been implemented well, starting from the planning stage carried out by the teacher through the preparation of teaching modules and careful planning of learning implementation. Furthermore, the implementation of learning by Islamic Religious Education (PAI) teachers has proceeded according to the established model steps. At the evaluation stage, teachers use formative and summative evaluation. All these stages create a fun and interactive learning atmosphere, so that it can increase students' self-confidence.
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Ekstrinsik Belajar PAI dan BP Siswa Dirja, Muldani Surya; Muliati, Indah
An-Nuha Vol 5 No 2 (2025): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v5i2.616

Abstract

This research is motivated by the problem of lack of enthusiasm and motivation for students to learn, so a learning model is needed that can improve this. This study aims to determine the application of the role playing learning model in increasing the extrinsic motivation of PAI and BP students in grade V at SDIT Buah Hati Air Tawar Barat Padang. This study uses a qualitative method with a case study approach. Overall, the results of the analysis show: there are several steps to implement it, namely: teachers provide stimulus and explanations to students; teachers provide learning motivation to students; the teacher provides the script of the scenario in the form of a dialogue conversation to all students; the teacher frees students to choose their group mates; teachers ask students to discuss with each other, help and work together; Each group of students is required to role-play until the last group; the teacher discusses with students regarding the results of role-playing in each group and students' understanding of the story being acted out; the teacher conveys general conclusions and evaluations of learning outcomes; The teacher closed the learning and gave assignments to the students.
Analisis Penerapan Model TGT Berbasis Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Cacah di SDN 012 Silungkang Duo: Penelitian Indah Muliati; Gina Silvia; Muhammad Rafi Wardihen; Haniva Zulfayeni; Nurlaila Ramadhani; Rhaudatul Assiya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep operasi bilangan cacah siswa di SDN 012 Silungkang Duo dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbasis permainan ular tangga. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan model TGT. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas IV, V, dan VI yang mengalami kesulitan dalam memahami operasi bilangan cacah. Data dikumpulkan melalui tes awal (pre-test), penerapan model TGT dengan permainan ular tangga, observasi, dokumentasi, dan tes akhir (post-test). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa setelah penerapan model pembelajaran ini, yang ditunjukkan oleh perbedaan skor pre-test dan post-test. Selain meningkatkan pemahaman konsep matematika, model TGT berbasis permainan juga mampu meningkatkan motivasi belajar dan kerja sama siswa. Dengan demikian, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pengajaran matematika di sekolah dasar
Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Masjid Al Jihad Kota Padang Indah Muliati; Murniyetti Murniyetti; Jamri Jamri; Noviyenti Noviyenti
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v22i2.4844

Abstract

Abstract: The Use of the Demonstration Method in the Training of Organizing Corpses at the Al Jihad Mosque, Padang City \This research is motivated by the need for adequate training on the organization of the corpse so that it is easily understood and practiced by the trainees, so that the training requires a method. One method that allows for that is the demonstration method. This study aims to describe how the implementation of the demonstration method in the training of organizing the corpse at Masjid al Jihad Padang City. The method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of interviews and observations. Data analysis uses the Miles and Huberman data analysis model. The results showed that the demonstration method was the key to the success of this training activity, because by using the demonstration method the trainees made it possible to make direct observations and more easily understand how the procedures for organizing the corpse according to Islamic teachings.Abstrak: Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Masjid Al Jihad Kota PadangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan terhadap pelatihan penyelenggaraan jenazah yang memadai agar mudah dipahami dan dipraktekkan oleh peserta pelatihan, sehingga pelatihan tersebut membutuhkan sebuah metode. Salah satu metode yang memungkinkan untuk itu adalah metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode demonstrasi pada pelatihan penyelenggaraan jenazah di Masjid al Jihad Kota Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data berupa wawancara dan observasi. Analisa data menggunakan model analisa data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode demosntrasi menjadi kunci keberhasilan kegiatan pelatihan ini, karena dengan menggunakan metode demontrasi para peserta pelatihan memungkinkan untuk melakukan pengamatan langsung dan lebih mudah memahami bagaimana tata cara penyelenggaraan jenazah menurut ajaran Islam.
Eksplorasi Keterlibatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences Pada Mata Pelajaran PAI dan BP Aulia Hasanah, Latifah; Indah Muliati
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i2.5711

