Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Midwifery KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Syahriani
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Upaya Penguatan Literasi melalui Pembelajaran Bahasa Arab dan Bahasa Inggris pada Siswa Sekolah Dasar di Lubuk Gadang Nagari Koto Tangah Dede Darmawan Rangkuti; Fadlan Ali Nasution; Muhammad Sapar Nasution; Warisatul Ummi; Syahriani; Renda Zelkasih; Anisa Yanti; Nurul Izzah Tanjung; Fadhilah Ramadani; Resdilla Pratiwi
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program ini bertujuan mendorong minat belajar masyarakat, terutama generasi muda, melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif. Pembelajaran dilakukan secara nonformal di Posko, dua kali seminggu, pada hari Kamis dan Minggu. Metode yang digunakan yaitu metode PAR (Participation Action Research) yang meliputi tahap perencanaan dengan membentuk kelompok- kelompok yang berfungsi sebagai tim diskusi ketika belajar berlangsung, dan pelaksanaanya dilakukan dengan mengamati kemampuan anak- anak di lingkungan sekitar dan melakukan wawancara kepada anak- anak tersebut dan setelah itu tim pengabdi menyusun rencana untuk pelaksanaan pengabdian tersebut. Melalui metode ini, peserta tidak hanya dituntut untuk memahami materi, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil yang dicapai menunjukkan adanya peningkatan minat belajar pada peserta, terutama dalam kemampuan berbahasa asing dan keterampilan menulis kreatif. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat rasa percaya diri peserta dalam berkomunikasi dan mengekspresikan ide mereka.
YouTube Video in Improving Senior High Students’ Vocabulary Mastery Nurfadilla; Andi Rachmawati; Faridawati; Syahriani
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 2 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i2.5223

Abstract

The study aims to investigate the practical implications of using YouTube videos to improve the vocabulary mastery ability of students in class X RPL B (Rekayasa Perangkat Lunak) SMK Negeri 4 Kendari. The researcher used a pre-experimental research method using one group pre-test and post-test design. The sample of this study was 30 class X students from the RPL B (Rekayasa Perangkat Lunak) department of SMK Negeri 4 Kendari. The data collection instruments used in this study were pre-test and post-test. Based on the results of the data analysis, the average pre-test score was higher than the post-test, with a pre-test of 54.78 and a post-test of 81.44. Based on the results of statistical calculations using paired sample t-test, the standard deviation value was 10.47 with a significance level of 0.000. Thus, it can be assumed that H₁ is accepted, which indicates a significant increase in students' comprehension ability before and after learning using YouTube videos. Therefore, it can be concluded that the application of YouTube videos effectively improves the comprehension ability of class X RPL B students of SMK Negeri 4 Kendari in the 2023/2024 academic year, providing practical insights for language educators and stakeholders.
Peningkatan Keterampilan Identifikasi Tokoh Cerita Rakyat melalui Pendekatan Individual dan Media LKPD Syahriani
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 4 (2023): Juli 2023
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v2i4.317

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) sesuai--tidaknya kegiatan belajar-mengajar keterampilan identifikasi tokoh cerita rakyat melalui pendekatan individual dan media LKPD dengan rencana kegiatan belajar-mengajar; 2) besaran siswa tuntas dalam pembelajaran keterampilan identifikasi tokoh cerita rakyat melalui pendekatan individual dan media LKPD. Penelitian ini dilaksanakan di semester genap tahun ajaran 2022/2023 di SD Negeri 012 Tempuling. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah para siswa kelas IV- A SD Negeri 012 Tempuling. Mereka berjumlah 13 siswa yang belum mencapai KKM 70,00 dari 24 siswa kelas IV-A SD Negeri 012 Tempuling. Instrumen utama penelitian ini adalah RPP yang hanya berisi kegiatan belajar-mengajar. Instrumen lainnya adalah LKPD yang berisi 2 bagian. Pertama, teks cerita rakyat yang dilengkapi dengan tes pilihan ganda. Instrumen lainnya adalah pedoman observasi guna mengumpulkan data kegiatan belajar-mengajar dan instrumen tes identifikasi tokoh cerita rakyat. Untuk mengumpulkan data hasil belajar digunakanadalah tes keterampilan mengidentifikasi tokoh cerita rakyat yang berbentuk pilihan ganda jenis lisan/tulisan. Instrumen tes ini disusun secara objektif dan sistematis sehingga memenuhi syarat tes yang valid. Data kegiatan belajar dianalisis secara tematik sedangkan data hasil belajar keterampilan identifikasi tokoh cerita rakyat melalui pendekatan individual dan media LKPD dianalisis menggunakan statistik deskriptif yakni persen dan modus. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: 1) kegiatan belajar-mengajar terlaksana sesuai dengan rencana kegiatan belajar-mengajar; 2) pada siklus pertama hanya 8 siswa yang dapat mencapai KKM 70,00; secara klasikal hanya 65,53 persen sedangkan untuk siklus kedua terdapat 4 siswa yang mencapai KKM 70,00; keterampilan identifikasi tokoh cerita rakyat melalui teknik tes opsi unik dan media LKPD bagi siswa kelas IV-A SD Negeri 012 Tempuling yang secara klasikal mencapai KKM 70,00.
Co-Authors Ali Topan Lubis Amalia, Miftahul Amir, Nuragni Sakinah Andi Rachmawati Andi Tenri Ola Rivai Anisa Yanti Ardian Dwi Praba Ayyub Ibrahim Basir, A. Mega Lutfiah Dede Darmawan Rangkuti Doni Andriansyah Dwi Indarwati Hakim Elida yanti Fadhilah Ramadani Fadlan Ali Nasution Faridawati Frisma Handayanna Haidah Hutauruk Hamdiyah Hamsa, Syamsul Hidayah, Ummul Lidia Nasution Luthfi Indriyani Mar'atushaliha, Salsa Maryanah Safitri Mochammad Imron Awalludin Muh. Rapi Muhaimin Azis Muhammad Sapar Nasution mukarramah Mutiara Alfi Wijaya Nazril Maulana Rangkuti Nurfadilla Nurul Izzah Tanjung Putri Agustin Renda Zelkasih Resdilla Pratiwi Resmawati Rinaldi Fauzi St. Hasriani Suci Qardhawijayanti Suhardiman SW, Sulistianto Syarif, Andi Rachmawati Tamrin, A. Nurzakiyah Tri Santoso Uli Atika Ummul Hasanah Veti Apriana, Veti Wanda Rahmadani Warisatul Ummi Zidane Lubis