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang masih cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran berbasis Multiple Intelligences serta keterkaitannya dengan keterlibatan belajar siswa yang mencakup aspek perilaku, emosional, dan kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di SMPN 2 Batang Gasan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Multiple Intelligences dilakukan melalui variasi aktivitas seperti diskusi, praktik, penggunaan media visual, refleksi, dan penugasan, yang memberikan peluang kepada siswa untuk terlibat secara lebih aktif. Keterlibatan belajar siswa tampak pada aspek perilaku (aktif dalam diskusi, praktik, dan presentasi), aspek emosional (antusias dan tertarik dalam pembelajaran), dan aspek kognitif (memahami materi serta mampu merespon dan mengemukakan pendapat) secara lebih merata. Dengan demikian, pendekatan ini berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan bermakna.
Konstruksi Keyakinan terhadap Kemampuan Diri Siswa Rohis melalui Latihan Dasar Kepemimpinan: (Studi Fenomenologi) Aninda Putri Riyanti; Indah Muliati
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.5735

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya keyakinan siswa terhadap kemampuan dirinya dalam berpendapat, menerima tanggung jawab, dan tampil aktif di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) Rohis membangun keyakinan siswa terhadap kemampuan dirinya di SMAN 7 Padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data penelitian didapatkan dari sumber primer dan sekunder yakni kepala sekolah, guru, pembina rohis, panitia LDK, peserta LDK, serta dokumentasi pendukung. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah model Miles and Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LDK Rohis mampu menumbuhkan keyakinan siswa terhadap kemampuannya secara bertahap, terlihat dari keberanian menyampaikan pendapat, kesediaan menerima amanah organisasi, kemampuan bekerja sama, partisipasi aktif dalam kegiatan Rohis, serta kesiapan memimpin kegiatan kelompok.
Pengenalan Universitas Negeri Padang sebagai Upaya Memotivasi Siswa SMA Negeri 1 Payung Sekaki Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Indah Muliati; Gyska Novenia Devin; Ghandy arrizky; Sri Bunga Nasution; Nurhasanah Nurhasanah
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2026): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v4i1.4703

Abstract

The interest of high school students in pursuing higher education remains a concern, particularly in areas with limited access to information. A lack of understanding regarding admission pathways, study programs, and scholarship opportunities often influences students’ decisions after graduation. Therefore, this activity was conducted through a Community Service Program (KKN) aimed at introducing Universitas Negeri Padang (UNP) while encouraging students of SMA Negeri 1 Payung Sekaki to pursue higher education. The activity employed an educational and interactive approach, including presentations, discussions, and question-and-answer sessions. Data were collected through observation and direct interaction with students during the activity. The results indicate an improvement in students’ understanding of higher education, particularly regarding admission pathways and available study programs. In addition, students demonstrated a more positive attitude and increased interest in continuing their education. In conclusion, this socialization activity can serve as an effective alternative to enhance students’ motivation and readiness in planning their future education.
Pendampingan Pembelajaran Makharijul Huruf untuk Meningkatkan Ketepatan Bacaan Al-Qur'an Indah Muliati; Rezky Revalisa; Nabela Aulia Putri; Yosyifa Bunda Hati; Dhiny Amelia
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI 2026
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/heb3kt94

Abstract

Ketepatan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf merupakan fondasi utama dalam membaca Al-Qur'an secara benar, namun masih banyak santri yang mengalami kesulitan dalam membedakan huruf-huruf yang memiliki kemiripan bunyi maupun bentuk. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketepatan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf pada santri TPQ Surau Tampek, Nagari Sirukam, Kabupaten Solok melalui program pendampingan terstruktur dalam kegiatan KKN UNP 2026. Kegiatan dilaksanakan selama satu bulan (Januari 2026) dengan melibatkan sekitar 38 santri jenjang SD–SMP, melalui empat tahap: asesmen awal, pembelajaran rutin, pendampingan individual, dan evaluasi berkala. Metode yang diterapkan meliputi talaqqi, Taisir As-Sa'adah, drill, halaqah, demonstrasi, dan ceramah, dengan pembagian kelompok kecil untuk bimbingan yang lebih intensif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek yang dinilai: santri mulai mampu mengenali dan menyebutkan huruf hijaiyah, pelafalan sesuai makharijul huruf meningkat, kemampuan membedakan huruf mirip bunyi (seperti ث/س dan ق/ك) dan mirip bentuk (seperti ب ت ث dan ج ح خ) mengalami perbaikan, serta beberapa santri dinyatakan layak melanjutkan ke tahap Iqra' atau Al-Qur'an. Program ini juga berhasil memulihkan semangat belajar santri yang sempat menurun akibat terhentinya kegiatan TPQ pasca renovasi surau.
Faktor Penyebab dan Implikasi Kemampuan Baca Alquran atas Ketidakteraturan Pembelajaran di Kampung Batu Dalam Andi Safutra; Fiki Saputra; Indriyani Eviolita Herman; Liza Aurelia; Suci Kurnia Rahmadhani; Tria Agustin; Indah Muliati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilakukan dengan cara membantu proses belajar membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ). Masalah utama yang ditemukan adalah kemampuan santri yang cukup baik dalam hal irama membaca, tetapi kurang dalam penguasaan bacaan dan tajwid. Hal ini terjadi karena proses belajar belum menggunakan kurikulum atau metode yang terorganisir, sehingga pembelajaran tidak teratur dan tidak memiliki standar yang jelas. Tujuan dari kegiatan ini adalah mengenali dampak dari pembelajaran mengaji tanpa kurikulum serta menyusun solusi untuk memperbaiki pembelajaran di TPQ ke depan. Metode yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara dengan guru TPQ, serta bantuan langsung dalam proses belajar mengaji. Hasilnya menunjukkan bahwa tidak adanya kurikulum menyebabkan kesalahan bacaan yang terus menerus, rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an secara mandiri, serta ketidakseimbangan antara keakuratan dan keindahan irama. Solusi yang ditawarkan meliputi penyiapan kurikulum yang sederhana dan bertahap, penyeimbangan antara pembelajaran tajwid dan irama, serta bimbingan untuk meningkatkan kapasitas guru TPQ. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an di TPQ secara terus-menerus.
Co-Authors Afdryan Ramatdany Alfurqan, Alfurqan Ananta Rinaldi Andi Safutra Andri Aninda Putri Riyanti Anisah Permatasari Aprila, Dina Aulia Azmi Alkhairi Aulia Hasanah, Latifah Aulia Sari Dhiny Amelia Dirja, Muldani Surya Elsa Pramita Engkizar, Engkizar Fiki Saputra Ghandy arrizky Gina Silvia Gyska Novenia Devin Haniva Zulfayeni Hoktaviandri Ike Febriani Indriyani Eviolita Herman Jamri Jamri Jamri Jamri Jefri Al Hafis Jurnie Darakay Kartika Kartika Liza Aurelia Lola Pratika Meriska, Ega Mislaini Mislaini Muhammad Rafi Wardihen Murniyeeti, Murniyetti Murniyetti Murniyetti Mutiara Fadilah Rahmadhani Nabela Aulia Putri Najmah, Lailan Nia Puspita Sari Noviyenti Noviyenti Nurhasanah Nurhasanah Nurlaila Ramadhani Putri Andriani Putri Lizah Aryani Rahma Fitri Annisa Rahma Hazalia Rahma Nissa Ramadhany, Nur Fadilah Rezky Revalisa Rhaudatul Assiya Rido, Muhammad Ali Rini Rahman Rizal, Andhini Desayra S, Waway Qodratulloh Sri Bunga Nasution Suci Kurnia Rahmadhani Sulaiman Sulaiman Syafei Syafei Tria Agustin Valentina Marisa Yohanda Saputra Yosyifa Bunda Hati Yuliana Yuliana Zilham Usral